关于复习方法一、轻轻重重。司法考试各科分值分配是不同的，所以大家切忌平均用力，我是学刑法的，我认为得刑法者得天下，04年刑法共占85分，所以大家一定要在刑法上多下些功夫，合同法是民法之王，法条尤其是分则再怎么看也不为过，刑法、民法和三大诉讼法，这几个分值大户，只要该拿的分都拿了，不会的再蒙对一半，基本上过关就没问题了。反过来，像海商法，几百条你就是全背下来也不过是2、3分，商法、经济法很多内容看看重点法条就够了。当然，具体到每个人身上情况可能不一样，有的人是检察院的，说刑诉我根本不用看，这就要根据自身情况进行有针对性地适当调整。二、要掌握看书的方法。不要盲目的瞎看，我们这么厚的辅导教材，要知道怎么把它看薄，我的看法是，每看一遍教材都是一遍过滤得过程，一遍筛选的过程，看第一遍的时候，你可以不留死角的全面看，因为这时候我们还不知道哪些知识点重要，哪些不重要，看到第二遍的时候，你就会有了一些感觉，直觉告诉你书上的很多东西不会考到，就要做出标记，把它们剔除掉，那么这种直觉怎么获得呢，有人可能说我就是没有这种感觉，看几遍都发觉不出书上哪些东西不重要，都觉得可能考察到，这种感觉是很危险的，舍得舍得，只有进行必要的舍弃，才会有更多的收获，大纲要求这么多东西，是挑战我们大脑极限的，我们不可能全都掌握，即使你放跑了一些考点，也没有关系，求全责备，一个知识点都不想放弃，最后掌握的效果往往不好。等到第三遍看书的时候，因为有了前两遍的基础，就会省事很多，速度也会加快，这时建议大家适当作一些读书笔记，把一些重要东西整理出来，浓缩的都是精华，在考前几天再看一遍自己整理出来的东西，提纲挈领，等于又大致的串了一遍教材，注意一定是要自己整理，没经过自己大脑加工，是不会有感觉的。三、重视法条。除第一卷法理、法史、三国法没有相关法条，其他科目基本都有相应的法条，但这些科目对法条学习的要求并不一样，民法、刑法两大实体法要教材与法条并重，相互结合，仅仅掌握法条还不够，三大诉讼法要侧重法条，教材内容可以帮助大家理清法条之间的逻辑关系，更好的理解法条，而且诉讼法的基本法和司法解释基本上要全面掌握，商法、经济法可以进行重点法条掌握。看法条也是要讲究方法的。不能每次都从头到尾一条一条的看.四，重视真题。可以告诉大家，反复研究近5年的真题，绝对大有收获，且不说每年试题中都有几道以前考过的重题出现，如04年卷二67题和02年卷二66题，03年刑法案例题和2000年的，还有相当部分只是对题干和选项稍加变动而已，都是白白送分的。现在我们每一道题至少考察1—2个知识点，多的要考察3—4个点，每一套真题300道客观题加上卷四，那么5年的真题，大家如果研究透了，就会很好地掌握上千个知识点，还会对命题人的思路有一个比较好的感觉和认识。真题的质量是相对最好的，它给人的感觉是有难度，水平高，但又不是很偏，谁也做不对的那种，它的陷阱和障碍的设置还是比较科学的。我们的一些模拟试题和练习题，出题的挖空心思，角度是又偏又怪，就是让你做不对，其实，这不是好题，也会给大家增加不必要的心理压力。所以大家不要搞题海战术，到冲刺阶段，可以选择几套质量好的热热身，找找感觉，做到少而精就够了。主要的复习资料有：历年真题 国家司法考试辅导用书（三大本）或者万国等知名辅导机构的教材 重点法条 国家司法考试大纲 司法考试辅导用书配套测试题解等

你好，司法考试中的真题、法条、三大本都很重要。不能剥离他们，要综合起来一起复习。

一、要有计划，但是不要过高的估计自己的执行力。计划应该制定的有弹性。在计划中要预留至少15天的机动时间。谁都有头疼脑热、心烦意乱、看不进去的时候。如果想一次稳妥通过司法考试，提前一年就进入预热阶段，特别是零基础非法本司法考试考生。

　　二、要有信心。具体获得信心的方式是：那么多人报考，但是有一部分根本不进考场，一部分是为了来年热身，一部分是家人压力不得不考，一部分是考过亦可不过亦可，本身生活安稳无欲无求，考着玩的。把这些都剔除了，真正的对手没有想象的那么多。

　　三、所有的材料中，最重要的是真题，最不重要的是模拟题。什么都不要，只做真题，可能会过（真人真事），什么都做，就是不做真题，那么只能来年再战。

　　四、在职备考和离职备考没有定数，要结合自身情况。如果工作清闲，在职亦无妨。如果本身工作繁重，甚至是与司法毫无关系的工作，那要做好充足的思想准备。有一些人在繁重的在职压力下通过了，希望你的其中的那一个。

　　五、民法总则、合同法总则和刑法总论部分要提前看。甚至提前一年多预热就开始看。这部分是要理解的要深入骨髓。

　　六、太早看卷一、卷四没有意义。考试毕竟只是考试，纯记忆性的东西，考前一个月开始突击都不为过。

　　七、司法考试是放弃的学问。我认为行政法基本可以放弃（行政诉讼和行政复议不要放弃），经济法除了劳动法之外的部分基本可以放弃，什么宪法、立法法统统放弃。三国法、法制史不要放弃。因为三国、法制史虽然也是记忆性的，但是记忆范围不那么大，考点相对固定。而且还是有点逻辑的，好记，适合考前突击。而行政法在我看来几乎没逻辑。

　　八、刑法分则要掌握相关联罪名之间的区别联系。相关联罪名就那么几组，随便找点辅导书或者讲义上都有，还有列表什么的。

　　九、一定要把法理学抓起来。这是体现优势的武器。卷一和卷四加起来，法理分数可观。法理适合夜深人静的时候看，需要思考。

　　十、如果复习是一年的话，五轮轮大概是两月、四个月、三个月、二个月、一个月。到最后民法、刑法就不用看了。此等理论大法，能理解的早理解了，理解不了的就算了，到最后突击记忆性部门法是关键。

　　十一、真题怎么做？又人总想留到最后做。这是错误的。真题要从第二轮复习开始做，重点学科至少做三遍。留到最后做的那是2012年的真题。

　　十二、真题书一定要精益求精。

　　十三、关于要不要报辅导班。其实辅导班最大的意义不在于考前押题，而是让把你带到该学的地方，让你知道哪些是考试的重点、难点，让你复习困惑时候有一个指路的人。当复习累了复习烦了，复习不下去了，理解不透了，可以听老师念叨念叨……我花了900元参加的法律教育网特色班，老师讲课还不错，帮助非常大！

　　十四、司法考试是通过人数是在考前就确定了的。考完后认为自己被减分了，不必感到奇怪。那肯定是通过360分数线的人太多，被统一减分了。所以不要以360分为目标。

　　十五、听讲课视频音频是个非常好的学习方法，可以在不方便看书做题的时候，比如我下载的法律教育网高清课件可以在路上听。特别是好老师讲课，帮助非常大，我听的法律教育网姚欢庆、阮齐林、吴鹏、杨帆、鄢梦萱……这些老师讲课都不错，对命题人思路也研究非常透彻！

　　十六、如果有同期参加考试的考友一起复习，将会事半功倍。

　　十七、在行动上做绝，在思想上留退路。万一考不过天塌不下来，司法考试早就不是当年的天下第一考了。

　　十八、花一百分的努力，通常只能得到八十五分的结果。确保备考期间生活的全部重心在备考上。什么抓业务、晋职称、调工作、谈恋爱、生孩子、搬家、装修，除非是高龄产妇或者老来得子，否则不用急。

　　十九、做真题发现错了很多，不要慌。一开始做就全对那就不用考了。你做错了应该庆幸，没留到

 

要想顺利通过司法考试，研究历年真题是捷径。司法考试资深辅导专家阮齐林曾反复强调：“研究历年真题就是做未来真题”，“真题是司法考试复习的最好教材”。我认为，应该至少要经过“做题，查询和听课”三个阶段。

说课案例

 

自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标：1、
              2、
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标）
情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
  （根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______ 、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。
（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
  最后要说“说课完毕”

对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。

试讲完毕

答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先我来回答第一题。

答辩完毕，请老师多多指导。（鞠躬）



说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。
教材分析
教学目标
重点难点（有时根据需要也会说上关键点）
教法和学法    导入（5分钟）
教学过程正体（20分钟）
              尾声（5分钟  

 

你要的资料上学吧资料分享中心都可以下载，你可以去看看。

你好，当然是三大本喽，祝你成功

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程序大致是：网上报名--资格审核(通过)--确认，缴费--打印准考证--参加笔试(通过)--参加面试(通过)--体检(通过)--办理手续，录用为公务