下面有关教育技术对学习过程和学习资源的评价所涉及的内容错误的是()A、问题分析B、参照标准评价C、媒体应用频率评价D、形成性评价和总结性评价

下面有关教育技术对学习过程和学习资源的评价所涉及的内容错误的是()

  • A、问题分析
  • B、参照标准评价
  • C、媒体应用频率评价
  • D、形成性评价和总结性评价

相关考题:

教育技术对学习过程和学习资源的评价都包括那些()A、问题分析B、参照标准评价C、媒体应用频率评价D、形成性评价和总结性评价

确定学习者对预定内容的掌握程度的技术是:() A、问题分析B、标准参照测量C、形成性评价D、总结性评价

一种以学习内容以及具体的过程目标为参照的评价称之为()。 A、形成性评价B、获得性评价C、总结性评价D、表现性评价

从教学评价的功能看,可将教育评价分为( )。A.正式评价和非正式评价B.配置性评价与诊断性评价C.形成性评价和总结性评价D.常模参照评价和标准参照评价

对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( ) A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结 束后评价B.形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

教师评分的相对标准对应的评价方式是(  )。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价

运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价,为()A、绝对性评价B、相对性评价C、形成性评价D、总结性评价

在教学过程中对学生的学习进行的评价是()A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价

关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价和总结性评价,前者在过程中进行评价,而后者在教育结束后评价B、形成性评价是分析性评价,具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()A、相对评价和绝对评价B、定性评价和定量评价C、自我评价和他人评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价?()A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、诊断性评价

关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价,具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是( )A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价

在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价,被称为()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价

基于某种特定标准,来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价

为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白,具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果

采用相对的观点对学生学习成就进行解释,并主要用于选拔、编班的评价方法是()。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价

根据教学评价资料的处理方式,教学评价分为( )。A、常模参照评价和标准参照评价B、正式评价和非正式评价C、形成性评价和总结性评价D、配置性评价和诊断性评价

单选题按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()A相对评价和绝对评价B定性评价和定量评价C自我评价和他人评价D诊断性评价、形成性评价和总结性评价

单选题基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是( )A形成性评价B总结性评价C常模参照评价D标准参照评价

单选题采用相对的观点对学生学习成就进行解释,并主要用于选拔、编班的评价方法是()。A形成性评价B总结性评价C标准参照评价D常模参照评价

单选题根据教学评价资料的处理方式,教学评价分为( )。A常模参照评价和标准参照评价B正式评价和非正式评价C形成性评价和总结性评价D配置性评价和诊断性评价

单选题对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。A形成性评价B总结性评价C标准参照评价D常模参照评价