【小升初】部编版20212022学年六年级下册语文模拟试卷（无答案）

I’ll give you a call when the remittance arrives.()

A. 汇款到帐后我就给您打电话。

B. 我给您打电话询问汇款什么时候到帐。

C. 我给您打电话后，汇款才到帐。

参考答案：A

买家问:这款有没有纯色一点的啊,正确回答( )

A.亲，有的哦，您拍下，我给您备注，发的时候给您挑一把纯色的哦

B.亲，有的哦，您稍等，我给您挑几把比较纯色的给您选一下

C.亲，颜色没办法定制哦，都是随机的呢，非常抱歉啊

D.亲，这款暂没有现货，如果亲喜欢的话可以定制哦，我这边可以帮亲登记下

参考答案：A

湖北高考,模拟试卷推荐。。。。我是湖北的高三考生,今年新课改第一年,由于种种原因,我只有在家里自学

湖北高考，模拟试卷推荐。。。。我是湖北的高三考生，今年新课改第一年，由于种种原因，我只有在家里搞学习了。我想按照高考的模式作一个月的卷子，大家有没有具体的模拟高考的卷子推荐下，数学语文文综都要。。我是文科生。。。记得是湖北的，谢谢大家了。。。

还有就是我要那种每个题目都有解析的，特别是数学。。

我以前做的是天星的卷子，觉得还挺不错的！

还有极力推荐一套资料王后雄主编的教材完全解读高考版的，里面的内容非常详细.

案例一（1）：

一般资料:求助者，女性，50岁，某大型企业副总经理。

案例介绍:求助者家庭经济富裕，与丈夫结婚25年，有一个23岁女儿。求助者年轻时好强，工作、学习能力较强，事业有成。女儿青春期以后，母女之间时常发生冲突。求助者为此痛苦前来求助。

下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。

第一次咨询:2016年2月27日

求助者:您好！张老师说您比较擅长解决我这类问题，她和我商量后就把我介绍到您这儿了。给您添麻烦了！

心理咨询师:您客气了！我要感谢您和张老师对我的信任！

求助者:我觉得张老师也是很好的咨询师，我的情况她都和您说过了吧？

心理咨询师:她只是将您最基本的资料，包括性别、年龄、求助的原因告诉了我。

求助者:那我就放心了。您以后也会这么做吧？

心理咨询师:您的意思是对您的资料保密的问题吧？心理咨询有保密原则，遵守保密原则是咨询师职业道德的要求。保密原则包括....。您和我所谈的内容，只

要符合保密原则，我都会为您保密。

心理咨询师在初诊接待中最主要的工作是()。

A、进行初步诊断
B、详细了解求助者所有个人资料
C、确定咨询目标'
D、给求助者提供释放压抑的空间

答案：D

解析：

心理咨询师在初诊接待中最主要的工作是给求助者提供释放压抑的空间。

案例一（1）：
一般资料:求助者，女性，50岁，某大型企业副总经理。
案例介绍:求助者家庭经济富裕，与丈夫结婚25年，有一个23岁女儿。求助者年轻时好强，工作、学习能力较强，事业有成。女儿青春期以后，母女之间时常发生冲突。求助者为此痛苦前来求助。
下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。
第一次咨询:2016年2月27日
求助者:您好！张老师说您比较擅长解决我这类问题，她和我商量后就把我介绍到您这儿了。给您添麻烦了！
心理咨询师:您客气了！我要感谢您和张老师对我的信任！
求助者:我觉得张老师也是很好的咨询师，我的情况她都和您说过了吧？
心理咨询师:她只是将您最基本的资料，包括性别、年龄、求助的原因告诉了我。
求助者:那我就放心了。您以后也会这么做吧？
心理咨询师:您的意思是对您的资料保密的问题吧？心理咨询有保密原则，遵守保密原则是咨询师职业道德的要求。保密原则包括....。您和我所谈的内容，只
要符合保密原则，我都会为您保密。

心理咨询师在初诊接待中最主要的工作是()。单选

A. 进行初步诊断
B. 详细了解求助者所有个人资料
C. 确定咨询目标'
D. 给求助者提供释放压抑的空间

答案：D

解析：

知识点：心理诊断技能 /初诊接待
心理咨询师在初诊接待中最主要的工作是给求助者提供释放压抑的空间。

【小升初】部编版2021-2022学年六年级下册语文模拟试卷一、基础知识。1. 根据拼音写字词或给加点字注音。亲爱的老师，即将挥手告别母校的时候，我摩（）平纸张，写下对您的感激之情：您收缴（）了我的小说，告诉我学习要 zhun xn zh zh （）.也没有能j xi（）地照搬知识；您告诚我，没有骄没有躁，珍惜取得的rn y（），自觉没有良思想的qn sh（）。在您的教育下.如今的我和从前ji rn（）没有同了。2. 选择正确的答案，填上序号。（1）下面各组词中，书写和加点字读音全对的一组是（）A.聊以自慰语重心长楦（xun）头烟囱（cn）B.落荒而逃美没有胜收否噬（sh）梗（gng）概C.精兵减政死得其所爱憎（zng）追悼（do）D.天涯海角鱼惯而入漩（xun）涡别墅（sh）（2）下列汉字全是会意字的一组是（）。A.伞田石B.月火水C.休采尘D.马羊上（3）下列词语中，加点字意义相同的一项是（）。A.德高望重望子成龙B.身临其境喜事临门C.一碧千里一鼓作气D.唯利是图搬弄是非（4）下列词语中，感情色彩与果断判断武断相同的一组是（）A.团结一联结勾结B.场面场合场所C.珍闻一见闻秘闻D.友善善良一伪善（5）有人仿照杜牧的清明写了这么一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满而尘。借问青山何处有.学童遥指盆景中”。这首诗讽刺的是（）A.盆景泛滥B.环境污染C.气候恶劣 D.没有讲卫生（6）下列句子中没有语病的一句是（）A.因为他迟到了1分钟，因此他错过了这趟校车。B.桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍C.全班同学在今天的考试中都要发扬出自已的学习水平。D.爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。（7）为你欢迎我没有欢迎加标点后，表意没有明确的一项是（）A.你欢迎，我没有欢迎B.你欢迎我?没有欢迎 C.你欢迎我没有?欢迎D.你欢迎我，没有欢迎。第5页/总9页（8）依次填入括号里的词语，最恰当的一项是（）在成长的路上，（）注定了迈出双脚，就只能往前移动，（）前面荆棘横生。（）人生的车站没有售往返车票，（）结果如何，（）在行进，我们就没有会后悔。A.只要既然因为没有管即使 B.既然没有管因为即使只要C.既然即使因为没有管只要 D.因为即使既然没有管只要（9）双方都允许。（打一常用语）谜底是（）A.醉了B.C.D.呵呵3.按要求改写句子。（1）又次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现飞天梦想而努力的决心和意志。句子的主干是：（2）仿写句子：如果一颗星代表一份快乐，我送一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送一片森林；如果一滴水（3）既有一，何没有有二?（改为陈述句）（4）学校举办才艺之星大比拼，请你为设计一句宣传标语。（5）以日出这情境分别写一个比喻句和拟人句。比喻句拟人句 4.将下列语句排列成一段通顺连贯的话。但它的另一个结果却是始料未及的。人们会在的孩子身上投入过多的物质财富。让划生育能有效人增长是没有容置疑。于是，小规摸家庭反而变成高碳排放体。向个孩了人均能源消耗量大大提高。因此.二胎政策应运而生。正确的排列序号是：（）（）（）（）（）（）5. 判断下列说法是否正确，对的打，错的打。（1）会耍小聪明的聪明人还是少一点好，这句话中前聪明人外的引号表示强调的意思。（）（2）十六年前的回忆用了倒叙的写作手法。（）（3）叶公好龙、夸父逐日、女娲造人、邯郸学步这几个成语的结构类型是一样的。（）（4）卖火柴的小女孩一共五次擦燃火柴。第二次，她在奇异的火光中看到了美丽的圣诞树，她渴望得到节日的快乐。（）二、积累与运用（一）按要求填空。1. 用四个成语代替下面儿个很多。同学们书读得很多。（）体育馆里观众很多。（）潮阳阳实验人才很多。（）“六一”节目花样很多。（）2. 成语的来源多种多样，其中有一类成语出自诗句。你知道下面的成语出自哪句诗吗？请把相应诗句写下来。万紫千红：柳暗花明：（二）理解填空1. 守信是一项财富，。百年孤独2. ，孰能无惑。师说3. 使卵石臻于完美的，，而是。4. “星期五”“贝琪”分别是和作品中的人物。5. 学弈中后一个人的棋艺之所以没有如前一个人，是因为：“ 。”6. 为人民服务引用司马迁的名言：“ ”来说明要树立正确的生死观。7. 小明和同学因为小事儿大打出手，请你用所学的一句诗去劝阻他们：。8. 学了本册课文中，你认识了没有少人物，其中你最喜欢的人物是：，请用简洁的语言评价他（她）三、阅读理解（一）浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1. 理解下面的词语。子规：白发： 2. “ ”既点出游清泉寺时的时令，也点明兰溪之名的由来。3. 这首诗抒发了词人老当益壮、奋发进取之心的句子是：，从你积累的古诗中，写出与上句意思相反的诗句：，。（二）我长大了（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说爸、妈，我长大了，我进中学了。父母一脸笑意：没有，孩子，成为中学生并没有代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着长大的到来。（4）在脸上发现了颗青春痘，带着一份期吩对父母说：爸、妈，我长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：没有，孩子，青春痘并没有证明你长大。（5）渐渐，长大在（繁重繁忙）的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴而蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一没有小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那（深隧深刻）的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并没有孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很。于是，我说，（10）我并没有想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我没有知道如何面对父母。我（小心翼翼鬼鬼祟祟），准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。（12）晚饭桌上，气氛并没有如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼、没有时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父条只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在唾前（苦口婆心语重心长）地对我说的话：孩子，你懂得了什么叫责任.我终于感觉到父母承认了我的长大我也终于明白，长大并没有像考上中学那么容易，也没有像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。1.辨析括号内的词语，用/划掉没有正确的词语。2.联系上下文，请在第段的横线上填写合适的语句，写在下面的横线上。 4. 许多人围了过来。我有些惭愧.我惭愧的原因是（）A.我摔跤了，被这么多人看见。 B.我发现被撞的是位瘦小的老太太。C.我坐的车撞了人，自已却想一走了之，没有敢承担责任。4.文中画线的句子是描写，在文中起的作用是。5.联系上下文，根据自己的理解填空。（1）“晚饭桌上，气氛并没有如想象中的恶劣，我想象中的气氛是，“桌上多了几样我爱吃的小菜”是因为。（2）阅读全文，说说我从小到大“我”对“长大”的三种理解：；； 6.长大还意味着什么?请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。

A、求助者虐待老人、儿童
B、求助者同意将保密信息透给他人
C、针对咨询师的法律诉讼
D、咨询师认为可以透给他人的信息

答案：A,B,C

解析：

保密例外原则①求助者同意将保密信息透漏给他人；②司法机关要求心理咨询师提供保密信息；③出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；④求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；⑥求助者患有危及生命的传染性疾病。改求助者没有出现保密例外的情况，咨询师应该保密。

案例一（1）：

一般资料:求助者，女性，50岁，某大型企业副总经理。

案例介绍:求助者家庭经济富裕，与丈夫结婚25年，有一个23岁女儿。求助者年轻时好强，工作、学习能力较强，事业有成。女儿青春期以后，母女之间时常发生冲突。求助者为此痛苦前来求助。

下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。

第一次咨询:2016年2月27日

求助者:您好！张老师说您比较擅长解决我这类问题，她和我商量后就把我介绍到您这儿了。给您添麻烦了！

心理咨询师:您客气了！我要感谢您和张老师对我的信任！

求助者:我觉得张老师也是很好的咨询师，我的情况她都和您说过了吧？

心理咨询师:她只是将您最基本的资料，包括性别、年龄、求助的原因告诉了我。

求助者:那我就放心了。您以后也会这么做吧？

心理咨询师:您的意思是对您的资料保密的问题吧？心理咨询有保密原则，遵守保密原则是咨询师职业道德的要求。保密原则包括....。您和我所谈的内容，只

要符合保密原则，我都会为您保密。

在该求助者的转介过程中，其上一任咨询师(张老师)表现出()。

A、遵守了保密原则
B、了解转介的必要程序
C、对求助者的尊重
D、表现出真诚的态度

答案：A,B,C,D

解析：

新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。”
请用所学的教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。

答案：

解析：

首先，从家庭、学校和社会的关系看，违背了教育应该由三者进行合力教育的现代思想。现代教育理论已经阐明学生的发展是由遗传、个体主观能动性、教育和环境等因素共同决定的。家庭和社会对学生的教育有着学校不可替代的重要作用。题中这种现象反应了人们观念中对家庭在学生成长中重要作用的淡薄意识。其次，从“主体教育思想”上看，违背了以学生为本的现代教育思想理念。学生是教育的主体，教育是围绕学生各得其所的发展的有计划、有目的的活动。但是在整个活动中，学生的主体性应该得到充分地张扬，个人的尊严应该得到充分地尊重。题干中的观念仍然明显带有封建社会的等级教育色彩。再次，从具体的教育方式方法上看，这种现象反应了教育中的粗暴，没有在平等和尊重的现代教育观念的指导下开展教育，默许辱骂和体罚，这是有悖于以人为本的教育思想的。

答案：

解析：

一位作家在自传中写道：
初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。
王老师看了一下小说的题目，问道：“我没有布置你们写小说啊?”
我小心翼翼地说：“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。
要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。
王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说：“你把本子放在这里我好好地读一下。”
两天后，王老师把我叫到办公室。翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了。他用商量的口吻对我说：“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来他就小说写作的结构安排、情节设计、人物刻画等问题进行了指点，并微笑着鼓励我说：“我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”
有了王老师的鼓励，我对写作的兴趣更浓了。可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业。
我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好、人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了……
问题：
请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。

答案：

解析：

王老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，面对成绩不好的学生，老师并没有嘲笑他，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他坚持自己的理想，体现了对学生的关爱。
（2）教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中，教师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想，对学生的未来产生重大的影响。
（3）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中，教师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想。体现了爱岗敬业的职业道德。
综上，教师在教学中关爱和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习。

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【小升初】部编版20212022学年六年级下册语文模拟试卷（无答案）

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