高中化学必修一：121 物质的量的单位——摩尔 课外拓展训练 word版含答案

关于摩尔质量的说法正确的是()

A、水的摩尔质量是18g

B、2mol水的摩尔质量是1mol水摩尔质量的2倍

C、任何物质的摩尔质量都等于它的质量

D、水的摩尔质量是氢气摩尔质量的9倍


参考答案：D

下列关于摩尔质量叙述正确的是( )。

A.摩尔质量是1mol物质的质量

B.摩尔质量是物质式量的6.02×1023倍

C.二氧化硫的摩尔质量是64

D.摩尔质量的单位是mol


参考答案：A

0.5mol硫的质量是()，硫的摩尔质量是()g/mol。


本题答案：16g，32

下列说法正确的是（??）

A.硫酸的摩尔质量是98g
B.铁原子的摩尔质量等于铁的相对原子质量
C.标准状况下，任何物质的摩尔体积都约是22．4 L
D.1 mol氧气的质量为32g

答案：D
解析：

高中化学《摩尔质量》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)温故知新导入
【提出问题】什么是物质的量?什么是摩尔?它们的使用范围是什么?题目来源于考生回忆
【学生回答】物质的量是表示物质所含粒子多少的物理量，摩尔是物质的量的单位。每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似6.02×1023mol-1。物质的量和摩尔都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。
【教师引导】既然物质的量是联系微观粒子和宏观物体的桥梁，那么，物质的量是如何把微观粒子与宏观质量联系起来的呢?这节课我们就来研究物质的量与质量之间的关系——摩尔质量。
(二)探究新知




2.你的试讲是否有注重对学生的引导?体现在哪?


答案：
解析：
1、



2、在本次试讲过程当中，我对学生的引导主要体现在以下几个方面。题目来源于考生回忆
(1)在导入环节，通过从旧知识过渡到新知识的学习，引导学生快速进入新课学习;
(2)在新课讲授环节，通过练习提问引发学生思考，摩尔数相同的物质，粒子数相等，那么物质的量相同的物质，质量是否相同呢?从而引导学生得出物质的量相等的物质质量不一定相等。从而引发学生继续思考物质的量相同的物质的质量与什么有关，从而得出本节课的重点——摩尔质量的概念。
(3)公式的得出，采用实例引导学生得出摩尔质量与物质的量之间的转换关系。
根据新课标的理念，学生为主体，老师为主导，对于我刚才的试讲，我认为我通过合理的引导，很好的体现了这一点。

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以下说法正确的有（）

  • A、"物质的量"就是某物质的摩尔质量
  • B、"物质的量"的单位是摩尔
  • C、标况下，1摩尔物质的质量才是摩尔质量
  • D、物质的量"与物质的质量的关系是通过摩尔质量联系起来的

正确答案:B,D

环氧基的指标：（1）环氧值是指100g环氧树脂中含有的（）；（2）环氧指数是指每1kg环氧树脂中所含环氧基的摩尔数；（3）环氧当量是指含有1mol环氧基的树脂的质量。


正确答案:环氧基摩尔数

下列说法正确的是（）。

  • A、摩尔是一个基本物理量
  • B、水的摩尔质量是18
  • C、1mol H2的质量是2g
  • D、1mol O的质量是32g

正确答案:C

原子的摩尔质量，正确的描述是指（）

  • A、任何一摩尔原子的质量
  • B、标况下，一摩尔原子的质量
  • C、含有阿佛加德罗数目个原子的质量
  • D、数值上等于原子量，单位为g·mol-1的质量

正确答案:D

摩尔（mol）是（）的单位。

  • A、微粒个数
  • B、标准状况下的体积
  • C、物质的量
  • D、质量

正确答案:C

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