勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权式、__________、放任式三种类型。
教师的课堂领导需要教师尊重学生的(),善于发现学生的学习类型,使学生的优势智能和个性潜能得到最大程度的发展。
学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长
勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和（ ）三种类型。
勒温将教师的领导方式分为（ ）型、（ ）型和（ ）型三种类型。
下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（）。A、学生评价B、学生家长评价C、同行评价D、院系领导评价
ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（）。A、病人B、军人C、领导者D、教师
教师与领导之间的关系为（）。A、教师应体谅领导的工作B、教师应该支持配合领导C、教师对领导及时提出合理意见D、领导应该理解教师的苦心E、领导需要关心和信任教师F、领导需要以身作则
影响课堂气氛的主要因索有（ ）A、教师的领导方式B、教师的期望值C、教师的情绪D、教师的素质
学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
以案例性知识占主导的教师类型是（）。A、职初教师B、有经验教师C、专家型教师D、发展性教师
就考核对象而言，教师的考核方法有：（）、（）；就考核主体而言，教师的考核方法有：（）；（）；领导评定；（）；集体评定。
福莱特认为领导有的类型有（）A、职位的领导B、人格的领导C、职能的领导D、精神的领导
多选题教师争取得到领导支持的途径有（）。A尊重领导、相信领导B与领导聚会、建立私人关系C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩E教师发展的需求
单选题学校管理的主体有（）A学校领导者、教师、学生、家长B学校领导者、教师C校长、学校行政部门D教师、校长
填空题勒温将教师的领导方式分为____、____和____三种类型，其中____课堂气氛最佳。
单选题下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（）。A学生评价B学生家长评价C同行评价D院系领导评价
多选题因为教学认识是有领导的认识，所以（）。A学生的认识是在教师的领导之下进行的B教师在教学当中起主导作用C教学当中一切以教师为主D教师领导的方式应该多样化、艺术化
多选题教师与领导之间的关系为（）。A教师应体谅领导的工作B教师应该支持配合领导C教师对领导及时提出合理意见D领导应该理解教师的苦心E领导需要关心和信任教师F领导需要以身作则