学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）A、容易记忆学科知识B、能促进学习的迁移C、容易掌握整个学科的具体内容D、可以提高学习兴趣

学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）

  • A、容易记忆学科知识
  • B、能促进学习的迁移
  • C、容易掌握整个学科的具体内容
  • D、可以提高学习兴趣

相关考题：

请教教师资格考试:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构 ．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
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认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克
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为何要理解学科的基本结构?
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布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和___________。
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美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》这本著作，下列选项对他评价不正确的一项是()．A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，足容易推行的
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布鲁纳认为学科基本结构包括________、基本原理、基本态度和________。
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学科结构论认为学科的基本结构就是指该学科的()及其相互联系。 A.基本知识B.基本概念C.基本原理D.基本规律
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布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是__________习。
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布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（ ）A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识
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简述掌握学科基本结构的教学原则。
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美国心理学家布鲁纳认为，要让学生掌握学科基本结构，应遵循哪些教学原则
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布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　）
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布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）A.基本概念B.基本原理C.基本方法D.基本知识
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心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的( )。A.目的意义 B.方法途径 C.基本结构 D.发展前景
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
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《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准
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布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）A、发现法B、接受法C、顿悟法D、建构法
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认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。A、螺旋式B、直线式C、圆周式D、轮型
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布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
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（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。
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多选题为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则
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判断题布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）A对B错
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填空题学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。
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单选题认为”教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科知识结构。”这是（）理论的观点。A建构主义B有意义学习C认知结构学习D社会学习
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填空题（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。
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单选题认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。A詹姆斯B布鲁纳C斯金纳D桑代克
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单选题学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）A容易记忆学科知识B能促进学习的迁移C容易掌握整个学科的具体内容D可以提高学习兴趣
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