五年级苏教版下学期语文期末考试联考测试卷

看拼音写词语

qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )


正确答案:
旗帜 淹没 白费 流淌 微小


读拼音写词语Pái huái

2、读拼音写词语。(8分)

Pái huái   wǔ rǔ miǎo shì  duàn liàn

(   )          (   ) (   )            (  )

dù jì   kāng kǎi   téng xiě   kuí wǔ

(  )        (  )       (  )         (  )


答案:徘徊 侮辱 藐视 锻炼 妒忌 慷慨 誊写 魁梧


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正确答案:D
解析:本题考查手工添加页码的方法。题目较难,属于考试难点。[Pages]显示的是总页码,[Page]显示的是当前页码,因此正确的形式应为:=[Page]&"/"&[Pages],其中“&”是字符串的连接符。注意不要漏掉“:”。


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正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是以"="开头的计算表达式。


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正确答案:D


PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8五年级苏教版下学期语文期末考试联考测试卷姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 二、 给加点字的选择正确的读音,打上“”。 造诣(zh y) 总数(sh sh) 琵琶(p b) 国子监(jin jin)蜀国(sh s) 繁琐(fn fn) 传说(chun zhun) 祭祀(y s)三、 比一比,字组词。愤(_)召(_)仪(_)怯(_)访(_)喷(_)招(_)议(_)却(_)妨(_)四、 补全四字词语,并根据意思选词填空。(_) (_) 有味 如(_) 如(_) 与众(_) (_)(_) (_) 半解 牵(_) 挂(_) 心安(_) (_)(_) (_) 而喻 呕(_) 沥(_) 黯然(_) (_)1.不用说话就能明白。 形容道理很明显。 (_)2.自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。 (_)3.比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 (_)五、 读句子,选择合适的词语填空。嘱咐 命令 派遣1令出如山,军人就是要以服从(_)为天职,哪怕是死,也要勇往直前。2徐老师(_)我们,不能做爱慕虚荣、徒有其表的人。3世界各国乐此不疲地寻找着全球贸易路线并且不断(_)船只探路,这次他们看到了希望。六、 按要求完成句子。1.湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。(缩写句子)_。2.这雨下得太大了。(改为夸张句)_。3.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)_。4.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写比喻句)_。5.不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!(改成反问句)_。6.把“左右为难”这个成语的意思用具体的情景表现出来:_。七、 根据所学内容填空。1“知之为知之,不知为不知,是知也。”第一个“知”的意思是_,这句话的意思是_,这句名言说的是学习要有_的态度。“读万卷书,行万里路。”这是_的名言,写一些你对这句话的理解要_,_。2“书,被人们称为人类文明的长生果”这句话把_比作_。作者以诙谐的手法,生动而巧妙地表达了_。 3白鹭一文的作者是_,作者通过描写白鹭的_以及它的一系列活动画面;在_里的鱼,_站立于小树的绝顶,_的低飞等,让我们真切地感受到了白鹭的美。4桂花雨一文表达了作者_的感情。5珍珠鸟是_,作者以细腻亲切的语言,写出了 珍珠鸟由_人到_人的变化过程。文中起到升华全文主题的句子:_。八、 课外阅读。散步我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:走大路。但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框的控件来源属性是( )。

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正确答案:D


要在报表上显示格式为”8/总9页”的页码,则计算控件的控件源应设置为______。

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正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是“:”开头的计算表达式。


要显示格式为"页码/总页数"的页码,应当设置文本框控件的控件来源属性为

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正确答案:D
在报表的页面页脚节中一般包含页码或控制项的合计内容,数据显示安排在文本框和其他一些类型的控件中。设置控件的控件来源属性关键要有"=",在报表每页底部显示格式为"页码/总页数"的页码,所以应当设置文本框控件的控件来源属性为"=Page&"/"&Pages"。所以本题答案为D。


要在报表上显示格式为“8/总9”的页码,则计算控件的控件源应设置为( )。

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正确答案:D
解析:注意计算控件的控件源必须是以“=”开头的计算表达式。


要显示格式为“页码/总页数”的页码,应当设置文本框控件的控制来源属性为( )。

A.[Page]/[Pages]

B.=[Page]/[Pages]

C.[Page]&"/"&[Pages]

D.=[Page]&"/"&[Pages]


正确答案:D
解析:本题考查手工添加页码的方法。题目较难,属于考试难点。[Pages]显示的是总页码,[Page]显示的是当前页码,因此正确的形式应为:=[Page]&"/"&[Pages],其中“&”是字符串的连接符。注意不要漏掉“=”。


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