云南省2021年小升初语文卷真题分题型分层汇编11现代文（语段阅读）
第二节（共6小题，每小题1分，满分6分）
听下面6段对话。每段对话后有一个小题， 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
7.At what time does the shop open on Wednesday？
A.10 a.m B.9 a.m. C.8 a.m.
阅读材料，回答下列问题。
材料二 联合国教科文组织在《世界文化多样性宣言》中指出：“尊重文化多样性、宽容、对话及合作是国际和平与安全的最佳保障之一。”
(1)结合材料．运用《文化生活》的知识分析我国应如何保护和促进本民族文化的发展。
(2)运用政治学的知识说明联合国倡导保护和促进世界文化多样性的意义。
答：(1)①通过发挥宣传、教育、科学和文化事业等方面的作用，引导国民认识世界文化多样性的意义，尊重认同、促进本民族文化。②对待传统文化应“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。③在继承优良传统文化的基础上， “推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化，使其具有生机与活力，与时代发展相适应。
(2)①联合国是当今世界最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织，宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。②联合国倡导保护和促进世界文化多样性，有利于维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明。
阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。
第 30 题 这段文字属于什么描写?
语言(对话)描写。
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”，以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来，以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情至死不渝。
尾联回应相见之难，说两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。
A、阐明转型变革的具体实施路径
B、平衡反映公约三大目标
C、加强与其他全球治理进程的协同
D、强化框架对全球及缔约方履约进展的评估和审查
云南省2021年小升初语文卷真题分题型分层汇编11现代文（语段阅读）一、 语段阅读（共18小题）1. （2021昆明）阅读材料。【材料一】 联合国生物多样性公约秘书处发布第五版全球生物多样性展望（GBO5）报告中有这样一幅统计图。（1）从图一中，你发现了 。（2）从图二中，你读出人类十年来“生物多样性目标”完成情况如何？对此你有什么想法？ 【材料二】联合国生物多样性公约执行秘书伊丽莎白马鲁玛穆雷玛所说：“人类在留给后代的自然遗产问题上正处于一个十字路口，当前生物多样性的丧失速度之快在人类历史中前所未见。如今，我们必须加快和扩大合作，以确保未来社会和地球更加美好。”习近平主席在联合国生物多样性峰会上的讲话指出：人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，共建万物和谐的美丽家园。我们要以自然之道，养万物之生，实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。（3）“以自然之道，养万物之生”中“道”的意思是 。A道路B方向C规律D方法（4）伊丽莎白马鲁玛穆雷玛和习近平主席讲话中都有一个共同的意愿，请在和文段中分别用“_”画出相关语句。（5）下列句子中“十字路口”的意思与本文中“十字路口”的意思不相同的一项是 。A面对人生的十字路口，他毅然选择了坚强。B站在改革的十字路口，开放成了发展的主旋律。C过了这个十字路口，再往前走就到了学校。D每次选择的十字路口，总面临着艰难的抉择。【材料三】（图三） 会标以不同元素组成一滴“水滴”，也是一粒“种子”的形状，“水滴”意味着水是生命之源，由山水林田草、花鸟虫鱼等文字组成，反映了生物多样性和文化多样性。会标右下角的“中国昆明”印记，也展示了独具特色的中国印章文化。（6）你从图三中获取到的信息是 。（7）会标中的“生物多样性”体现在 ，“文化多样性”体现在 。2. （2021宜良县）阅读。 联合国生物多样性公约秘书处发布第五版全球生物多样性展望（GBO5）报告中有这样一幅统计图。 （图一） （图二）（1）从图一中，你发现了 。（2）从图二中，你读出人类十年来“生物多样性目标”完成情况如何？对此你有什么想法？ 3. （2021宜良县）阅读。联合国生物多样性公约执行秘书伊丽莎白马鲁玛穆雷玛所说：“人类在留给后代的自然遗产问题上正处于一个十字路口，当前生物多样性的丧失速度之快在人类历史中前所未见。如今，我们必须加快和扩大合作，以确保未来社会和地球更加美好。”习近平主席在联合国生物多样性峰会上的讲话指出：人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，共建万物和谐的美丽家园。我们要以自然之道，养万物之生，实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。（1）“以自然之道，养万物之生”中“道”的意思是 。A.道路B.方向C.规律D.方法（2）伊丽莎白马鲁玛穆雷玛和习近平主席讲话中都有一个共同的意愿，请在和文段中分别用“_”划出相关语句。4. （2021昭通）阅读下面材料，完成下列各题。（1）女生的名字叫 。（2）面对老师的说法，女生最好的回答是 。A.老师，我感冒了，但是我在听课的。B.春眠不觉晓，皆因闹感冒。梦中犹听课，知识记多少。5. （2021昭通）课外阅读一：阅读下面一组材料，完成文后小题。“自然缺失症”离你有多远 材料一：“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德洛夫在林间最后的小孩一书中提出。“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，从而导致了一系列行为和心理上的问题。 材料二：城市中的孩子与自然亲密度调研报告显示，在我国，每周户外活动时间少于3小时的孩子达到48.5%。厦门学生张欣窈研究的课题“自然缺失症”现象调查与对策研究，你到哪里完成这项作业？”88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。 材料三：“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁 材料四： 据新闻晚报报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间；家长不要因为省事，接触电子产品平均每天不宜超过1小时；节假日，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，在自然中得到充分的发挥和显现。”（1）从材料一中，你知道了“自然缺失症”是指 。（2）材料二提到的两项调查研究，在说明问题时，主要采用了同一种说明方法 。（3）“当孩子们习惯接受成品时，他们的创造力就遭到了极大的削弱。”这里的“成品”指 。A加工好的产品B别人的劳动成果C网络上现成的结论D观察大自然得到的知识（4）材料三画“ ”的句子中，两个“可能”为什么不能去掉？ （5）这组阅读材料的主要目的是 。A告诉孩子要远离电视、电脑、手机B呼吁社会关注“自然缺失症”这一现象C告诉家长“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延D告诉我们“自然缺失症”离你有多远（6）根据以上材料获得的知识，解决下面的问题。 魏来是一名8岁男孩，父亲在昆明工作。一年前，魏来被父亲从昭通农村的老家接到昆明城区。为了让儿子适应城市生活，其余时间就让他在家看电视，户外活动很少。慢慢地，常常无缘无故冲父亲发脾气。魏先生不知道问题出在哪儿，决定带儿子去昆明最好的医院内科看看。魏先生决定带儿子去医院内科看看，你认同这种做法吗？请结合以上材料说明理由。 请结合以上材料给魏先生提出至少两条合理化建议。 6. （2021峨山县）课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，日子从水盆里过去；吃饭的时候；默默时，便从凝然的双眼前过去，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）选文出自 写的 ，我还知道他的代表作有散文 等。（2）在横线上填上合适的词语。（3）文中出现的两个“赤裸裸”分别指的是 和 。（4）找出选段中的比喻句，并说说这样写有什么好处？ （5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中，你感受到了什么？ （6）在平时的积累中我知道表示时间过得快的成语有 ， ；珍惜时间的名言或诗句有 。（7）时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写的如此感人？对此你受到了什么启发？ 7. （2021华坪县）阅读下面非连续性文体，完成（1）（3）题。【材料一】 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版的教材。“作为最重要的一门学科，语文教材的变化附：部编版教材和人教版教材部分内容对比学段优秀古诗文占所有选篇比率革命传统教育小学 16年级（12册）124（篇）30%【比原有人教版增加55篇，增幅达80%，20 篇/年级】小学40（篇）初中79年级（6册）124（篇）51.7%【40 篇/年级】初中29（篇）鲁迅作品9篇【材料二】细心的家长会发现，小学一年级语文教材中语文园地里设有“日积月累”，是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文，不耻下问”了！最明显的变化是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目【材料三】正如大家所说，新版语文教材主治学生不读书的毛病。新教材格外注重课外阅读延伸，这就构建了“教读”“自读”“课外阅读”“三位一体”的教学体系，走进绚丽美妙的语文世界。（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是 。A.语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题。B.新版初中语文教材中优秀古诗文占所有选篇的比率是51.7%。C.初中阶段的语文考试将增加名著阅读为必考内容，并有指定书目。（2）根据【材料一】【材料二】概括出部编版教材和人教版教材的不同之处。 （3）结合【材料三】谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助？ 8. （2021华坪县）阅读匆匆节选，完成（1）（6）题。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”。这句话运用 的修辞手法。这句话充分说明了 。（填正确答案的序号）A.作者对时间的消逝毫无察觉B.作者对时间的消逝毫无办法（2）“于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这段话运用 的修辞手法，把自己的感情融入 、 、 等寻常的小事中，形象地写出了 。这段话表达真情的方法是 。（填正确答案的序号）A.直接抒情B.融情入景（3）选文连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了 。（4）下边的名言或俗语， 句与选文表达的意思相近。（填正确答案的序号）A.苟日新，日日新，又日新。B.常将有日思无日，莫把无时当有时。C.好雨知时节，当春乃发生。D.光阴似箭，日月如梭。（5）选文朗读时的感情基调是 。（填正确答案的序号）A.豪迈B.坚定C.感慨D.悲痛（6）仿照画波浪线的句子，联系生活和你对时间的感悟，补全下面的小诗。时间是怎样地匆匆呢？ 的时候，日子 ； 的时候，日子 ； 的时候，日子 ；时间是匆匆的。9. （2021迪庆州）课
A、阅读语能
B、阅读智能
C、阅读才能
D、阅读技能
阅读下面语段，回答（1）-（3）题。（4分）
宽容是善良者对人对事的接纳，宽容是高尚者精神的成熟、心灵的丰盈。天空容留每一片云采，不论其美丑，故广阔无边；大海容留每一朵浪花，不论其清浊，故浩瀚无际。请相信，宽容具有永恒的魅力。
（1）请将语段中画横线的句子正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分）
（2）给语段中加点的字注音。（1分）
丰盈（ ） 清浊（ ）
（3）语段中有一个错别字，请找出来并加以改正。（1分）
___________改为 ___________
1）抄写正确、工整、规范，2分；抄写正确但不够工整、规范，扣1分；工整、规范，但抄写不正确，扣1分。
（2）yíng zhuó，1分。
（3）“采”改为“彩”，1分。
有关生物多样性的说法中，正确的是（ ）。查看材料
B．简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，主要是动物资源
C．可以为人类提供各种特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育动植物新品种成为可能
D．生物多样性具有很高的价值，可以为工业提供原料，如橡胶、油脂、芳香油、纤维、钾盐等
根据联合国《生物多样性公约》的界定，生物多样性的概念涵盖了（）。 ①遗传多样性 ②生命形式多样性 ③生态系统多样性 ④景观多样性 ⑤生物物种多样性 ⑥生物群落多样性
- A、①②③
- B、②③④
- C、①③⑤
- D、④⑤⑥
正确答案:C
根据联合国《生物多样性公约》的界定，生物多样性的概念涵盖了（）。 ①遗传多样性 ②生命形式多样性 ③生态系统多样性 ④景观多样性 ⑤生物物种多样性 ⑥生物群落多样性
- A、①②③
- B、②③④
- C、①③⑤
- D、④⑤⑥
正确答案:C
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