分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。


相关考题:

古印度最早形成的法律是() A.佛教法B.印度教法C.嗜那教法D.婆罗门教法

古代印度出现最晚的宗教法是()A.耆那教法B.婆罗门教法C.佛教法D.印度教法

在古代印度,教育控制在佛教和什么教手里?( )A.天主教B.伊斯兰教C.基督教D.婆罗门教

古代印度婆罗门教育与佛教教育的主要区别是( )A.婆罗门教育具有贵族性,佛教教育具有平民性B.婆罗门教育的目的在于道德陶冶,佛教教育在于信仰教育C.婆罗门教育的主要是市场所是“古儒学校",佛教教育主要在寺院D.婆罗门教育的内容大多是积极的、入世的,佛教教育大多是消极的、避世的

以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及

印度教(前身是婆罗门教)与佛教是怎样的关系?()A、佛教产生于印度教(前身是婆罗门教)B、佛教反对印度教(前身是婆罗门教)C、佛教寻求对印度教(前身是婆罗门教)进行改革D、佛陀是印度教(前身是婆罗门教)大神的化身

公元前6至前5世纪古代印度教育以()为主。A、婆罗门教教育B、佛教教育C、古儒教教育D、文士学校

印度的泰姬陵是以下哪种风格的建筑()A、佛教B、印度教C、伊斯兰教D、婆罗门教

印度教,也称新婆罗门教,是在婆罗门教和佛教相互融合和渗透的基础上形成的()

古印度最早形成的法律是()A、婆罗门教法B、佛教法C、印度教法D、耄那教法

古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中A、印度教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教

古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A、印度婆罗门教B、印度佛教C、希伯来D、埃及

古印度法是印度奴隶制时期法律制度的总称,其内容不包括()A、婆罗门教法B、早期佛教法C、印度教法D、国王政府的敕令

古代印度出现最晚的宗教法是()A、耆那教法B、婆罗门教法C、佛教法D、印度教法

只有婆罗门教僧侣才能教授《吠陀经》的文明古国是()A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代中国D、古代印度

古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。

古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

单选题古印度最早形成的法律是()A婆罗门教法B佛教法C印度教法D耄那教法

填空题古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

判断题印度教,也称新婆罗门教,是在婆罗门教和佛教相互融合和渗透的基础上形成的()A对B错

多选题印度教(前身是婆罗门教)与佛教是怎样的关系?()A佛教产生于印度教(前身是婆罗门教)B佛教反对印度教(前身是婆罗门教)C佛教寻求对印度教(前身是婆罗门教)进行改革D佛陀是印度教(前身是婆罗门教)大神的化身

问答题分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

单选题古代印度出现最晚的宗教法是()A耆那教法B婆罗门教法C佛教法D印度教法

多选题公元前6至前5世纪古代印度教育以()为主。A婆罗门教教育B佛教教育C古儒教教育D文士学校

单选题古()幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A印度婆罗门教B印度佛教C希伯来D埃及

单选题古代印度宗教权威至高无上,教育权控制在婆罗门教和()手中A印度教B伊斯兰教C佛教D基督教

单选题印度的泰姬陵是以下哪种风格的建筑()A佛教B印度教C伊斯兰教D婆罗门教