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1 第二章 文字 思考和练习答案 2 思考和练习一 3 一、什么是文字？什么是汉字？ 文字是记录语言的书写符号系统，汉字是记录汉语的 书写符号系统。世界上有用字母记录语言的音位的表音文 字，如英文、俄文是字母文字；有用笔画符号记录语言的 语素的表意文字，如汉语的方块字，是由笔画组成表意图 形的非字母文字。 4 二、汉字是怎样产生的？你怎样认识“仓颉造字”说？ 文字在人类文化发展到一定阶段时才出现，是为了满足 日益复杂的交际需要而创造出来的。汉字是汉族人的祖先 在长期社会实践中逐渐创造出来的。许多汉字起源于图画 ，在原始的画画记事的基础上逐渐形成。古代文化遗址出 土的文物上有些重复出现的简单符号，同古代汉字有某些 相同之处，也可能是古代汉字的前身。萌芽时期的原始汉 字可能是分散的，不成系统的。经过整理，图形或符号完 全同语言中的词一致起来，并能够记录汉语，这样汉字就 逐步成熟了。现在能看到的殷商的甲骨文；距今有3000多 年的历史，已经是相当成熟的汉字了。(后一个问题，谈自 己的看法) 5 三、汉字有哪些特点？ （一）汉字属于表意体系的文字 （二）汉字是形体复杂的方块结构 （三）汉字分化同音词能力强 （四）汉字有超时空性 （具体分析举例略） 6 四、为什么说汉字是表意文字？ 世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。表 音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或 音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多 的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位语素或 词，而不是表示语言中的音位或音节。汉字用笔画构成的 大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素 的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所 以说汉字是表意体系的文字。(举例略) 7 四、说“汉字是意音文字”对不对？请说明理由。 “汉字是意音文字”这一说法是不对的。有人根据汉语形 声字的形旁是义符，声旁是音符，从某种程度上表示字的 义和音而说汉字是“意音文字”。但是，形声字的形旁和声 旁合起来整个表示语素之义，其形旁只是表示语素之义类 ，是类义符，声旁表语素之音，是类音符，要一音一符才 是真音符。声旁本身来自义符，假借义符表音类，又不是 专门表某音，有的声旁还可兼作形旁。所以，汉字的形声 字的音符不同于表音文字的字母，汉字不是意音文字，是 属于表意体系的文字。 8 六、怎样理解汉字有一定的超时空性？ 由于表意文字有不直接表音而能表意的特点，因而汉字 具有一定程度的超时空性。古今汉语的语音虽然变化很大 ，但是汉字的字义的变化不很大，所以有一定文化基础的 人容易阅读两千年前写的古书。汉语方言的分歧主要表现 在语音上，同一个汉字在不同方言区常常有不同的读音， 读起来常常听不懂，但是由于字义很少不同，所以写下来 大体可以进行交际。汉族的历史悠久，方言 9 思考和练习三 一、什么是笔画?它有哪些类型?规范汉字笔画数目的最新文件 是什么? 笔画是构成汉字的各种点和线，是构成汉字的最小 单位。现行汉字有五种基本笔画，即一(横)、丨(竖 )、(撇)、(点)、（折）。其中前四种是单一笔 画，后一种是复合笔画。复合笔画又可以分成撇类 、点类、提类、折类、钩类、弯类等6类25种。 2013年6月国务院公布的通用规范汉字表是规 范汉字笔画数目的最新文件。 10 三、具体说明下列各字综合运用哪些笔画组合方式构成的： 鸣 佳 灼 疗 灿 甸 改 冈 兮 鸣 灼 疗 灿 兮：相离、相接两种方式 佳 甸 改 冈：相离、相接、相交三种方式 11 八、古代的“六书”是什么? 古代的“六书”指古人总结的古文字的六种造字法， 一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借。现 在一般认为，前四种是造字法，后两种是用字法。 12 十二、下列古文字各是用什么造字法造的?从现行汉字看，哪些还 能看出原来的造字法? “虫、衣、水、爪、宀、贝”的古文字是用象形造字 法造的， “见、囚”的古文字是用会意造字法造的 。从现行汉字看，“爪”和“囚”还能勉强看出原来的 造字法。 13 十三、下列用“丁”充当声旁的形声字，它们的字义同形旁有什么 联系?试给每个字注音，看哪些字同声旁的读音不完全相同。 疔d ng：疗疮。意义同表示疾病的形旁“广chung有联系。 玎d ng ：玎玲，玉石撞击声。意义同形旁“王(玉)”有联系。 叮d ng ：叮嘱，叮问，叮了一口。意义同形旁“口”有联系。 仃d ng ：伶仃，孤独。意义同形旁“亻”(人)有联系。 盯d ng ：集中视力看。意义同形旁“目”有联系。 钉一d ng ：钉子。意义同形旁“钅”(金)有联系。d ng：把钉(d ng)子钉(d ng)上。意义 同形旁“钅”(金)也有一些联系。 耵d ng ：耵聍，耳屎。意义同形旁“耳”有联系。 酊d ng ：医药上用酒精和药配制成的液剂。意义同表示酒义的形旁“酉”(甲骨文像酒瓶) 有联系。ding：酩酊，大醉。意义同形旁“酉”有联系。 靪d ng ：补鞋底。意义同形旁“革”有联系。 顶d ng ：头顶。意义同表示头义的形旁“页”有联系。 订d ng：订立。意义同形旁“喜(言)”有联系订。 饤dng，意为贮食；盛放食品。 汀t ng：水边平地，小洲。意义同形旁“氵(水)”有联系。 厅t ng ：客厅、餐厅。意义同可住人的山崖义的形旁“厂”(hn)有联系。 亭t ng：亭子，从高省，丁声。(说文解字)：“亭有楼。”意义同形旁“高”有联系。 灯d ng：灯火。意义同形旁“火”有联系。 打d：打击。意义同形旁“f”(手)有联系。 “疔、玎、叮、仃、盯、耵、靪”和“钉、酊”的第一个读音同声旁“丁”(d ng)读音完全相 同；其余字的读音同“丁”不完全相同。 14 15 思考和练习四 二、整理汉字包括哪些内容？ （一）简化汉字 （二）整理异体字 （三）规范印刷体字形 （四）更改生僻地名用字 （五）统一计量单位名称用字 （六）整理异读词 （七）研制通用规范汉字表 16 三、简化汉字采用了哪些方法？举例说明。 简化汉字的方法包括以下几种： （一）类推简化。如 长（長）：伥（倀）、张（張） （二）同音或异音代替。如 同音代替：表（裱）、丑（醜 ）；异音代替：斗（鬥）、舍（捨） （三）草书楷化。如 长（長）、专（専） （四）换用简单的符号。如 汉（漢）、鸡（鷄）、赵（趙 ） （五）保留特征或轮廓。如 声（聲）、夺（奪） （六）构成新的形声字或会意字。如 响（響）、灶（竈） 17 四、下列简化字是用什么方法简化的？ 伞（傘）：保留轮廓 众（衆）：构成新的会意字 窜（竄）：构成新的形声字 飞（飛）：保留特征 韦（韋）：草书楷化 卜（蔔）：异音替代 龟（亀）：保留轮廓 风（風）：换用简单符号 18 19 思考和练习五 一、举例说明什么是错别字，什么是不规范字。 错字，指写得不成字。如把“染写成“染”（输入法无法 打出错字，错字是将“九”写成“丸”）。别字，指把甲字写成 乙字。如把“欣赏”写成“欣尝”。广义的错字也包括别字，因 为别字也是错的。 不规范字，指写得不符合国家规定的规范写法的字。错 别字都是不规范字。另外，已简化的繁体字，如“声的繁 体“聲”；已整理废除的异体字，如“布”的异体叫布”；已废 除的旧印刷体字，如“吕”的旧印刷体“吕”；已废除的“简”字 。这些字如果随便运用，也是不规范字。 20 三、四、五 21

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文字是记录语言的（）符号系统，汉字在语音上表示（）
书写；音节
略

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文字是记录语言的书写符号系统，记录语言的声音和意义。

正确答案:正确

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