青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维己从经验型向__________转化。
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维
智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是( )A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期
儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从经验型转向理论型转化。（）此题为判断题(对，错)。
儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。（ ）此题为判断题(对，错)。
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（ ）。A．青年期B．青年初期C．青年中期D．成年期
在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()A、初步逻辑思维B、经验型逻辑思维C、理论型思维D、辩证思维
()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()．A．少年期B．青年初期C．青年晚期D．成年期
个体在生理上，心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期
青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。（）
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出 现在（ ）A.少年期 B.青年初期C.青年晚期 D.成年期
高中生思维发展的主要特点是( )A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.思维不具有反省性C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡D.感知运动思维发挥重要作用
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
少年期儿童的思维类型是（）A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期
（）思维已从“实验型”向“理论型”转化A、抽象逻辑B、具体形象C、辩证D、单维
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维
（）思维已年夜“尝试型”向“理论型”转化。A、抽象逻辑B、具体形象C、辩证D、单维
抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期
单选题进入（）以后，个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成，标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。A童年期B少年期C青年初期D成年期
单选题智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。A青年期B青年初期C青年中期D成年期
单选题高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（ ）。A从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化B个体思维水平和类型的差异稳定了C高中生思维发展的可塑性增大D各种思维成分变化加剧
单选题青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。A形象思维B动作思维C辩证思维D直觉思维
单选题抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。A少年期B青年初期C青年晚期D成年期
单选题经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期（）A初三B高一C高二D高三
单选题(2014山东青州)抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。A少年期B青年初期C青年晚期D成年期