道德行为与非道德行为的联系

道德行为与非道德行为的联系

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利益是道德的基础，但保卫人员的道德行为(不)一定与社会利害关系相联系。()
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保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为()(A)保卫人员道德行为(B)保卫人员非道德行为(C)保卫人员道德的行为(D)保卫人员不道德的行为(E)保卫人员动机行为(F)保卫人员效果行为
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人的道德行为包括（ ） A．道德行为认知 B．道德行为技能 C．道德行为体验 D．道德行为习惯
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道德行为包括( )。A.道德行为技能B.道德行为习惯C.道德行为认知D.道德行为情感E.道德行为体验
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小学儿童的道德行为习惯( )A.是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作B.发展水平呈马鞍型C.小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期D.中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性
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教师的地点行为与非道德行为是相同的
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教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的
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道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。
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道德品质的特征是（）A、主观上的道德认识B、客观上的道德行为C、主观道德认识与客观道德行为的统一D、主观道德认识与客观道德行为的区分
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新闻传播活动中不道德行为与非道德行为的区别。
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联系实际谈谈如何进行学生道德行为的训练。
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教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A、教师道德行为的动机；B、教师道德行为的意志；C、教师道德行为的目的；D、教师道德行为的结果
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轰动全国的"三鹿奶粉"事件的不道德行为属于（）A、产品策略中不道德行为B、价格策略中不道德行为C、渠道策略中不道德行为D、促销策略中不道德行为
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道德行为与道德品质的关系（）。A、道德品质是道德行为的积累B、道德品质是道德行为的内在根据C、道德品质是行为整体的稳定特征D、个体道德行为的特征决定着品质的特征
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儿童品德形成的关键是（）A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系
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关于保卫人员职业道德的基本特征，下列说法正确的有（）。A、保卫人员道德行为是保卫人员不能自由选择，只能是服从领导的行为B、保卫人员道德行为是保卫人员主体自愿和自择的行为C、保卫人员道德行为是与客户利益相联系的行为D、保卫人员道德行为是与社会和国家利益相联系的行为E、保卫人员道德行为是与服务单位利益相联系的行为
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保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为（）。A、保卫人员道德行为B、保卫人员非道德行为C、保卫人员道德的行为D、保卫人员不道德的行为E、保卫人员社会行为
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保卫人员道德行为的基本特征不包括（）。A、保卫人员道德行为是保卫人员主体基于自觉意识而表现出来的行为B、保卫人员道德行为是保卫人员无意识表现出来的行为C、保卫人员道德行为是保卫人员主体自愿和自择的行为D、保卫人员道德行为是与他人、社会和国家利益相联系的行为
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问答题谈谈道德行为与非道德行为的联系。
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问答题新闻传播活动中不道德行为与非道德行为的区别。
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多选题保卫人员道德行为就其动机和效果而言，可以区分为（）。A保卫人员道德行为B保卫人员非道德行为C保卫人员道德的行为D保卫人员不道德的行为E保卫人员社会行为
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判断题教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。A对B错
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单选题儿童品德形成的关键是（）。A道德认知水平的提高B道德行为习惯的养成C道德动机的激发D道德动机与道德行为的稳固联系
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问答题联系实际谈谈如何进行学生道德行为的训练。
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多选题关于保卫人员职业道德的基本特征，下列说法正确的有（）。A保卫人员道德行为是保卫人员不能自由选择，只能是服从领导的行为B保卫人员道德行为是保卫人员主体自愿和自择的行为C保卫人员道德行为是与客户利益相联系的行为D保卫人员道德行为是与社会和国家利益相联系的行为E保卫人员道德行为是与服务单位利益相联系的行为
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单选题轰动全国的"三鹿奶粉"事件的不道德行为属于（）A产品策略中不道德行为B价格策略中不道德行为C渠道策略中不道德行为D促销策略中不道德行为
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判断题道德行为与企业经营利润没有什么联系。（　　）A对B错
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