梁漱溟在《论学生事件》中对“五四运动”学生暴行所持的态度是()。A、谩骂B、漠视C、质疑D、赞同

梁漱溟在《论学生事件》中对“五四运动”学生暴行所持的态度是()。

  • A、谩骂
  • B、漠视
  • C、质疑
  • D、赞同

相关考题:

五四运动标志性事件是()。 A、巴黎和会B、火烧赵家楼C、大规模的学生运动D、工人起义

在现实教育中,那种非人道的态度和行为还时常出现,如(),都会对学生的身心造成严重损害。 A、污辱学生人格B、体罚学生C、不尊重学生D、恶意挖苦E、讽刺学生

要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度,最适宜的研究方法是( )A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法

学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是( ) A.教师中心论 B.学生中心论C.教育中心论 D.知识中心论

体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中(  )的学生观。A、学生是有独立人格的人B、学生是成长中的人C、学生是社会中的人D、学生是有一定文化背景的人

要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。最适宜的研究方法是( )。A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法

对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形成正确的生活、学习态度;其二是培养学生()。

“有些老师对学生的态度很亲切”,这意味着()。A、有些老师对学生的态度不亲切B、所有老师对学生的态度都很亲切C、至少有一位老师对学生的态度很亲切D、少数老师对学生的态度很亲切

1919年五四运动后不久,梁漱溟先生指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列与其观点一致的是()A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底不妥协地反帝反封建C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

教学目标中不包括的是()A、学生的知识技能B、学生的学习能力C、学生的态度情感D、学生的动作技能

学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度,主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。

下列选项中,属于表现性评价的是()。A、给学生作业打分B、对学生作业进行点评C、将学习态度纳入评价项D、用评语评价学生作业

五四运动是学生领导的爱国运动。

北大哲学教授梁漱溟于1919年5月18日对一次学生运动评价说:“纵然曹张罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对,就犯法也可以使得;我们民众的举动,就犯法也可以使得。”在此,梁漱溟教授()A、赞扬了学生的爱国精神B、绝对认可学生的正义行动C、肯定了学生的自由D、主张人权与法治

1919年,五四运动中学生火烧了赵家楼后,梁漱溟在《论学生事件》一文中提出:“纵然曹章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他……绝不能说我们所做得都对,就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理,愿意检厅去提起公诉,学生屈尊判服罪。”以下最符合梁漱溟观点的是()A、学生的行动是爱国的,曹、章罪有应得B、学生的行动是错误的,曹、章有人身自由C、学生的行动是犯法的,应该接受法庭的严惩D、学生的行动在道义上是正确的,在行为上是犯法的

梁漱溟在《论学生事件》一文中对于青年学生火烧交通总长曹汝霖私宅、痛打驻日公使章宗祥的公开质疑:“我的意思很平常,我愿意学生事件付法庭办理,愿意检厅去提起公诉……纵是国民公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所作的都对,就犯法也可以使得。……。”下列与作者观点一致的是()A、反对五四运动B、在法律制度的框架之内从事爱国活动C、在法律制度的框架之外从事国民运动D、维护北洋军阀的专制统治

1919年,梁漱溟指出:对五四运动中火烧赵家楼的学生,第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列各项表述中与梁先生观点一致的是()A、要彻底地不妥协地反帝反封建B、要在法律框架内理性表达爱国C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生展开爱国运动

1919年梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。对其观点的准确理解()A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

五四运动中,北京爱国学生喊出“外争国权,内惩国贼”的口号,引发这一事件的导火线是()A、袁世凯接受“二十一条”B、巴黎和会上中国外交的失败C、日军制造九一八事变D、北平学生抗议美军暴行

学生受师生关系影响的主要因素是()A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点

单选题要想了解家长对小学生参加劳动所持的态度,最适宜的研究方法是( )A实验法B观察法C文献法D调查法

判断题五四运动的主力是爱国的青年学生。A对B错

判断题学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度,主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。A对B错

单选题1919年梁漱溟认为,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治,第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。作者要表达的主要意图是()A在法律框架内理性表达爱国情感B彻底地不妥协地反帝反封建C用法律阻止学生开展爱国运动D用法律来维护北洋政府的威信

填空题对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形成正确的生活、学习态度;其二是培养学生()。

单选题五四运动中,北京爱国学生喊出“外争国权,内惩国贼”的口号,引发这一事件的导火线是()A袁世凯接受“二十一条”B巴黎和会中国外交的失败C日军制造九一八事变D北平学生抗议美军暴行

单选题体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中()的学生观。A学生是有独立人格的人B学生是成长中的人C学生是社会中的人D学生是有一定文化背景的人