制约学校课程的三大因素是（ ）。A．社会B．知识C．儿童D．教育制度
制约学校课程的三大因素是（）A．社会、知识、教育制度B．政治、经济、生产力水平C．社会、知识、儿童D．社会、生产力、教育制度
教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
制约教育制度建立的基本因素有（）A、社会生产力和科技发展水平B、国家的教育目标C、社会政治、经济制度D、各国历史条件和文化传统E、学生的身心发展规律
教育目的制约的对象有（）。A、教育政策的制定B、教育制度的建立C、教育内容的确定D、教育方法的选择E、教育效果的评价
制约学校课程的三大因素是（）。A、社会B、知识C、儿童D、教育制度
制约学校课程的三大因素是（）A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度
教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。
制约教育制度的社会因素主要有（）A、思想B、政治C、经济D、文化E、体育
多选题制约教育制度的社会因素主要有（）A政治B经济C文化D自然和人文环境
多选题教育目的制约的对象有（）。A教育政策的制定B教育制度的建立C教育内容的确立D教育方法的选择E教育效果的评价
多选题制约教育制度的社会因素有（）A政治B经济C文化D历史E社会制度
多选题制约教育制度建立的基本因素有（）A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律
问答题简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
多选题制约学校课程的三大因素是（）。A社会B知识C儿童D教育制度
判断题教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。A对B错
单选题制约学校课程的三大因素是（）A社会、知识、教育制度B政治、经济、生产力水平C社会、知识、儿童D社会、生产力、教育制度