国内外有许多教育目标分类的尝试,其中较大的、也是较早的,当属()等人的目标分类学。A、布鲁纳B、布鲁姆C、赞可夫D、巴班斯基

国内外有许多教育目标分类的尝试,其中较大的、也是较早的,当属()等人的目标分类学。

  • A、布鲁纳
  • B、布鲁姆
  • C、赞可夫
  • D、巴班斯基

相关考题:

主张教学应该走在发展前面,促使学生的一般发展的教育家是( )。A.布鲁纳 B.布鲁姆C.赞可夫 D.巴班斯基

( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为:认知领域、情感领域、动作技能 领域。 A.布卢姆 B.根舍因C.布鲁纳 D.赞科夫

提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞可夫

提出“范例教学”理论的教育家是( )。A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫

提出教学过程最优化思想的教育家是()。A.赞可夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(  )。A.布鲁纳的《教育过程》B.布鲁姆的《教育目标分类学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》E.夸美纽斯的《大教学论》

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(  )。A.布鲁纳的《教育过程》B.布鲁姆的《教育目标分类学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》

简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征?

教学永远具有教育性的思想是()提出的。A、布鲁纳B、赞科夫C、赫尔巴特D、巴班斯基

《教育目标分类系统》的作者是()A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威

国内外有许多教育目标分类的尝试,布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域,即()。A、认知领域B、生活领域C、情感领域D、动作技能领域

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》

提出教学过程最优化思想的是教育家()。A、赞可夫B、巴班斯基C、布鲁纳D、凯洛夫

“范例教学”理论的教育家是()A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫

首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()A、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基

提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基

布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

提出“范例教学”理论的教育家是( )A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫

"教学与发展"的思想是()提出来的。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

“教学与发展”的思想是谁提出来的()A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

单选题(  )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为:认知领域、情感领域、动作技能领域。A布卢姆B根舍因C布鲁纳D赞科夫

问答题简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征?

多选题第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()。A布鲁纳的《教育过程》B布鲁姆的《教育目标分类学》C赫尔巴特的《普通教育学》D赞可夫的《教学与发展》E夸美纽斯的《大教学论》

判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A对B错

单选题提出“范例教学”理论的教育家是()。A瓦根舍因B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫

单选题国内外有许多教育目标分类的尝试,其中较大的、也是较早的,当属()等人的目标分类学。A布鲁纳B布鲁姆C赞可夫D巴班斯基

多选题国内外有许多教育目标分类的尝试,布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域,即()。A认知领域B生活领域C情感领域D动作技能领域