课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）A、认知主义学习理论B、建构主义学习理论C、行为主义学习理论D、人本主义学习理论
课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）
- A、认知主义学习理论
- B、建构主义学习理论
- C、行为主义学习理论
- D、人本主义学习理论
相关考题：
教学辅导服务就是对学生学习课程进行教学辅导或教学指导,其基本功能包括()。 A、课程内容的讲解、辅导和答疑B、学习方法指导C、作业等批改评价和指导D、实践性教学环节指导E、组织学生班组讨论和协作学习
下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。(1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。(2)首先复习一些学过的短语，并播放相关的幻灯片。(3)教师借助幻灯片创设情境并分别引入教学材料。(4)结课前，播放所学课文的音频，再次回顾本次课的内容。问题：(1)该教师采用了什么形式进行课堂教学?(2)请依据新课程理念，谈谈这种形式在小学英语教学中的优缺点。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“积极开发、合理利用课程资源。”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是()。A.提供必要的背景资料有利于学生理解作品B.播放“视频”能够激发学生创作兴趣C.观看“视频”会干扰学生个性化解读D.播放“视频”占用了有限的教学时问
教学实施后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是（ ）。A.教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现B.视频的播放是否达到了预期的效果C.教师的讲解是否和视频的播放发生冲突D.学生参与讨论是否积极
某教师在教学《感悟青春》时,播放视频《钱伟长的青春奋斗}》,请同学们思考钱伟长放弃擅长的文科而选择物理专业背后的原因,并想一想如果换成自己将会如何选择,进而认识志向意志在青春成长中的作用。该教师运用的教学方法可归纳为()。①讨论教学法②讲解教学法③情境教学法④案例教学法A.①②B.①③C.②③D.③④
语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是()。A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的
某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）A、学习内容分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习环境分析
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D、教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略的秒速正确的是（）A、 教学前10~15分钟：教师先给学生面授，通过面对面讲解讲解知识，或当场操作示范重要技能。B、 教师可以把相关微视频作为学习资料，通过机房的广播软件分发给每个学生，由学生按需选择是否观看微视频。C、 教师及时上传相应的微视频资源到学生熟悉的学习平台上 ，以便学生回家后的自主学习和综合复习。D、 传统教学模式下，课前是教师重点关注的两个环节。
学习《雷雨》一课时，教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
利用教学光盘播放系统进行补充教学时，下列说法错误的是（）。A、教师在课堂讲解中，可适时插入一段光盘视听媒体资料作为情景展示，以补充表现教师讲解中较难理解的知识重点、难点B、学生平时看不见而缺乏感性认识的知识内容，用言语等手段难以描述的情感教学内容，短时间内难有明确效果的实验内容，远距离、跨国度难以见到的风土习俗等人文社科教学内容，都可以采用光盘视听媒体资料补充教育手段来完成C、这种教学策略是：教师上课、光盘辅助D、以主体教学为策略
单选题语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。A自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习B课上播放整部电影，边播放教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
单选题语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是( )。A在教学和研究上，教师是教育教学的研究者B在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者C在对待教学上，新课程强调帮助、引导D在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
单选题语文老师想在课上播放视频《老师难忘的记忆》，录制视频时各科老师纷纷响应，都来帮忙。这体现的是()。A在教学和研究上，教师是教育教学的研究者B在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者C在对待教学上，新课程强调帮助、引导D在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（ ）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
单选题语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。A自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习B课上播放整部电影，边播放教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
单选题教学沈从文的《边城》时，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是()。A课后播放视频，学生自由交流，进一步体会边城之美B分析文本时，结合有关民俗风情的视频，感受作品中人物所展现的人情美C课前播放视频，激发学生对作品的学习兴趣D课堂播放系统完整的视频资料，使学生充分体会边城的自然美和人情美
单选题学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
单选题教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A尝试教学B自学辅导教学C情境教学D暗示教学