1919年,五四运动中学生火烧了赵家楼后,梁漱溟在《论学生事件》一文中提出:“纵然曹章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他……绝不能说我们所做得都对,就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理,愿意检厅去提起公诉,学生屈尊判服罪。”以下最符合梁漱溟观点的是()A、学生的行动是爱国的,曹、章罪有应得B、学生的行动是错误的,曹、章有人身自由C、学生的行动是犯法的,应该接受法庭的严惩D、学生的行动在道义上是正确的,在行为上是犯法的

1919年,五四运动中学生火烧了赵家楼后,梁漱溟在《论学生事件》一文中提出:“纵然曹章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他……绝不能说我们所做得都对,就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理,愿意检厅去提起公诉,学生屈尊判服罪。”以下最符合梁漱溟观点的是()

  • A、学生的行动是爱国的,曹、章罪有应得
  • B、学生的行动是错误的,曹、章有人身自由
  • C、学生的行动是犯法的,应该接受法庭的严惩
  • D、学生的行动在道义上是正确的,在行为上是犯法的

相关考题:

以下哪些是五四运动中学生们的口号?() A.还我青岛B.收回山东权利C.抵制日货D.拒绝在巴黎和会上签字

五四运动前后,由()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A、梁漱溟B、陶行知C、张志公D、吕叔湘

在五四运动前后,教育家()提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A、梁漱溟B、陶行知C、张志公D、吕叔湘

“中学生李青很喜欢物理学。一次,她准备到书店买几本有关中学物理的参考书。到了书店,她问售货员物理方面的书在哪里,售货员这样回答:“自然科学方面的书在一楼,社会科学方面的书在二楼,中小学生用书在三楼,其他学生用书在四楼。”李青听了后无所适从。物理用书是自然科学方面的,应该在一楼,而中学物理的书是中学生用书,应该在三楼,那么,到底是去一楼还是三楼呢?”这段话从运用概念的角度来分析所犯的逻辑错误是():A.概括不当B.划分不全C.“划分标准不一”或“子项相容”D.多出子项

五四运动标志性事件是()。 A、巴黎和会B、火烧赵家楼C、大规模的学生运动D、工人起义

传统教学论流派以“学生”、“经验”、“做中学”为中心。()

五四运动中学生提出的口号有A.“外争主权,内除国贼” B.“废除二十一条”C.“还我青岛” D.“反对华北自治”

梁启超《论毅力》写于( )A.戊戌变法之前B.戊戌变法失败后C.五四运动之时D.五四运动之后

根据皮亚杰的智力发展阶段论,中学生的智力发展应该达到()

有位学生火烧了赵家楼,这个人是谁?()A、章宗祥B、王怀庆C、匡互生D、陆宗舆

1919年五四运动后不久,梁漱溟先生指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列与其观点一致的是()A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底不妥协地反帝反封建C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

五四运动中学生喊出“罢免国贼”的口号,这里的“国贼”指的是亲日派官僚()。A、曹汝霖B、章宗祥C、陆宗舆D、段祺瑞

梁漱溟在《论学生事件》一文中对于青年学生火烧交通总长曹汝霖私宅、痛打驻日公使章宗祥的公开质疑:“我的意思很平常,我愿意学生事件付法庭办理,愿意检厅去提起公诉……纵是国民公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所作的都对,就犯法也可以使得。……。”下列与作者观点一致的是()A、反对五四运动B、在法律制度的框架之内从事爱国活动C、在法律制度的框架之外从事国民运动D、维护北洋军阀的专制统治

1919年梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。对其观点的准确理解()A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

以下哪一项属于“五四运动”的著名事件()A、火烧大沽口B、火烧南京城C、火烧圆明园D、火烧赵家楼

梁漱溟在《论学生事件》中对“五四运动”学生暴行所持的态度是()。A、谩骂B、漠视C、质疑D、赞同

北大一学子在狱中题诗:“痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,来把中国救。”据此推测,该学生参与了()A、新文化运动B、五四运动C、红军长征D、一二·九运动

梁启超《论毅力》写于()A、戊戌变法之前B、戊戌变法失败后C、五四运动之时D、五四运动之后

若建设一所学校,其中学生宿舍楼属于单位工程。()

1919年学者梁漱溟指出,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致()。A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、其目的是要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

五四运动中谁点燃了赵家楼(曹汝霖住宅)的愤怒之火?五四运动的亲历者熊梦飞在《忆亡友匡互生》中写到:“匡在曹院内寻找曹汝霖,未见人影,即从卧室取出被褥等物,举火焚烧,火焰冲天而起。”有研究者据此认为是匡互生点燃了赵家楼之火,五四运动的首功非英雄匡互生莫属。上述历史研究()A、材料充分,结论合理,评价正确B、材料充分,结论待定,评价不正确C、材料不充分,结论合理,评价正确D、材料不充分,结论待定,评价不正确

单选题梁启超《论毅力》写于()A戊戌变法之前B戊戌变法失败后C五四运动之时D五四运动之后

单选题1919年梁漱溟认为,对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉,不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治,第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学生的爱国热情。作者要表达的主要意图是()A在法律框架内理性表达爱国情感B彻底地不妥协地反帝反封建C用法律阻止学生开展爱国运动D用法律来维护北洋政府的威信

单选题北大一学子在狱中题诗:“痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,来把中国救。”据此推测,该学生参与了()A新文化运动B五四运动C红军长征D一二·九运动

单选题“五四”运动中的火烧赵家楼事件发生在:(  )。A北总布胡同B外交部街C东堂子胡同D西堂子胡同

单选题有位学生火烧了赵家楼,这个人是谁?()A章宗祥B王怀庆C匡互生D陆宗舆

填空题根据皮亚杰的智力发展阶段论,中学生的智力发展应该达到()