服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。()
萨伊所说的生产性劳动是指（）。A.创造效用的劳动B.创造使用价值的劳动C.创造剩余价值的劳动D.同时创造价值和使用价值的劳动
中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（）。
生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分
马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）A、直接劳动B、一般劳动C、脑力劳动D、共同劳动
马克思主义认为教育劳动的生产性表现为（）。A、生产使用价值B、生产劳动者的劳动能力C、生产剩余价值D、创造交换价值E、生产科学技术上的社会生产力
从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。
根据马克思的劳动价值学说生产劳动可分为（）。A、简单劳动和复杂劳动B、劳务劳动和服务劳动C、创造交换价值的劳动和创造消费价值的劳动D、生产使用价值的劳动和生产剩余价值的劳动
抽象劳动生产（）A、剩余价值B、交换价值C、使用价值D、价值
劳动力商品的价值是由（）。A、劳动者创造的价值大小决定的B、劳动者创造的剩余价值大小决定的C、再生产劳动力所必需的具体劳动时间决定的D、再生产劳动力所必需的生活资料价值决定的
属于生产劳动范畴的是（）。A、生产使用价值的劳动B、物质生产劳动C、生产剩余价值的劳动D、创造交换价值的劳动E、创造自己消费价值的劳动劳
从社会关系角度观察，生产劳动是指（）。A、生产使用价值的劳动B、生产剩余价值的劳动C、创造消费价值的劳动D、劳务劳动和服务劳动
萨伊所说的生产性劳动是指（）。A、创造效用的劳动B、创造使用价值的劳动C、创造剩余价值的劳动D、同时创造价值和使用价值的劳动
萨伊的生产理论认为（）。A、生产是创造剩余价值的过程B、生产是创造效用C、生产是创造物质产品D、生产要素包括资本、劳动和土地E、生产性劳动就是创造效用的劳动
小学生打扫校园属于（）A、自我服务劳动B、社会公益劳动C、手工艺生产劳动D、工农业生产劳动
生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（）A、创造新价值B、创造剩余价值C、创造必要价值D、创造使用价值
单选题马克思认为不属于生产劳动范畴的是（）。A生产使用价值的劳动B生产剩余价值的劳动C创造交换价值的劳动D自我服务的劳动
单选题生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（）A创造新价值B创造剩余价值C创造必要价值D创造使用价值
填空题中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（）。
判断题服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。A对B错
单选题萨伊所说的生产性劳动是指（）。A创造效用的劳动B创造使用价值的劳动C创造剩余价值的劳动D同时创造价值和使用价值的劳动
单选题从社会关系角度观察，生产劳动是指（）。A生产使用价值的劳动B生产剩余价值的劳动C创造消费价值的劳动D劳务劳动和服务劳动
多选题马克思主义认为教育劳动的生产性表现为（）。A生产使用价值B生产劳动者的劳动能力C生产剩余价值D创造交换价值E生产科学技术上的社会生产力
多选题马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）A直接劳动B一般劳动C脑力劳动D共同劳动
多选题属于生产劳动范畴的是（）。A生产使用价值的劳动B物质生产劳动C生产剩余价值的劳动D创造交换价值的劳动E创造自己消费价值的劳动劳
单选题小学生打扫校园属于（）A自我服务劳动B社会公益劳动C手工艺生产劳动D工农业生产劳动
多选题萨伊的生产理论认为（）。A生产是创造剩余价值的过程B生产是创造效用C生产是创造物质产品D生产要素包括资本、劳动和土地E生产性劳动就是创造效用的劳动