多血质气质类型的特点为()。 A、内向，情绪不稳定B、外向，情绪不稳定C、内向，情绪稳定D、外向，情绪稳定
不属于学前儿童心理健康标志的选项()。 A、认知发展正常B、情绪稳定，反应适度C、适应能力增强D、性格特征良好
亲子园的教学活动要遵循0－3岁婴幼儿的()特点设计而成,为宝宝创设良好有益的环境和刺激,促进宝宝身体、智能、语言、社会情感和适应能力全方面的发展。
应变能力的操作定义有哪些()。 A、有压力状况B、情绪稳定C、考虑问题周到D、思维反应敏捷
一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为（ ）（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定（D）倾向情绪不稳定
心理健康的标准，其特征包括()A.智力正常B.情绪稳定与愉快C.良好的睡眠D.良好的人际关系E.良好的适应能力
一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为( )。A、典型情绪稳定B、典型情绪不稳定C、倾向情绪稳定D、倾向情绪不稳定
不属于护士心理素质的是（）A、热爱护理事业B、有较强的进取心C、乐观、开朗、情绪稳定D、有良好的人际关系E、有良好的忍耐力及自我控制能力
属于心理健康特征的是（）A、自我意识良好B、情绪稳定C、思维与行为协调统一D、适应能力良好
良好心理素质的标准有（）A、接纳自我B、人格完整C、情绪稳定D、意志坚定
对于大学生来说。正确的健康概念应该是（）。A、生长发育正常，情绪稳定。B、精力充沛，身体感觉良好。C、良好的心态，充沛的精力，良好的体能和适应能力。
心理健康的标准，其特征包括（）A、智力正常B、情绪稳定与愉快C、良好的睡眠D、良好的人际关系E、良好的适应能力
以下哪些是心理健康的特征：（）A、智力正常B、情绪稳定、意志正常C、适应良好D、有良好的人格E、有良好的自
对于（）的宝宝，要注意孩子的人际关系A、2岁B、3岁C、4-5岁D、5-6岁
情绪大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大，“愤怒”的情绪多，以上这些情绪特点主要是描述（）年龄宝宝的情绪特点。A、0-1岁B、2岁C、3岁D、4-5岁
心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）A、人格与心态是积极健康的B、善解人意，能建立和谐的人际关系C、情绪稳定，具有良好的情绪管理能力D、头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。A、反应知觉B、距离知觉C、运动知觉D、时间知觉
单选题对于大学生来说。正确的健康概念应该是（）。A生长发育正常，情绪稳定。B精力充沛，身体感觉良好。C良好的心态，充沛的精力，良好的体能和适应能力。
单选题情绪大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大，“愤怒”的情绪多，以上这些情绪特点主要是描述（）年龄宝宝的情绪特点。A0-1岁B2岁C3岁D4-5岁
多选题以下哪些是心理健康的特征：（）A智力正常B情绪稳定、意志正常C适应良好D有良好的人格E有良好的自
填空题4-5岁宝宝的情绪特点体现在情绪稳定，有良好的能力（）。
多选题属于心理健康特征的是（）A自我意识良好B情绪稳定C思维与行为协调统一D适应能力良好
单选题不属于护士心理素质的是（）A热爱护理事业B有较强的进取心C乐观、开朗、情绪稳定D有良好的人际关系E有良好的忍耐力及自我控制能力
判断题父母接纳宝宝的情绪，能有效帮助宝宝发展控制情绪的能力A对B错
判断题与宝宝谈论怎样表达情绪是合适或可以接受的，有益于宝宝发展控制情绪的能力A对B错
多选题良好心理素质的标准有（）A接纳自我B人格完整C情绪稳定D意志坚定
多选题心理健康的标准 ，其特征包括( )A智力正常B情绪稳定与愉快C良好的睡眠D良好的人际关系E良好的适应能力