计算机中英文CAI、CAD和CAM分别代表()A.计算机辅助设计、教学和制造B.计算机辅助教学、设计和制造C.计算机辅助制造、教学和设计D.计算机辅助技术、设计和管理
启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学?
启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?
设计脚本是一个连续的工作，在整个过程中，我们首先要做的一步是（）。A、结合教学内容，选择课件形式B、设计课件内容和操作过程C、明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题D、撰写课件脚本
开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（） A、帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B、帮助老师估计有多少学员可能退课。C、帮助老师估算有多少学员能够结业。D、帮助老师做相关的MOOC研究。E、给学员带来更好的学习体验。F、帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G、帮助老师更好地了解受众。
任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。
不规则需求往往给企业生产经营带来很多不便，所以我们应通过各种方式调节需求，使其尽量规则化。
课堂教学中，老师常利用“教学课件”帮助我们学习，这种“教学课件”的使用是（）的应用。A、网络技术B、计算机技术C、影像技术D、多媒体技术
我们在计算机上，使用英语学习软件学习英语，是计算机在（）方面的应用。A、计算机辅助教学B、计算机数据处理C、计算机自动控制D、计算机辅助设计
在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于（）。A、辅助教学领域B、自动控制领域C、数字计算领域D、辅助设计领域
在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。A、支架式策略B、先行组织者策略C、随机进入式策略D、启发式教学策略
教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。A、构造B、解释C、启发D、推断
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
在计算机应用中，利用计算机帮助设计人员进行产品设计和工程设计等工作的计算机辅助系统是（）。A、CBEB、CAMC、CATD、CAD
在创业过程中，天使投资往往出现在前期阶段，能够帮助创业者获得启动资金。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
（）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。
什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义？
单选题企业培训师在设计教学过程中，要注意贯彻（）指导思想。A讨论式B理论性C指导性D启发式
填空题（）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。
判断题任何教学方法在具体运用过程中都要体现启发性的教学思想。A对B错
单选题我们在计算机上，使用英语学习软件学习英语，是计算机在（）方面的应用。A计算机辅助教学B计算机数据处理C计算机自动控制D计算机辅助设计
问答题中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义？
问答题什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
多选题开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（）A帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B帮助老师估计有多少学员可能退课。C帮助老师估算有多少学员能够结业。D帮助老师做相关的MOOC研究。E给学员带来更好的学习体验。F帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G帮助老师更好地了解受众。
单选题教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。A构造B解释C启发D推断