《一觉睡到小时候》阅读答案一觉睡到小时候读后感

（）雪天岳灵珊给令狐冲送饭后实在太累，一觉睡到第二天什么时分？

  • A、辰
  • B、巳
  • C、午
  • D、未

正确答案:A

问答题
案例点评裤子尿湿以后　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。　　我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

正确答案： 爱、尊重与严格要求相结合的原则是幼儿德育过程必须遵循的基本原则之一。上述案例中教师的言行很好地体现了这一原则,具体分析如下:
(1)案例中的教师尊重幼儿,能替幼儿保守秘密。在得知媛媛尿裤子后,该教师安慰幼儿说别的小朋友还不知道,并承诺不会告诉别人,这就使幼儿的自尊心受到了保护。
(2)爱护幼儿,案例中教师耐心地帮幼儿换衣服,让其在寝室等家长;并拿自己和其他人小时候都尿过裤子为例,让幼儿放松心情。
(3)案例中教师能用正确的方式教育幼儿,很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做,也顾及了幼儿的自尊心。
解析： 暂无解析

问答题
案例点评裤子尿湿以后　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。　　我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

正确答案： 爱、尊重与严格要求相结合的原则是幼儿德育过程必须遵循的基本原则之一。上述案例中教师的言行很好地体现了这一原则,具体分析如下:
(1)案例中的教师尊重幼儿,能替幼儿保守秘密。在得知媛媛尿裤子后,该教师安慰幼儿说别的小朋友还不知道,并承诺不会告诉别人,这就使幼儿的自尊心受到了保护。
(2)爱护幼儿,案例中教师耐心地帮幼儿换衣服,让其在寝室等家长;并拿自己和其他人小时候都尿过裤子为例,让幼儿放松心情。
(3)案例中教师能用正确的方式教育幼儿,很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做,也顾及了幼儿的自尊心。
解析： 暂无解析

问答题
案例点评裤子尿湿以后　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。　　我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

正确答案： 爱、尊重与严格要求相结合的原则是幼儿德育过程必须遵循的基本原则之一。上述案例中教师的言行很好地体现了这一原则,具体分析如下:
(1)案例中的教师尊重幼儿,能替幼儿保守秘密。在得知媛媛尿裤子后,该教师安慰幼儿说别的小朋友还不知道,并承诺不会告诉别人,这就使幼儿的自尊心受到了保护。
(2)爱护幼儿,案例中教师耐心地帮幼儿换衣服,让其在寝室等家长;并拿自己和其他人小时候都尿过裤子为例,让幼儿放松心情。
(3)案例中教师能用正确的方式教育幼儿,很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做,也顾及了幼儿的自尊心。
解析： 暂无解析

问答题
阅读下面材料，回答问题。裤子尿湿以后晚饭后，朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。问题：以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

正确答案：
解析：

一觉睡到小时候阅读答案|一觉睡到小时候读后感 一觉睡到小时候 巩高峰 我妈抠门儿，那可是远近著名。就拿我身上这条裤子说吧，这条蓝卡其裤子最早是我大姐的，她穿旧了给我二姐，我二姐穿短了又给我。到我腿上时，膝盖那里已经磨得快透亮了。 这条裤子又旧又皱又短又难看也就算了，最令人无法接受的是，它还是女式的！女式裤子的裤门开在左侧腰胯那里，这意味着每次上厕所，无论大便还是小解，我都要蹲下来。 想想这个情景，我都快哭了。但我知道，哭闹是没用的，我也没脸用这一招儿。 谁知其次天我把真相只藏了一节课，就因上厕所时的扭扭捏捏被后座的刘双燕发觉了。别看刘双燕的名字很娘，其实他是男生，光他的名字就被我们取笑了好几年。如今最终逮着机会让大家把焦点从他那儿引开，所以格外兴奋。 “哟，女孩子尿尿才会脱裤子蹲着，你这是为什么呢？”刘双燕大嗓门一吼，窃笑声四起， “你不是女扮男装的吧？”哄笑一阵又一阵爆发开来。我平日里能言善辩，可现在一句话也没有，只好假装什么也没发生，低着头，脸红耳热，找个机会挤出厕所奔逃回教室。“ 刘双燕这么一闹，一成天下来我都觉得自己似乎穿着一条钉子裤，浑身上下哪里都不舒适。放学路上，我胜利地让裤子的两个膝盖开了窗户，谁知我妈看到我的裤子破成那样儿，一脸淡定地抱出针线筐，找出两块布，飞针走线，一会儿工夫，两扇窗户就合上了。好在两块补丁跟裤子颜色相近，针脚也整齐，乍一看几乎看不出补丁来。 A但是同学们的嘴可不是用补丁能补上的，他们把两片嘴唇上下一碰，讥诮和笑声就出口了，如乱箭穿心，我还无处可躲。 由于是女式裤子，裆浅，一旦我大步跑起来，裤裆很简单绽线。为这事儿，我妈补了一次又一次，从裤裆到屁股，再回到膝盖，有时是无意的“天灾”，有时是我的“人祸”。没方法，我妈后来找了一块格外牢固的劳动布，加宽了裤裆，才算解决了这个难题。 可另一个问题没法解决我的心情。自从那条裤子上身，我几乎变了一个人，回到家不是少言寡语就是牢骚满腹，暴躁易怒。我妈好像猜到了什么，把针线筐摆在膝盖上，看着它出半天神。 其次天，我在学校又一次被同学围观，这次没有笑声，而是一片啧啧称奇，还时常有人伸手摸我屁股。跑到厕所脱下裤子一看，屁股那里的补丁上竟然多出两只熊猫，黑眼睛白身子，怀里还抱着一棵绿色竹子。我自己都看愣了，不知道我妈什么时候把针线活练得这么精致。很快，我膝盖那里的补丁上也出了花样，那是两棵绿色的枝蔓，到膝盖上之后开出几朵牵牛花。这次我不仅在教室被围观，连上学或放学的路上都会有老师奇怪地看几眼，还有女老师跳下自行车，问我裤子在哪儿买的。 我突然意识到，我可能由于这条打着补丁的裤子，莫名地走到了我们学校时尚的前沿。有一天下课，刘双燕红着脸趴在我耳边小声地问我，能不能让我妈在他的裤子上也缝两只熊猫，嫌太麻烦了换成两朵花也行。我摇了摇头，理由是裤子破了才会缝补丁，有了补丁才需要花样来遮掩。刘双燕愣了一下，突然转身从文具盒里摸出铅笔刀，在他裤子的膝盖那里割出两道长口子。 其次天，刘双燕的两个膝盖上也开出了花朵，这次是粉红色的月季花。我妈明显也误会了刘双燕的名字，以为女孩子确定喜爱粉红的花朵。不过刘双燕明显不介意，从今之后几乎每天都穿着那条裤子满学校转悠，然后回来告诉我有多少人夸他裤子好看。 这件事情的_是我的新书包。为了要一个又新又大的书包，我已经赌气每天抱着书本去上学快一个学期了。有一天早晨，我妈突然变魔术一样拿着一个又大又厚、花里胡哨的书包给我。看了半天，我才明白那个五彩缤纷的书包竟然是许多碎布头拼接而成的。那些碎布头平日里只有打补丁时才有存在的意义，而现在，B它们就像太阳光，呈碎片状光芒四射。 我妈说家里的碎布头几乎都用完了，原来她还想仿照二姐写的“天天向上”给我拼在书包上，可是布不够了，只拼成了一个小太阳。可是我已经惊喜不过来了，由于我背着它到学校的第一天，几乎全部看到我书包的同学都吃惊得合不拢嘴，细看后又止不住艳羡和赞美。它果真像一个太阳，背到哪里哪里亮。 我更没想到的是，之后没多久，学校里慢慢多出了一个又一个碎布头拼接成的书包。我知道它们之中只有一个也出自我妈之手，就是我弟弟背的那个。由于艳羡我的书包，他哭闹了三天。没方法，我妈到裁缝铺要了一些碎布头，给他也做了一个缩小版的。 这种书包在学校和公路上耀眼地晃着，谁也阻挡不了它们的流行，直到不久之后连镇上的商店都有这样的书包在卖，不同的是它们是机器做的，每一个都一模一样。我妈完全没有料到，她竟然靠一针一线引领了一个风潮。 我妈也没想到，直到有一天新衣服、新书包都没用旧就会扔了换了，我还在梦里找那个晃眼的书包，还有那条一回忆起来就仿佛在开花的补丁裤子 1、请简要概括本文的主要内容。（4分） 2、本文的题目有什么表达效果。（4分） 3、从文中画线的AB两句中任选一句，作简要赏析。（4分） 4、文中的“我妈”是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分） 附参考答案： 1、回忆了童年时由妈妈为“我”缝了补丁的一条裤子和一个碎布头缝制的书包引起的趣事乐事。 2、（1）设置悬念，引起读者的阅读爱好。（2）作全文的线索。（3）蕴含着对往事的眷恋之情。 3、如A，运用比方，生动地再现了自己因被同学们讥讽而内心患病的苦痛。B，运用比方，将妈妈缝制书包所用的碎布头比作太阳光，生动地表现出“我”内心的骄傲和喜悦之情。 4、（1）心灵手巧：她能在极为艰苦的条件下将“我”衣服的补丁装饰得极为美丽，用碎布头给“我”缝制的书包更是引领时尚潮流。（2）勤俭节约：由于家庭条件艰苦，母亲的抠门儿远近著名，一条裤子能让三个孩子轮番穿。

问答题
案例点评裤子尿湿以后　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。　　我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？

正确答案： 爱、尊重与严格要求相结合的原则是幼儿德育过程必须遵循的基本原则之一。上述案例中教师的言行很好地体现了这一原则,具体分析如下:
(1)案例中的教师尊重幼儿,能替幼儿保守秘密。在得知媛媛尿裤子后,该教师安慰幼儿说别的小朋友还不知道,并承诺不会告诉别人,这就使幼儿的自尊心受到了保护。
(2)爱护幼儿,案例中教师耐心地帮幼儿换衣服,让其在寝室等家长;并拿自己和其他人小时候都尿过裤子为例,让幼儿放松心情。
(3)案例中教师能用正确的方式教育幼儿,很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做,也顾及了幼儿的自尊心。
解析： 暂无解析

判断题
小姐，这条裤子我穿着有点儿瘦，你能帮我再换一条大号的吗？我喜欢黑色，记得还要给我换这个颜色的。★他对这条裤子不满意。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

单选题
男：你觉得这条颜色怎么样？女：太深了。看看这条，颜色亮一点儿。男：我觉得样子不太适合我。女：好吧，我们再看看别的。问：他们可能在买什么？
A

鞋子

B

裤子

C

衣服

D

帽子


正确答案： A
解析： 暂无解析

单选题
男：你今天穿的这条裤子很漂亮，好像是新的吧？女：是的，昨天我妈妈陪我一起去买的。问：关于女的。下列哪一项正确？
A

帮男的买了条新裤子

B

给妈妈买了条新裤子

C

今天穿了一条新裤子

D

今天和妈妈一起逛街了


正确答案： A
解析： 暂无解析

单选题
这条裤子是去年过生日时，我姐送我的生日礼物，穿了一次就没再穿，一直放在箱子里。★这条裤子：
A

是黑色的

B

没穿过几次

C

是秋天买的


正确答案： A
解析： 暂无解析

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考题 单选题这条裤子长点儿就长点儿，你还在长个儿，明年穿就不大了。问：这条裤子怎么样？A很合适B太长C明年穿有点儿小D有点儿长正确答案： D解析： 暂无解析
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考题 判断题这是我上个月买的牛仔裤，花了三百八十块。现在那家商场正在打折呢，这条裤子打了五折。★现在这条牛仔裤卖一百九十块。A对B错正确答案： 对解析： 暂无解析
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考题 问答题案例点评裤子尿湿以后　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。　　我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。　　以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？正确答案： 爱、尊重与严格要求相结合的原则是幼儿德育过程必须遵循的基本原则之一。上述案例中教师的言行很好地体现了这一原则,具体分析如下: (1)案例中的教师尊重幼儿,能替幼儿保守秘密。在得知媛媛尿裤子后,该教师安慰幼儿说别的小朋友还不知道,并承诺不会告诉别人,这就使幼儿的自尊心受到了保护。 (2)爱护幼儿,案例中教师耐心地帮幼儿换衣服,让其在寝室等家长;并拿自己和其他人小时候都尿过裤子为例,让幼儿放松心情。 (3)案例中教师能用正确的方式教育幼儿,很具体地告诉孩子以后遇到类似情况要如何做,也顾及了幼儿的自尊心。解析： 暂无解析
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考题 单选题男：你今天穿的这条裤子很漂亮，好像是新的吧？女：是的，昨天我妈妈陪我一起去买的。问：关于女的。下列哪一项正确？A帮男的买了条新裤子B给妈妈买了条新裤子C今天穿了一条新裤子D今天和妈妈一起逛街了正确答案： A解析： 暂无解析
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考题 判断题这是我上个月买的牛仔裤，花了三百八十块。现在那家商场正在打折呢，这条裤子打了五折。★现在这条牛仔裤卖一百九十块。A对B错正确答案： 对解析： 暂无解析
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考题 判断题我家旁边的这条河已经有几千年的历史了，小时候我听奶奶说过很多关于这条河的故事。★这条河的历史很长，还有很多故事。A对B错正确答案： 对解析： 暂无解析
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考题 单选题这是我丈夫给我照的第一张照片。那时候我最喜欢黄色，这条黄裙子是我妈妈给我做的，怎么样，漂亮吗？你看，我那时候多年轻啊，眼睛多大啊，现在老了。★我年轻的时候：A眼睛很大B喜欢穿裙子C很漂亮正确答案： C解析： 暂无解析
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考题 单选题这条裤子的颜色太花了，不太______我。A合适B符合C舒服D适合正确答案： C解析： “颜色太花了”意思是颜色很多，“适合”作动词后边可以加宾语。
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考题 单选题你好，我今天早上才发现，昨天从你们这儿拿回去的衣服不是我的，衬衫和裤子都不是我的，这条裤子太长了，你帮我看一下，是谁拿错了。★根据这段话，可以知道他：A非常生气B是卖衣服的C拿错了衣服正确答案： B解析： 暂无解析
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