一年级上册数学试题 20192020年度上册期中考试试卷 北师大版（秋）

小学课堂数学练习册一年级上册32页最后一道题怎么做


能把问题的题目发上来吗？谢谢合作，这样方便我为您解答。

下列属于元认知策略的是()。

A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验时先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间

答案：A
解析：
元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控解题过程
D、熟练地使用计算技能


答案：B
解析：
进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形 式来表述问题。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图。这样做是为了（ ）。
A.牢记住题目内容 B.很好地完成对问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能


答案：B
解析：
表征是信息在头脑中的呈现方式。审题、画图都是为了很好地完成对问题的表征。

施测WICS - CR时，可以对受测者说的话包括（ ）。
(A)今天要你做一些练习，回答一些问题，做一些很有意思的作业
(B)有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行
(C)这个测验可以看出你聪明不聪明
(D)你现在年纪还小，长大以后就都会做了


答案：A,B,D
解析：

192020学年上期期中考试一年级年级 数学 满分：100分 考试时间：70分钟温馨提示：1：答题时，注意力要集中，多思考；下笔时，要把字写规范。2：会做的题目要先做，不会做的题目放在最后做。3：做完试卷后，一定要先检查是否有漏题，再检查正误。题号A卷A卷总分一二三四得分1、 我会填。（共42分） 1、看图写数。（12分） 2、在长的后面画“”。（4分） 3、在最高的下面画“”（4分）4、在 里填上“”“”或“=”。（9分） 2 5 0 1 3 3 7 6 4+1 41 1+3 4 3+3 6-2 4+4 9-7 5-5 8+15、（5分） 5 7 82113 6、把形状相同的连起来。（8分） 二我会算。（共38分）1、直接写出得数。（共26分）30=24=16=61=00=53=63=50=23=84=76=22=4+5+1=9-6+4=5+1+2=10-6-4=2、在（ ）里填上合适的数。（12分） 4+（ ）=6 1+（ ）=7 （ ）+7=7 3（ ）=2 （ ）4=2 （ ）3=2 三看图列式。（共12分） ?个 (1) (2) 9粒 =(3) (4) ？个 = = = 四、看图写出四个数学算式。（8分） = =

下列属于元认知策略的是()。

A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验时先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间

答案：A
解析：
元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控解题过程
D、熟练地使用计算技能


答案：B
解析：
进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形 式来表述问题。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）
A、牢记题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控解题过程
D、熟练地使用计算技能


答案：B
解析：
进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形 式来表述问题。

下列属于元认知策略的是()。

A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验时先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间

答案：A
解析：
元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图。这样做是为了（ ）。
A.牢记住题目内容 B.很好地完成对问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能


答案：B
解析：
表征是信息在头脑中的呈现方式。审题、画图都是为了很好地完成对问题的表征。

相关考题：

考题 单选题施测WICS-CR时，不该对被试者说的话是（　　）。A今天要你做一些练习——回答一些问题，做一些很有意思的作业B有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行C这个测验可以看出你聪明不聪明D你现在年纪还小，长大以后就都会做了正确答案： C解析： C项会增加儿童的紧张、不安情绪，从而影响测验的准确性。
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能正确答案:B
查看答案
考题 问答题作文提示：　　当你拿到老师发下来的试卷时，突然发现老师少扣了你几分，想想看：你会怎么做？你为什么要那样做？你当时是怎么想的？最后的结果怎样？　　请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。正确答案： 宁愿少一分 今天下午数学期中考试的试卷发下来了,我竟然是全班第一名,心里美滋滋的。然而,我仔细一看,却发现有一个地方错了,但老师没扣分,这可怎么办?当时,我的心里像是有两个小人儿在吵架,一个小人儿说:“反正这件事只有你自己知道,只要不告诉别人,你仍然是第一名,还能得到妈妈的奖品。”另一个小人儿说:“这可不行,好孩子要诚实。要是不告诉老师,就是得了奖,也是不光彩的。”最后,我听从了第二个小人儿的劝告,将考卷交给了老师。 虽然我少了两分,没有得到第一名,也没有得到妈妈的奖品,但我心里却甜滋滋的,很坦然,也很愉快,因为我是一个诚实的好孩子。解析： 暂无解析
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图。这样做是为了（ ）。A.牢记住题目内容 B.很好地完成对问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能答案：B解析：表征是信息在头脑中的呈现方式。审题、画图都是为了很好地完成对问题的表征。
查看答案
考题 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能正确答案:B
查看答案
考题 以下属于元认知计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间正确答案:A
查看答案
考题 问答题作文提示：　　当你拿到老师发下来的试卷时，突然发现老师少扣了你几分，想想看：你会怎么做？你为什么要那样做？你当时是怎么想的？最后的结果怎样？　　请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。正确答案： 宁愿少一分 今天下午数学期中考试的试卷发下来了,我竟然是全班第一名,心里美滋滋的。然而,我仔细一看,却发现有一个地方错了,但老师没扣分,这可怎么办?当时,我的心里像是有两个小人儿在吵架,一个小人儿说:“反正这件事只有你自己知道,只要不告诉别人,你仍然是第一名,还能得到妈妈的奖品。”另一个小人儿说:“这可不行,好孩子要诚实。要是不告诉老师,就是得了奖,也是不光彩的。”最后,我听从了第二个小人儿的劝告,将考卷交给了老师。 虽然我少了两分,没有得到第一名,也没有得到妈妈的奖品,但我心里却甜滋滋的,很坦然,也很愉快,因为我是一个诚实的好孩子。解析： 暂无解析
查看答案
考题 以下属于元认知计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间正确答案:A
查看答案
考题 以下属于元认知计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间正确答案:A
查看答案
考题 单选题施测WICS-CR时，不该对被试者说的话是（　　）。A今天要你做一些练习——回答一些问题，做一些很有意思的作业B有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行C这个测验可以看出你聪明不聪明D你现在年纪还小，长大以后就都会做了正确答案： B解析： C项会增加儿童的紧张、不安情绪，从而影响测验的准确性。
查看答案
热门标签
最新考题
最新试卷
热门试卷