19—20学年度一年级上册语文第一至三单元质量检测试题
必修课程包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标,组成( )个模块。
A.“语文1”至“语文5”五
B.“语文2”至“语文6”五
C.“语文1”至“语文4”四
D.“语文2”至“语文5”四
.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中,在( ),学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源,进行专题学习。
A.识字教学部分 B.阅读部分 C.写作部分 D.口语交际部分
B.阅读部分
初中三年,你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养;在理解、评价中增强了语文能力,请你参加“我心中的语文”综合学习活动,小结你三年的语文学习成果。
模仿
(1)请仿照下面的句子写一句话,形象地概括出你心中的语文。(2分)
语文是窥视心灵的窗口,语文是传承文化的载体,_____________。
答案示例:语文是陶冶情操的天地 语文是交流思想的工具等 (与前面两句句式一致、字数相等,意思对即可)(2分)
(2)读写结合的规律
(3)读思结合的规律
(4)课内外结合的规律
《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定,从一年级下学期开始,低年级每年级每学期阅读量不少于( )万字。 A.1 B.2 C.3 D.4
【考查要点】本题考查的知识点是“《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》的基础知识”。
【名师详解】略
摘要:19—20学年度一年级上册语文第一至三单元质量检测试题(时间:60分钟)汉语拼音字词句书写阅读与写话综合评定等级(教师讲清题目要求)亲爱的同学们,你们已经成为一名小学生了。在这段日子里,你在语文乐园里一定收获了很多知识吧!让我们来体验一下吧!第一关:汉语拼音天地一、我能把下面的拼音宝宝送回家。ɡwuonɡhyiyeubuiinshchi声母韵母整体认读音节二、我能看图把音节补充完整。(记得加声调哟!)j___h___chjlùx___z___三、我会照样子,写一写。例:x—üéxuéshāoq—ǘnj—jūnf—éngj—i—āx—iěq——ánquán四、我会读一读,连一连。妈他花马u五足土不ɑou口手有头五、我会看图片辨对错,并把正确的音节抄在四线格里。xuěrénzúqiúxiānhuāxüěrénzúquíxuānhuā第二关:字词句乐园六、我会读拼音,写词语。yíèrsān去1.里,烟村四五家。yún2.chóng对雨,雪对风,花对树,鸟对。七、我能认一认,连一连。网石八、我会按要求填空。1.“火”的笔顺是草竹,可以组词2.“云”字第三笔的笔画名称是鱼。。(用拼音写出)九、我会照样子,把下面的词语连成一句话。(不会写的字可用拼音代替。)例句:①是②小学生③我③①②1.①小鸡②画③妹妹2.①石桥②走③我。。。十、写字。姿势规范来写字,注意“撇捺”伸展更美观,认真书写的孩子最棒!三上耳禾火八第三关:阅读写话屋头正、身直、臂开、足安十一、我会读儿歌。ulùzhū露珠zǎoshànɡhuāer早上花儿wèishákū为啥哭?liǎnsh
小学语文教师资格证,在教师招聘考试中报语文还是小学教育
语文
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量。
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
D.以语文读本所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目。
A项:语文读本主要是引导学生自学、自主阅读。与题干不符,排除。
C项:教师应立足课内、课外同向推荐语文读本。与题干不符,排除。
D项:教师应向学生广泛推荐课外读物。与题干不符,排除。
步骤三:观察预期表,可以看出左下、右上方向上各单元格内所占人数比例大,其他各格所占比例,所以测验试卷的效度高。
步骤三:观察预期表,可以看出左下、右上方向上各单元格内所占人数比例大,其他各格所占比例,所以测验试卷的效度高。
阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。
正确答案: (1)阅读心理过程规律
(2)读写结合的规律
(3)读思结合的规律
(4)课内外结合的规律
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