班集体中的小团体以不同性别的为主。

班集体中的小团体以不同性别的为主。


相关考题:

通常我们可以把学生的群体分为两种:按照教育管理的要求组织起来的群体,如班集体,叫 群体,通常所说的小团体或友伴群则属于 群体。

货币市场基金同时以股票、债券为主要投资对象,通过不同资产类别的配置投资,实现风险和收益上的平衡。( )A.正确B.错误

下列不属于班集体建设的原则的是()。 A、促进学生积极发展的原则B、以学生为主体的原则C、民主性和开放性原则D、任其发展的原则

班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错

班级活动是指()A、以班级为单位开展的一切活动B、以建设和发展班集体为主要目的的活动C、除课堂教学以外开展的活动D、班会、晨会等常规性活动

班集体中的非正式群体,简称小团体。

如何做好对班集体中小团体的引导工作?

在实施安全评价过程中,常用评价单元划分的方法有()。A、以人员类别的主划分B、以危险、有害因素的类别为主划分C、以装置和物质特征划分D、以安全生产职能部门为主划分

班集体中的小团体都是与班集体对立的小圈子,应予否定。

班集体中的小团体是规模以2—3人为最多。

关于社会工作三大直接服务方法,下列说法错误的是()A、社区工作以整个社区为主要对象B、小组工作以小团体为主要对象C、个案社会工作以个人或家庭中的个人为主要对象D、社会工作督导的主要服务对象为新进入社会服务机构的工作者

难度动作组合的判定()A、任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成B、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成C、任意2个同组别的或不同组别的,但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成D、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成

根据提供服务的工具不同,服务可以分为()。A、高接触性服务B、中接触性服务C、低接触性服务D、以机器设备为主的服务E、以人员为主的服务

班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

定损工作应坚持()的基本原则,正确按照承保险别范围定损,并按不同险别的承保限额合理选择定损类型。A、以修为主B、以赔为主C、赔修结合D、能赔不修

单选题班级活动是指()A以班级为单位开展的一切活动B以建设和发展班集体为主要目的的活动C除课堂教学以外开展的活动D班会、晨会等常规性活动

判断题班集体中的小团体是规模以2—3人为最多。A对B错

判断题班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。A对B错

问答题如何做好对班集体中小团体的引导工作?

判断题班集体中的小团体以不同性别的为主。A对B错

填空题通常我们可以把学生的群体分为两种:按照教育管理的要求组织起来的群体,如班集体,叫()群体,通常所说的小团体或友伴群则属于()群体。

判断题班集体中的小团体都是与班集体对立的小圈子,应予否定。A对B错

判断题班集体中的非正式群体,简称小团体。A对B错

单选题关于社会工作三大直接服务方法,下列说法错误的是()A社区工作以整个社区为主要对象B小组工作以小团体为主要对象C个案社会工作以个人或家庭中的个人为主要对象D社会工作督导的主要服务对象为新进入社会服务机构的工作者

单选题定损工作应坚持()的基本原则,正确按照承保险别范围定损,并按不同险别的承保限额合理选择定损类型。A以修为主B以赔为主C赔修结合D能赔不修

多选题下列关于EIS和DSS区别的说法中,正确的有()。A所解决问题的特点不同B设计导向不同C系统的复杂性不同DDSS以决策者为导向,EIS以问题为导向

单选题难度动作组合的判定()A任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成B任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成C任意2个同组别的或不同组别的,但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成D任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成