影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。
影响人的身心发展的因素主要有遗传、__________和学校教育。
因素分析的作用主要有（ ）。A．解释在总变动中各因素的影响程度B．解释在总变动中由于各因素变动影响的绝对量C．可以计算在总变动中各因素变动所占的份额，即贡献率D．可以揭示客观现象的发展规律E．可以对未来的状态进行预测
影响教育规划的因素主要有()。 A、经济因素B、人口因素C、政治因素D、文化因素E、教育因素
美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()
影响青年人工作或职业选择的因素主要有（ ）。A．家庭因素B．教育和智力水平C．性别D．人格
教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理现象及其发展规律C教育管理问题及其发展规律D教育管理活动及其发展规律
大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理问题及其发展规律C教育管理现象及其发展规律D教育管理职能及其发展规律
影响智力开发的因素主要有（）。A、个人自身的因素B、社会环境C、教育条件D、社会实践
维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律
对人的心理产生影响的因素主要有（）A、生理因素B、环境因素C、教育因素D、家庭因素E、个体主观因素
教育要想能够促进人的发展．必须符合以下要求：（）A、教育要同社会发展的水平和要求相适应B、教育要符合人的身心发展规律C、教育要协调其它影响因素，形成教育合力D、创造适宜的校园文化环境
影响人的身心发展的因素主要有（）A、遗传素质B、环境C、学校教育D、实践活动
影响个体身心发展的因素主要有（）、环境、教育、（）。
影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。
单选题维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A社会文化历史发展规律B人的生物成熟规律C学校教育发展规律D科学技术发展规律
单选题大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理问题及其发展规律C教育管理现象及其发展规律D教育管理职能及其发展规律
多选题影响人的身心发展的因素主要有（）A遗传素质B环境C学校教育D实践活动
单选题教育管理学的研究对象是（）A教育管理过程及其发展规律B教育管理现象及其发展规律C教育管理问题及其发展规律D教育管理活动及其发展规律
多选题对人的心理产生影响的因素主要有（）A生理因素B环境因素C教育因素D家庭因素E个体主观因素