人琴俱亡阅读答案人琴俱亡文言文翻译

（三）文言文阅读（12分）

第 22 题翻译下列句子。

(1)天下岂有无父之人哉!

___________________________________________________________________________

(2)为吾招里正，当告以故。

______________________________________________________________________

正确答案：
(1)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)!
(2)替我叫来(招呼)里正，(我)会把原因告诉他。

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点不应考察对词法句法等知识的掌握程度。( )

正确答案：√

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）人不涉难，则智不明。

正确答案：
（1）人不经历磨难，智慧就不明达

⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。

正确答案：
⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。(4分)

译文：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

正确答案：
（1）（4分）
大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生。

人琴俱亡阅读答案人琴俱亡文言文翻译人琴俱亡是一篇短小的文言文，文言文阅读需要在顺当翻译的基础上理解全文内容，体会古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文学问积累及提高文言文阅读力量，语文网我给大家整理了人琴俱亡阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体会，提升审美力量，增长人生才智。人琴俱亡阅读答案，一起来学习一下吧。人琴俱亡刘义庆王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息?此已丧矣!语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬!子敬!人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。人琴俱亡阅读答案由查字典语文网我整理，仅供参考： 1、本文选自世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆，彭城(今江苏徐州) 人，南朝宋的文学家。 2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情意。 3、翻译下列句子。何以都不闻消息?此已丧矣。译王子猷问手下的人说：为什么总听不到(子敬的)消息?这(肯定)是他已经死了。取子敬琴弹，弦既不调。译拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。因恸绝良久。月余亦卒译于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，(子猷)也死了。 4、说说成语人琴俱亡的含义。答睹物思人，悼念死者。 5、说出几个出自世说新语的成语。答一往情深滔滔不绝望梅止渴等。 6、如何理解子猷的了不悲，都不哭? 答自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有预备，由于王子猷、子敬俱病笃。 7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用? 答何以都不闻消息?此已丧矣，子敬子敬，人琴俱亡。表现了对弟弟的关怀和痛失弟弟的哀痛。 8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。 9、课文开头写子猷不悲，都不哭可后来为什么又因恸绝良久? 答子猷从前之所以不悲不哭是由于他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发觉琴因仆人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的哀思无法排解，所以才掷琴并恸绝良久。 10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里? 答不悲不哭，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡。 11、收集写手足之情的诗句和谚语：诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。但愿人长期，千里共婵娟。谚语：酒肉面前知己假，患难之中兄弟真。千金难买兄弟情。这篇人琴俱亡阅读答案是由查字典语文网我为您收集整理，盼望通过这些阅读练习和答案，能关心同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作力量以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）有君如彼其信也，可无归乎？（3分）

正确答案：
（1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！

吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。

正确答案：
）后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼，

听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是（）。

A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作

答案：D

解析：

由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“文言文不易写好”，故“此”字是指用文言文写作。

A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作

答案：D

解析：

由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“文言文不易写好”，故“此”字是指用文言文写作。

A.说现代人的语言
B.多选些文言文
C.反对写文言文
D.用文言文写作

答案：D

解析：

由该段文意可得“此”字是指“吃力不讨好的事情”，即“文言文不易写好”，故“此”字是指用文言文写作。

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