教学组织形式的发展趋势有以下的()。 A、综合运用多种教学组织形式B、座位排列多样化C、集体教学中增加个别化教学D、以上全是
下列属于教学组织形式发展趋势之一的是( )A.个别化B.大班化C.小队教学D.分组教学
下列不属于个别化教学的是（ ）。A.程序教学B.计算机辅助教学C.掌握学习D.发现学习
体育课常见的组织形式有（ ）A.个别教学、集体教学、分组教学B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学C.自我学习、班级学习、小组学习D.个别教学、班级教学、分组教学
下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有A.情境学习B.接受学习C.个别化教学D.支架式教学
个别学习是以（）为中心的教学方式的最基本的组织形式。
常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和（）等。
小组合作学习主要的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、分组教学
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
劳动技术教育课上，学生根据需要到现场学习有关知识和技能，这种教学组织形式属于（）A、班级授课制B、个别教学C、个别辅导D、现场教学
属于个别化教学策略的是（）。A、发现教学B、合作学习C、情境学习D、掌握学习
根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。A、探究学习B、个别化教学C、分组教学D、自主学习E、班级授课
老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）A、个别化自主学习B、小组合作学习C、全班上课D、班内个别教学
程序教学属于一种（）A、探究学习B、个别化教学C、合作学习D、研究学习
从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。A、程序教学B、合作学习C、计算机辅助教学D、掌握学习
让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学
以下属于个别化教学的是（）A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习
下列属于个别化教学策略的（）。A、程序教学B、计算机辅助教学C、掌握学习D、发现教学
教学组织发展的特点是（）A、教学组织形式的确定化B、教学组织形式多样化、综合化C、教学组织形式的个别化D、更加重视课外、校外活动
问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
单选题程序教学属于一种（）A探究学习B个别化教学C合作学习D研究学习
问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
多选题以下属于个别化教学的是（）A情景教学B发现学习C指导教学D计算机辅助教学E掌握学习
单选题属于个别化教学策略的是（）。A发现教学B合作学习C情境学习D掌握学习
单选题劳动技术教育课上，学生根据需要到现场学习有关知识和技能，这种教学组织形式属于（）A班级授课制B个别教学C个别辅导D现场教学
多选题教学组织发展的特点是（ ）A教学组织形式的确定化B教学组织形式多样化、综合化C教学组织形式的个别化D更加重视课外、校外活动