本课程提到的砌墙主张,指的()学习理论。 A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论
强调知识的结构和分类教学的学习理论是() A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。 A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。 A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?() A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论
强调以学生为中心的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.情境学习理论
操练与练习模式的理论依据是（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）A、认知主义学习理论B、建构主义学习理论C、行为主义学习理论D、人本主义学习理论
（）又称刺激-反应（S-R）理论。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论
（）认为最有用的学习是学会如何进行学习。A、行为主义学习理论B、人本主义学习理论C、认知—行为主义理论D、建构主义学习理论
对当代教育有重要影响的学习理论有（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
（）有时候又称为“信息加工学习理论”。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论
行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A、接近性原则B、定向与回忆C、反馈原则D、强化原则
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
单选题（）有时候又称为“信息加工学习理论”。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
单选题操练与练习模式的理论依据是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
单选题行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A接近性原则B定向与回忆C反馈原则D强化原则
单选题（）又称刺激-反应（S-R）理论。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论
多选题对当代教育有重要影响的学习理论有（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论