图像的定性分析是指A、用肉眼、显微镜观察图像，并用灰度的表达形式描述图像的结构特点B、用肉眼、显微镜观察图像，并用数字描述图像的结构特点C、用肉眼、电镜等观察图像，并用数字描述图像结构特点D、用量化的方法，以灰度的表达形式对图像中各种结构信息的定性描述E、用肉眼、显微镜、电镜等观察图像，并用文字描述图像的结构、性质和特点
根据风险理论,风险的含义是()。 A、风险是指某种事件发生的确定性B、风险是指某种事件发生的不确定性C、风险是指某种事件损失发生的确定性D、风险是指某种事件盈利发生的不确定性
所谓()实验,就是指获得的实验资料及对其处理的方法是量化的。 A、课堂观察B、问卷调查C、定量研究D、定性研究
观察者通过自己的感官直接去感知和描述客观事物的观察方法是() A、直接观察法B、间接观察法C、定性观察法D、定量观察法
（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A．定量风险评价B．定性风险评价C．综合风险评价D．分类风险评价
在计算统计指标时，反应变量的（）是指介于其它测量和观察之间的半定性观察结果。A.等级资料B.一般资料C.计数资料D.计量资料
结构性观察是指预先设计出（）非参与观察是指研究者作为（），通过观察来收集所需的资料。
观察法多数是（）式观察，适用于定性类型的调查研究。
实地观察多数是（）观察，适用于定性类型的调查研究。
（）是指没有事先规定要观察的内容，并不要求专注于某些特定的行为与现象，而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察，所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象。A、非结构式观察B、结构式观察C、非参与观察D、完全参与观察
观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。
课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。A、他人观察B、定量观察C、定性观察D、集中观察
观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。
对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。A、定量观察B、定性观察C、参与观察D、非参与观察
等级资料是介于定量测量和定性观察之间的半定性观察结果，通常有两个以上等级。（）
在教育研究中，结构性观察也称为（）A、参与式观察B、变换式观察C、定性观察D、定量观察
系统稳定性概念包括两个方面：绝对稳定性和（）。前者是指（），后者是指（）。
在教育研究中，非结构性观察也可视为（）A、定量观察B、定性观察C、变换式观察D、参与式观察
高等教育中的定性观察是指按事先设计的一套明细而严密的“计量系统”实施的观察。
（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A、定量风险评价B、定性风险评价C、综合风险评价D、分类风险评价
判断题观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。A对B错
填空题实地观察多数是（）观察，适用于定性类型的调查研究。
单选题（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A定量风险评价B定性风险评价C综合风险评价D分类风险评价
填空题观察法多数是（）式观察，适用于定性类型的调查研究。
判断题定量观察和定性观察是课堂观察的两大类型。A对B错
单选题定性观察是指（）。A结构性观察B非结构性观察C参与观察D非参与观察