被动的道德行为

被动的道德行为


相关考题:

道德行为包括道德行为技能和__________。

人的道德行为包括( ) A.道德行为认知 B.道德行为技能 C.道德行为体验 D.道德行为习惯

道德行为的形成包括()。 A.道德意志的锻炼B.道德行为习惯的养成C.道德意识的养成D.道德行为方式的掌握

个人的生态道德行为选择受到社会提供的各种可能性的制约。说法不正确的是()。A、道德行为选择的对象是客观的B、道德行为选择的方式受到社会道德体系的限制C、个人生态道德行为的能力是在社会中发展起来的D、道德行为选择的主体是不自由的

道德行为习惯是稳定的、自动化的道德行为方式。()

道德行为包括( )。A.道德行为技能B.道德行为习惯C.道德行为认知D.道德行为情感E.道德行为体验

品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。( )

教师职业道德行为的构成要素,从大处至少包括A. 教师道德行为的动机B. 教师道德行为的意志; C. 教师道德行为的目的D. 教师道德行为的结果

只有通过教师的道德行为选择,道德准则才能转化为现实的道德行为

道德需要与道德行为的关系是( )。A.直接的关系,有道德需要,社会产生道德行为B.间接的关系,道德需要推动道德动机的产生,导致道德行为C.直接的关系,道德需要借助道德情感,导致道德行为D.间接的关系。道德需要借助道德情境,导致道德行为

道德行为与非道德行为的联系

道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。

新闻传播活动中不道德行为与非道德行为的区别。

下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()A、道德品质是道德行为的积累和结晶B、道德品质是在道德行为的基础上形成的C、道德行为是道德品质的客观内容和外在表现D、形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用E、道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体

道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养

教师职业道德行为的构成要素,从大处至少包括()A、教师道德行为的动机;B、教师道德行为的意志;C、教师道德行为的目的;D、教师道德行为的结果

轰动全国的"三鹿奶粉"事件的不道德行为属于()A、产品策略中不道德行为B、价格策略中不道德行为C、渠道策略中不道德行为D、促销策略中不道德行为

企业无视食品安全,用被污染的面粉生产面包属于()A、广告策略不道德行为B、价格策略不道德行为C、策略渠道不道德行为D、产品策略不道德行为

道德行为与道德品质的关系()。A、道德品质是道德行为的积累B、道德品质是道德行为的内在根据C、道德品质是行为整体的稳定特征D、个体道德行为的特征决定着品质的特征

下列关于个人礼仪修养的说法,不正确的是()。A、礼仪修养是不断完善自我的道德行为B、礼仪修养是个人对礼仪规范的被动适应过程C、礼仪修养有助于增进人际交往D、礼仪修养有助于丰富并表现个人内在综合素质

对教师道德行为的认识正确的是()。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

判断题道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。A对B错

名词解释题被动的道德行为

问答题新闻传播活动中不道德行为与非道德行为的区别。

单选题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。A道德动机的形成B道德行为习惯的形成C道德信念的树立D道德意志的培养

单选题企业无视食品安全,用被污染的面粉生产面包属于()A广告策略不道德行为B价格策略不道德行为C策略渠道不道德行为D产品策略不道德行为

单选题轰动全国的"三鹿奶粉"事件的不道德行为属于()A产品策略中不道德行为B价格策略中不道德行为C渠道策略中不道德行为D促销策略中不道德行为