教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案（含九套题）
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
内装订线外装订线 学校：_姓名：_班级：_考号：_教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号一二三四五总分分数一、填空题（每空1分，共13分）1. 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。2. 小提琴发出悦耳的声音时，_在振动。3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_。4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如_、_、 _等，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。5. 弦乐器的音调高低跟弦的_、_、_都有关系。6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样。二、判断题（对的打“”，错的打“”）（每题2分，共20分）7. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ）8. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ）9. 我们周围的声音有高有低，有强有弱。（ ）10. 固体物质要比气体物质的传声本领强。（ ）11. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）12. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。（ ）13. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。（ ）14. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。（ ） 15. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。（ ）16. 人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（ ）三、选择题（每题2分，共24分） 17. 下面物体传声效果最好的是（ ）。A. 铝箔B. 木尺C. 棉线18. 用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。A. 水面没有任何变化B. 水面产生水波C. 无法判断19. 人体能感受振动的器官是（ ）。A. 眼B. 鼻C. 耳20. 下课了，我们在教室里（ ）。A. 可以大声讲话B. 控制自己讲话声音C. 讲话声音无所谓21. 我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（ ）。A. 气管B. 声带C. 食道22. 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（）。A. B. C. 23. 在真空中声音传播的速度（ ）。A. 更加快B. 更加慢C. 不能传播24. 我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（ ）。A. 受到力B. 改变形状C. 振动25. 下列说法错误是（ ）。A. 音叉是用来调试乐器和测试音高一种发声仪器B. 用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高C. 唱歌、说话主要由于声带在振动26. 往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。A. 越来越高B. 没有变化C. 越来越低27. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是（ ）。A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 没有传播介质28. 我们能够听到声音，正确的传播路径是（ ）A. 良好的耳朵介质物体振动B. 介质物体振动良好耳朵C. 物体振动介质良好耳朵四、连线题（共20分）29. 请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。钓鱼时脚步声会把鱼吓跑声音强弱是可以控制的用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动物体停止振动，声音就会停止给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水里传播将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了声音是由物体的振动产生的30. 连线题。听神经收集声波耳蜗把声音信号报告给大脑外耳道把振动变成大脑能接收的信号耳廓传递振动鼓膜传送声波听小骨产生振动五、探究题（每空2分，第35小题3分，共23分）小明在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小明回答下面的问题。铁钉号长度（厘米）直径（厘米）50.280.2100.2100.3100.431. 用相同大小的力分别敲击号铁钉，发出声音最高的是_，振动速度最慢的是_号铁钉。32. 用相同大小力分别敲击号铁钉，发出声音最低的是_号铁钉。如果在号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。A. 振动频率不变 B. 振动幅度不变 C. 振动幅度和频率都不变33. 铁钉振动发出的声音以_的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的_产生振动。34. 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。 （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。35. （3分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？参考答案一、填空题（每空1分，共13分）1. 【答案】物体振动【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。2. 【答案】琴弦【解析】【详解】声音是发声体振动产生的，小提琴声是由琴弦的振动产生的。3. 【答案】空气【解析】【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因为声音不能在真空中传播，月球上没有空气，是真空状态。4. 【答案】 (1). 空气 (2). 水 (3). 木头 (4). 固体 (5). 气体【解析】【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。5. 【答案】 (1). 粗细 (2). 长短 (3). 松紧【解析】【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。弦乐器的音调高低跟弦的粗细、长短、松紧都有关系。6. 【答案】 (1). 音高 (2). 音量【解析】【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的音高不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的音量不一样。二、判断题（对的打“”，错的打“”）（每题2分，共20分）7. 【答案】【解析】【详解】略8. 【答案】【解析】【详解】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵，我们不应该长时间塞耳塞听音乐。我们应该保护好我们的耳朵，不能长时间在声音强的地方。9. 【答案】【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的；声音有高有低，有强有弱。声音的高低叫音高，声音的强弱叫音量。10. 【答案】【解析】【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。11. 【答案】【解析】【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别发声体。声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高。12. 【答案】【解析】【详解】音调指声音的高低。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。13. 【答案】【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，固体、液体、气体都会振动，所以都会发出声音。所以题干中说法是错误的。【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由物体振动产生的。14. 【答案】15. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。（ ）【答案】【解析】【详解】声源的振动产生声音空气等介质传播声音人耳鼓膜振动引起听觉。当我们闭上眼睛时能够更好地辨别出发声物体的方向了。16. 【答案】三、选择题（每题2分，共24分） 17. 【答案】A【解析】【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。根据对声音传播的认识，声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属中传声效果最好。18. 【答案】B【解析】【详解】略19. 【答案】C【解析】【详解】耳是人体重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径，声音是由物体振动产生的，耳能感受振动从而听到声音。20. 【答案】B【解析】【详解】声音可以通过气体、固体和液体传播，下课了，我们的声音可以在教室里的固体和空气中传播，也可以控制自己讲话声音的大小。21. 【答案】B【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是声带。22. 【答案】C【解析】【详解】略23. 【答案】C【解析】【详解】略24.【答案】C【解析】【分析】【详解】声音是由物体的振动产生的，没有声音，证明物体没有振动。25. 【答案】B【解析】【详解】A音叉是用来调试乐器和测试音高一种发声仪器，正确；B用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高，错误；大音叉的振动速度慢，所以发出的声音低；C唱歌、说话主要是由于声带在振动，正确。26. 【答案】A【解析】【详解】当往水壶里面倒水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的，空气柱的长短不同，其发出的声音也不同；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，振动频率越来越快，音调逐渐升高。27. 【答案】B【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。故用手迅速按住鼓面能让发声的鼓面立即停止发声。28.【答案
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了，同时发出声音
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