黑龙江省齐齐哈尔市中考语文专项练习能力提升试题及答案5

请教:2010年哈尔滨省中考语文模拟试题(16)第2大题第2小题如何解答?

【题目描述】

第10题:

 

 


【参考答案分析】:

第4项都是进攻,攻打的意思。选第4项

①令,使,让
   令,诏令,命令.
②蕲下,攻下。
  上下,上边下边
③欲,意愿。
  欲,喜欢的。


请教:2010年南京中考语文模拟试题(5)第1大题第3小题如何解答?

【题目描述】

3题:

 


正确答案:C


请教:2010年湖北黄冈中考语文预测试题(2)第4大题第小题如何解答?

【题目描述】

第29题:

 


没给出题目,无法回答,我去找找试卷
 


[黑龙江省蒙古语文](季刊)是()年经省新闻出版局批准出版的。到目前已出版了72期,500多万字,填补了黑龙江省没有蒙古语文刊物的空白。


参考答案:1978


请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在答题卡上的田字格内。(2分)

信心点燃梦想,执著成就人生


正确答案:
用楷体书写1分,准确、规范1分(含标点)


黑龙江省齐齐哈尔市中考语文专项练习能力提升试题及答案黑龙江省黑河市、齐齐哈尔市、大兴安岭2015年中考语文教学质量达标检测试题 一、知识积累及运用 1请将以下内容用楷书准确、规范地抄写在田字格呢。 每个人都有出彩的机会 2阅读下面文字,按要求答题。 不要叹人生苦短,( 若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路 ) 若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书,这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕,有的人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻反动着,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zho()示。 (1)给文段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。 装订( ) zho( )示 (2)找出文段中的两个错别字并改正。 _ 改为 _ _改为_ (3)在文段的方框内加上标点符号。 (4)请仿照画线句,续写一个句子。 3仔细观察右边漫画组合拳,请写出漫画的寓意。 4古诗文默写。 (1)海内存知己,_ 。(王勃送杜少府之任蜀州) (2)_ ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (3)无可奈何花落去,_ 。(晏殊浣溪沙) (4)_ ,君子好逑。(诗经 关雎) (5)醉翁亭记中描写晨昏景象的语句是:_ , _ 。 (6)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“我寄愁心与明月,水封直到夜郎西”把自己的思念托付给明月,带给远方寂寞的朋友,而苏轼在水调歌头中用“_ ,_ ”表达了对亲人的美好祝愿。 (7)写出含有“河”字的连续的两句古诗:_ ,_ 。 5走进名著。 (1)_ (填作品名)是鲁迅唯一一本散文集,本书追忆了那些难以忘怀的人和事,其中表达了在得到自己渴求已久的山海经时,对家中保姆_ 深深的感激和思念之情。 (2)冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”这个小故事出自伊索寓言,采用_ 手法,讽刺 _ ,对人们有一定教育意义。 二、口语交际及综合探究。 (一)根据所提供的情境,按要求表达。 公共场所控制吸烟条例明确界定公共场所的定义,室内公共场所全面禁止吸烟。教育部也下发文件,校园内禁止吸烟。 6你所在的学校将要进行一次禁烟活动,请你为此次活动写一条宣传标语。(至少使用一种修辞方法) _ 7如果看见你的同学小明正在吸烟,你将如何劝说? _ (二)结合材料,综合探究。 【材料一】2014年12月7日,燕山大学23名大学生在海边玩雪时,发现一名女子向海中走去。情况危急!他们不顾天气寒冷、海水刺骨,冒着生命危险陆续下海,手拉手结成一条冰海救人的“生命链”,救回跳海女子。 【材料二】助人为乐“中国好人”早热古丽.依米提,10余年照顾22个维汉脑瘫孩子的“爱心妈妈”。她这样说:“不管是维吾尔族还是汉族的孩子,他们都需要妈妈的爱。只要他们来到我这里,我们就是一个大家庭。” 【材料三】2015年5月12日,曾鹏宇在微博上发布了一篇名为被遗忘的承诺者的文章。讲述了他和一位大学生之间发生的故事:三年前来自天津的许涛为救患病父亲在微博募捐,并承诺3-5年内还款。他得到了曾鹏宇等好心人的帮助。时隔3年,许涛兑现承诺开始还款,并附上了利息。 【材料四】2015年5月12日,尼泊尔再次发生强烈地震。当地商人扎法尔接受记者采访时情绪激动地说:“中国来了很多救援队,有政府的,有民间的,为我们提供药品、医疗设备,并帮助抗震救灾,搜寻遇难者,后来还不断加大防疫的力度。” 8仔细探 究这四则材料,请提炼出你所获得的信息。 _ 9结合以上四则材料,请同学们联系实际谈谈你的感悟。 _ 三、阅读理解及分析 (一)阅读文言文,回答10-14题。 【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹的岳阳楼记) 【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举 于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 (生于忧患,死于安乐) 10解释文中加点的词。 (1)求:_ (2)衡:_ 11正确划分下面句子的朗读节奏。(用“/”划出两处) 舜 发 于 畎 亩之中 12翻译下列句子。 (1)微斯人,吾谁与归? 译文:_ (2)人恒过然后能改。 译文:_ 13【甲】文中的古仁人具有_ ,_ 的旷达胸襟,【乙】文论述了有所作为成就大业的人必须具有 _ , _的崇高境界。(用原文语句回答) 14范仲淹的奉献精神和孟子的忧患意识值得我们学习,作为当代中学生你从中获得怎样的启示? 答:_ (二)阅读下文,回答15 -18题。 春天来了,万物生长,空气中飘荡的霉菌、尘螨、花粉、动物皮屑等一下子多起来了,这些物质与对其过敏的人体接触,就可以诱发接触部位的炎性症状或过敏反应。 跟食物过敏不一样,春季过敏多为吸入性或者接触性的,尤其是花粉树粉过敏,表现出很强的季节性,而且比食物过敏更难以避免。 避免过敏,理想的做法是找出过敏源,尽量避免或者减少接触。花粉树粉和尘螨,是春季常见过敏源,对此过敏的人就可以采取一些预防措施:对花粉过敏的人,花粉浓度高的时候避免在户外停留太久,在户外时戴上口罩;在家关闭门窗并开启空调。回家后及时淋浴并更换衣物、鞋子。浴后尽快涂药膏,涂药后过一小会儿再加涂润肤霜,日常要注意皮肤保湿。如花粉引起喷嚏、鼻塞、流鼻涕,可用适当比例的盐水冲洗鼻子。如果对尘螨过敏,太长时间不用的空调首次开启之前注意清洗滤网,以防螨虫从出风口飘散出来。衣物及床上用品清洗后使用烘衣机干燥而不是悬挂在外;注意床垫、床底、被子、枕头、沙发、地毯、窗帘、毛绒玩具等所有容易积尘的地方定期吸尘清洁。最好选用纯棉高支床上用品或专门的


请将下列汉字用正楷书写到田字格里(要求书写工整、准确、美观)。(3分)

落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色


正确答案:


阅读下面文字,按要求答题。(6分)

我抬头仰望,天空那么美丽,群星那么神秘,白云那么飘逸。历史的天空中,众星璀璨。他们的光芒照彻古今,他们的神cǎi依然如故。放眼未来,明天将因为我们的创造而更加斑lán。

(1) 把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。(2分)

(2)给加点字注音。(2分)

飘逸( ) 照彻( )

(3)根据拼音补全词语。(2分)

神cǎi( ) 斑lán( )


正确答案:
(1)评分标准:用楷体准确、规范书写1分;标点符号写在田字格左下角,标点不写或不规范扣1分,共2分。
(2)yì    chè (2分) 每个注音正确得1分。
(3)采    斓  (2分) 每个汉字正确得1分。


数学运算。在这部分试题中.每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。
计算1991×199219921992-1992×199119911991的值是()。
A.10
B.1
C.0
D.-1


答案:C
解析:
1991×199219921992-1992×199119911991=1991×1992×(100010001-100010001)=0,所以选择C。


数学运算。在这部分试题中.每道试题呈现一段表述数字关系的文字,要求你迅速、准确地计算出答案。
从12时到13时,钟的时针与分针可成直角的机会有()。
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次


答案:B
解析:
设过了x(x第一种情况:分针比时针多走90°,5.5x=90,解之得:
第二种情况:分针比时针多走270°,5.5x=270,解之得:
总共有两次。选择B。


《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议,帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题:
恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称.意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是
踏__________,刈野草,热风奔流,一生__________;
痛__________,叹而已,十月噩耗,万众__________。
毁灭彷徨莽原呐喊
莽原呐喊毁灭彷徨
莽原彷徨毁灭呐喊
毁灭呐喊莽原彷徨
提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作),《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
答案:B
对该试题语文知识学习导向的分析,下列不恰当的是()。


A.运用对联知识学写对联

B.运用短语知识恰当表达

C.借用文学常识丰富表达

D.借用相关资料巩固知识

答案:A
解析:
题干所提供的对联是鲁迅先生的挽联,其中巧妙运用了鲁迅先生的多部作品和主编刊物的名称,能够帮助学生巩固相关知识,故D项表述恰当;挽联涉及短语和文学常识,能够帮助学生丰富表达方式,学习恰当表达,故B、C两项表述正确。题干试题并未谈及押韵、对仗等对联知识,故A项分析不恰当,当选。


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