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2018年西安高新逸翠园学校九年级语文第十二次模拟考试试题卷、积累与运用1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.啜泣(chu )脊梁（j i ）癖好（p i ）自怨自艾（i）对峙(zh) i症结(zh e ng)裸露(l o u)挑衅(x n)苍劲(j ng)诘责(ji e )B.档案(d a ng )C.粗犷(gu a ng)D.稽首(q i )束手无策（sh u ）问心无愧（ku） i携苗助长（y a ）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和 积累，特别是形近字、多音字.要注意平时的积累r可以归纳整理，分别列出不同词语下 的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“艾”应读人B 项中“档位读d舒& D项中”应读E2.下列词语中，汉字书写全部正确的一项是()A.嗜好承前起后通宵达旦B.融合磐石略输文采提心吊胆C.热忱诀别浮光略影销声匿迹D.缅怀落第风驰电挈头晕目眩【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的 学习中注意字形的识记和积累， 特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个 词语的意思。B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A:承前起后一一承前启后。C:浮光略影 浮光掠影。D:风驰电挈风驰电掣。.请从各句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直（漫延蔓延绵延）。(2)华灯初上，古城西安褪去白天的喧晔，开始慢慢揭开神秘梦幻的面纱，在色彩斑斓的夜色中，让人顿觉心们神(心驰神往 心安神定 心旷神怡)。【答案】(1).蔓延 (2).心旷神怡【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在 了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。本题需要 注意的词语是：蔓延：像蔓草一样延伸扩展。漫延：水满溢而向周围扩散。绵延：一直延续到 完结，中间未曾间断，多用于形容山。因此根据句意应选：蔓延。心旷神怡：形容心境开阔， 精神愉快的感觉。.经典诗文默写。在第(1)-(7)题中任选五题；在(8)-(10)题中，任选一题(1)不应有恨，?(2)我报路长嗟日暮，。(3) 坐断东南战未休。(4)四面歌残终破楚，(5) 人知从太守游而乐,。(6)以中有足乐者，。(7)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ?(8)春天像健壮的青年， 领着我们上前去。(9)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，。我是你额上熏黑的矿灯，【答案】 (1).何事长向别时圆(2).学诗谩有惊人句(3).年少万兜鳌 (4).八年风味徒思浙 (5).而不知太守之乐其乐也(6).不知体之奉不若人也(7).可据理臆断欤(8).有铁一般的胳膊和腰脚(9).顿失滔滔 (10).照你在历史的隧洞里蜗行摸索【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记 忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内 容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错 的字是：签，隧。.阅读语段，按要求完成下面题目。李白，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 他的诗作具有清新飘逸、 豪迈奔放的特点，反 映了唐代的繁荣景象， 揭露了统治阶级的荒淫腐败，表现出蔑视权贵、反抗束缚、追求自由和理想 的积极精神，极具浪漫色彩。代表作有“将进酒” “月下独酌”等。(1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。(2)请在第句的横线处填上恰当的关联词。(3)第句标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。【答案】(1).李白，被誉为“诗仙”。(2),既-又(不仅-而且)(3).代表作有将进酒月下独酌等。【解析】本题考查学生对关联词的正确使用，可根据上下文内容和句子的意思写出合适的关联 词。本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面 语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境, 准确规范地使用标点，作品应用书名号。.名著阅读甲母亲啊！天上的风雨来了，乌儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。乙大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。(1)乙文的作者是 O(2)甲、乙两段文字中的“你”具有 g共同特点。【答案】(1),艾青 (2),勤劳朴实、伟大无私【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做 笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查 对艾青诗歌的阅读理解。点睛：本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就 不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。综合性学习.请你参加“承礼让美德，做文明青年”的综合性学习活动。(1)活动一：书写礼让请根据下面的拼音，将相应的汉字规范工整地书写在田字格内。Che ng l 1 r a ng me i d e zu o we n mi ng q 1 ng ni a n(2)活动二：图说礼让近日，西安街头屡见车让人的情形，极大地减少了事故的发生，请你仔细观察下面的漫画，描述画面的内容。 (3)活动三:赞美礼让下面是一段赞美礼让行为的语段，请你仿照句子，将内容补充完成。“礼让”之风吹起，和谐之水奔走。礼让，宛如滋润根须的甘露，让善意的大树巍峨挺拔；礼让，(4)活动四：践行礼让下面是学校领导在本次活动上的讲话，你作为学生代表参加，请将校领导讲话的核心内容转述给班级同学。讲话内容：中国自古以来就是礼仪之邦，礼让是与人交往的基础。作为青年学生的你们，要养成礼让他人的习惯。比如，当你走路时妨碍了别人，你自觉地礼让，对方还你以友好的微笑；当你排队买票时有人撞到了你，你宽容地原谅，对方还你以真诚的谢意与人交往，多一份礼让，也就多了一份平和美好。在此，我提出、倡议：上学放学路上勿奔跑，礼让行人；学校课堂上不和老师同学争执，礼让师友：在家不和父母顶嘴闹脾气，礼让长辈。同学们，传承礼让美德，争做文明青年，你们责无旁贷！【答案】 (1).承礼让美德，做文明青年。(2).漫画内容：司机和乘客在斑马线前主动向行人(老人、 烂 （5）.生活中，养成礼让他人的习惯；传承礼让美德，争做文明青年。学生)让行，践行“车让人”爱心活动。.礼让，宛如和煦温暖的春风.让文明的花朵芬芳灿【解析】（1）本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工 整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块 字，不要潦草，偏旁部首、比例要合适。本题需要注意的字是：承。（2）本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注 意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。画面主要内容是“车让人”。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析 透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关， 格式相同， 修辞一样。本题注意运用比喻的修辞方法。（4）本题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。 这类题目应明确信息筛选的方向， 即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。可概括

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下面划线字的读音全都正确的一项是（）

• A、脊梁(jǐ) 溺爱(nì) 炮烙（páo） 瞠目结舌(chēng)
• B、泯灭(mǐn) 余荫(yìn) 绿林(lù) 按捺不住(nài)
• C、黏合(zhān) 翘首(qiáo) 胚胎(pēi) 一瘸一拐(qué)
• D、纤细(xiān) 熨帖(yùn) 笔杆(gǎn) 茕茕孑立(qióng)

正确答案:A

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下列各组词语中读音完全正确的一项是（）。

• A、嘈杂（cáo）一场雨（cháng）怨声载道（zài）抓阄（qiū）
• B、炽热（chǐ）拉家常（lā）瓜熟蒂落（dǐ）椽子（chuàn）
• C、果脯（pǔ）邮递员（yóu）呶呶不休（náo）强劲（jǐng）
• D、戏谑（xüè）拗口（ào）叱咤风云（chà）攻讦（jié）

正确答案:D

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下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（）

• A、地壳(qiào) 隽永(juàn) 一幢楼(dòng) 安步当车(dàng)
• B、攒钱(zǎn) 埋怨(mái) 脊梁骨(jǐ) 沸反盈天(fèi)
• C、毗邻(pí) 戏谑(xuè) 反间计(jiàn) 按捺不住(nài)
• D、熨帖(yù) 伺机(sì） 冠名权（guàn） 咎由自取(jiù)

正确答案:D

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下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（）

• A、地壳(qiào) 隽永(juàn) 一幢楼(dòng) 安步当车(dàng)
• B、攒钱(zǎn) 埋怨(mái) 脊梁骨(jǐ) 沸反盈天(fèi)
• C、毗邻(pí) 戏谑(xuè) 反间计(jiàn) 按捺不住(nài)
• D、熨帖(yù) 伺机(sì） 冠名权（guàn） 咎由自取(jiù)

正确答案:D

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