小学生的愤怒情绪有什么特点,如何帮助学生控制这一不良情绪?
大学生的情绪特点() A.情绪波动较大B.情绪表现隐蔽化C.情绪体验强烈并易冲动D.情绪体验丰富多彩
神经衰弱的主要临床特点不包括（ ）。(A)抑郁情绪体验 （B)自我评价过低(C)精神容易兴奋 （D)焦虑情绪体验
大学生的情绪特征主要体现出以下几个方面的特征（）。A、情绪相当稳定B、情绪比较高充兴奋C、文饰性D、情绪易起伏波动
情绪的特点不包括（ ）A、情绪的产生多与生理需要的满足有关B、情绪常伴有生理性变化C、情绪的产生有较大的情境性D、是人所特有E、情绪冲动性较大
冲动、易变、外露是0—3岁婴儿情绪、情感的特点，年龄越大特点越突出。
大学生的情绪和情感的特点（）A、情绪活动具有复杂性B、情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C、情绪活动具有冲动性、爆发性特点D、情绪活动易于心境化
当前的大学生作为一个特殊的社会群体，有着自身鲜明的心理特点，大学生情绪的特点主要有（）A、情绪活动趋于丰富B、情绪的冲动性C、情绪的双极性、摇摆性D、情绪的压抑性
4-5岁宝宝的情绪特点体现在情绪稳定，有良好的能力（）。
情绪大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大，“愤怒”的情绪多，以上这些情绪特点主要是描述（）年龄宝宝的情绪特点。A、0-1岁B、2岁C、3岁D、4-5岁
3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。A、情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B、情绪理解能力初步发展C、情绪调节多采用释放性策略D、高级情感萌芽E、情绪表现的社会性增强
下列哪项不是青年期情绪的特点（ ）A、情绪变化强烈和冲动B、情绪难于保持稳定C、情绪难于深刻和持久D、善于用理智控制情绪E、以上都是
下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A、情绪具有外露性B、情绪控制能力较差C、情绪具有易冲动性D、具有意志成分
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A、情绪体验的冲动性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪变化的两极性
情绪的特点不包含（ ）A、情绪非人类所特有B、情绪产生和生物需要有关C、情绪的情景性大D、情绪是感情的体验E、情绪发生伴有生理变化
神经衰弱的主要临床特点包括（）。A、抑郁情绪体验B、自我评价过低C、精神容易兴奋D、焦虑情绪体验
0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是：冲动、易变、外露，（）。A、年龄越大特点越突出B、年龄越小特点越突出C、年龄大小都一样D、情绪特点是否突出与年龄无关
多选题小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。A情绪的冲动性减弱B情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D情绪调控能力增强
多选题3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。A情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B情绪理解能力初步发展C情绪调节多采用释放性策略D高级情感萌芽E情绪表现的社会性增强
单选题初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A情绪体验的冲动性B情绪活动的丰富性C情绪活动的心境化D情绪变化的两极性
单选题情绪的特点不包括（ ）。A情绪的产生多与生理需要的满足有关B情绪常伴有生理性变化C情绪的产生有较大的情境性D是人所特有E情绪冲动性较大
多选题大学生的情绪和情感的特点（）A情绪活动具有复杂性B情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C情绪活动具有冲动性、爆发性特点D情绪活动易于心境化
多选题当前的大学生作为一个特殊的社会群体，有着自身鲜明的心理特点，大学生情绪的特点主要有（）A情绪活动趋于丰富B情绪的冲动性C情绪的双极性、摇摆性D情绪的压抑性
填空题4-5岁宝宝的情绪特点体现在情绪稳定，有良好的能力（）。
单选题情绪的特点不包含（ ）A情绪非人类所特有B情绪产生和生物需要有关C情绪的情景性大D情绪是感情的体验E情绪发生伴有生理变化
单选题下列哪项不是青年期情绪的特点（ ）A情绪变化强烈和冲动B情绪难于保持稳定C情绪难于深刻和持久D善于用理智控制情绪E以上都是
多选题情绪的特点包括（）A情绪的产生多与生理需要的满足有关B情绪常伴有生理性变化C情绪的产生有较大的情境性D是人所特有E情绪冲动性较大