河南省信阳市20202021学年下学期期末考试高二语文试卷【含答案】
阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。
第 30 题 这段文字属于什么描写?
语言(对话)描写。
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
逆：
就：
滋：
淫辞：
逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。
暗：
穿：
暗：晦暗。 穿：磨穿。
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。
首联第一句直接抒情，“相见时难”是客观之难，由于女子的特殊身份，决定他们见面之不易。而“别亦难”，是主观之难，因见面的机会极为难得，所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”，以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。
颔联二句承此而来，以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折，爱情至死不渝。
尾联回应相见之难，说两个人不能自由来往，只希望给他们传递信息的人殷勤相助。
河南省信阳市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，可以为我国粮食安全提供重要支撑和保障。有人认为，在经济全球化时代，只要有钱就可以从国外买到粮食，没有必要费大力气发展国内粮食生产；也有人认为，保障粮食安全，意味着今后所有农产品都要由国内供给。这些认识都是片面的，既不符合构建新发展格局的本意，也没有抓住在构建新发展格局中更好保障粮食安全的要义。构建新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强。粮食具有不可替代性，是城乡居民每天都需要消费的基本民生商品。我国作为拥有14亿人口的大国，必须立足国内保障粮食供应，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，做到谷物基本自给、口粮绝对安全。因为长期以来高度重视发展粮食生产，我国粮食产量丰、库存足。即使在去年国内新冠肺炎疫情较严重时，粮食以及各类副食品也实现了货足价稳，为抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果提供了坚强支撑。事实表明，要做到供应不断档，必须从国内粮食生产、储备、加工、销售全链条入手提高稳定性和可靠性。其中，粮食生产的稳定性、可靠性是最根本的。为此，一方面要深入实施藏粮于地、藏粮于技战略，解决好种子和耕地问题。坚持以种业为重点的农业科技自立自强，加快推进关键核心技术攻关。坚守18亿亩耕地红线，高质量开展新一轮高标准农田建设，加大投入力度，提高建设标准。另一方面，要调动农民种粮积极性。改革完善农业支持保护体系，稳定稻谷和小麦最低收购价政策，调整完善玉米和大豆生产者补贴政策，扩大稻谷、小麦、玉米完全成本保险和收入保险实施规模。完善粮食主产区利益补偿机制，推动国家粮食安全产业带建设，促进粮食生产功能区落地见效。实行高水平的对外开放是构建新发展格局的题中应有之义。对外开放促进了我国经济发展，也提高了我国粮食安全保障水平。应该看到，我国人均资源不足，适度进口包括粮食在内的部分优质农产品，不仅可以满足不断增长的国内市场需求，而且可以减轻国内资源环境压力，还有利于进出口平衡。去年，我国在粮食生产实现十七连丰的同时，进口了14262万吨粮食、991万吨肉类产品、983万吨食用植物油和527万吨食糖，为丰富国内市场供应发挥了重要作用，也为贸易伙伴提供了巨大市场机会。今后，我国农业推进更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，需要促进进口来源多元化，加快培育跨国大粮商，加大对重要农产品产业链关键环节的投资力度，积极参与全球粮农治理，提高农产品海外供应链的稳定性、可靠性。【 构建新发展格局的一个重要出发点是塑造我国参与国际合作和竞争新优势，以国际循环提升国内大循环的效率和水平。强化开放合作，更加紧密地同世界经济联系互动，可以改善我国生产要素质量和配置水平，推动我国产业转型升级。对农业而言，需要充分利用国内国际两个市场两种资源，深化供给侧结构性改革，提高质量、效益和竞争力。我国农产品提高国际竞争力，必须加强优势产品出口基地建设，切实提高出口产品质量，带动其他地区农业提档升级。面对激烈的国际竞争，必须尽快提高我国农业的科技含量、适度规模经营水平和劳动生产率，促进我国农业品种培优、品质提升、品牌打造和标准化生产。（摘编自叶兴庆在构建新发展格局中更好保障粮食安全）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.由于长期以来高度重视粮食生产，我国粮食产量丰、库存足，谷物基本自给，口粮绝对安全。B.确保国内粮食生产的稳定性和可靠性，是我国真正实现粮食高水平的自立自强最根本的保证。C.进口包括粮食在内的部分优质农产品，可以弥补我国人均资源不足，同时有利于进出口平衡。D.更加紧密地同世界经济联系互动，可以对塑造我国参与国际合作和竞争新优势起重要作用。（2）下列对原文论证相关分析，不正确的一项是 A.文章的第一段先提出全文的中心论点，然后通过驳论，反驳两种片面的观点，使立论更具说服力。B.文章在论证时采用了三个并列分论点，从不同角度阐释了构建新发展格局的具体做法和战略意图。C.文章第三段通过列数字，说明对外开放既利于丰富国内市场供应，也为贸易伙伴提供了市场机会。D.文章第四段论述和二、三段分析密切相关，既指出联系，又揭示深远影响，思路清晰，论证严密。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.保障我国的粮食安全，要首先立足于国内粮食供应，实现高水平的自立自强，而对外开放则提升了保障的层次。B.坚守18亿亩耕地红线，高质量开展新一轮高标准农田建设是保证我国粮食生产稳定性、可靠性的重要举措。C.加大对重要农产品产业链关键环节的投资力度，对于促进进口来源多元化，推进深层次对外开放意义重大。D.加强优势产品出口基地建设，带动其他地区农业提档升级，是以国际循环提升国内大循环效率和水平的体现。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）2（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。人们说，叶嘉莹是中国最后的女先生，是穿裙子的“士”。生于民国，长于乱世，漂泊半生，诗词贯穿了她的生命。她爱诗，写诗，讲诗，都是出自“感发”“我对诗词的爱好与体悟，可以说出于自己生命中的一种本能”（叶嘉莹语）。文本展示的既是叶嘉莹对诗词的解读，又是她对人生的感悟。环球人物：叶先生，您说没有诗词，您难以在人生的逆境中坚持下来。困顿时，哪些诗词给您以慰藉和勇气？叶嘉莹：晏殊写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。”满目河山都是引起你怀远的，可你怀念远人，远人就来到你面前了吗？你就飞到远人身边了吗？所以他说“空念远”，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春，他写的是两重的悲哀，也是两重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学毕业，曾经到私立的并不著名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我把它做好。我不能对不起陶渊明、杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把他们好的东西讲出来。所以，一个人不要梦想，不要空想，不要空空地怀念过去，不要白白地梦想将来，要珍重你的现在。环球人物：这有些像现在年轻人爱说的，“不恋过去，不惧将来”，然而做到这一点谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服？叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，晚年到颍州西湖定居，写了十首采桑子，每首的第一句结尾都是“西湖好”，而他所写的西湖景物，无论任何季节，任何天气，没有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的欢乐的追逐，他是透过悲慨写欢乐。我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生活。”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有人盲目享乐。可有修养、有情操的人，虽认识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面。环球人物：顾先生说得真好，“有生之事业，乐观之生活”。然而人们往往是在追逐事业和人生价值的过程中，体会了顺逆无常，生出许多人生际遇的感怀，甚至是伤怀。叶嘉莹：那么，你看苏轼的念奴娇赤壁怀古。同样写大江，李后主写什么？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”。他写的只是悲哀的一面，没有反省和超脱的一面。苏东坡则不然，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。悲哀感慨之中有一种超脱，一种通古今而观之的气度。通古今而观之，这是做人要培养的一项非常重要的能力。环球人物：对现在很多年轻人来说，在一地成长，在一地读书，又在一地工作，回忆过往，每个地点都能让人产生乡情。而思乡，恰好是古诗词另一个恒久的主题，对吗？叶嘉莹：韦庄有菩萨蛮五首。第二首，他在江南，人家劝他“未老莫还乡”，他坚持一定要回到故乡。可是到第三首，他说“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄”。我现在不得不离开江南了，回想才觉得当年在江南的那一段日子，还是好的，还是快乐的。我当时是年轻的，春天时穿上美丽的春装。薄，那么轻松美好的衣服。你要知道，最难得的是你生命中精力最饱满的那一段生活你的青春，你的韶华。环球人物：朱光潜曾比较中西爱情诗，“西方爱情诗大半写于婚姻之前，所以称赞容貌诉申爱慕者最多；中国爱情诗大半写于婚姻之后，所以最佳者往往是惜别悼亡。”“西方爱情诗最长于慕，中国爱情诗最善于怨。”所以我们的相思最易在古诗词中找到共鸣。叶嘉莹：钟嵘诗品评价古诗十九首是“惊心动魄”“一字千金”。第一首行行重行行写了“生别离”的两个人，其中“思君令人老，岁月忽已晚”两句，就真正是惊心动魄纵使你不甘心放弃，决心等到底，可你有多少时间等待？一年很快就到岁暮，人生也很快就到迟暮。一旦无常到来，一切都归于寂灭，这是多么令人恐惧而又不甘的事！事实上，这又是绝不可避免的事。“思君令人老，岁月忽已晚”是多么平常而朴实的语言，却带有如此震动人心的力量。环球人物：除了欢情与别愁，我们还能从有关爱情的诗词中读出什么感悟？叶嘉莹：欧阳修蝶恋花里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共丝争乱。”真是神来之笔。这个窄袖轻罗的女子低头采莲，从荷塘的倒影里忽然发现自己容颜的美好。一个人，也许你终其一生从未发现过自己的美丽，不只是外表，还有品格、修养、志意。你任凭时间像流水一样逝去，没有珍重过自己，没有爱惜过自己，没有想过自己还可以完成什么。当采莲女子发现自己的美，“芳心只共丝争乱”，这是觉醒、反省的时刻，我这一生的意义和价值是什么，我的美好应该交付给谁？作为读词的人，你们的一生又该交付给什么，你们是否想过自己能成为一个有意义有价值的人，能把自己最美好的东西完成的人。（1）下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.在被问到困顿中哪些诗词给了她慰藉和勇气问题时，叶嘉莹表示晏殊的“不如怜取眼前人”启发自己不要梦想，不要空想，不要空空怀念过去，要把眼前做好，珍惜现在。B.面对古人如何克服逆境中的悲伤自怜的提问，叶嘉莹将苏轼和李后主诗句做对比，指出李后主写“大江”时只是写悲哀的一面，没有反省和超脱，而苏轼在这两方面均与之不同。C.关于古诗词中思乡主题，叶嘉莹以韦庄开始坚持要回故乡，后来不得不离开江南时，才发现江南的日子美好而快乐为例，阐释了这种情感与现在很多年轻人的乡情经历类似。D.被问及爱情诗里除了欢情与别愁还能读出什么，叶嘉莹以欧阳修的蝶恋花为例，启发人们要发现自己的美好，成为一个有意义有价值的人，并把自己最美好的东西完成。（2）下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.环球人物作为访谈组织方，聚焦诗词与人生，期望叶嘉莹能够分享她自己印象深刻的诗歌，并结合其对人生的启发作出深入的解读。B.作为访谈对象，叶嘉莹把自己对诗词的爱好和体悟，提升到生命本能的高度，她陶醉于古诗词的精神内蕴，也探究其对现实生活的启发。C.在谈到古诗词中的相思话题时，叶嘉莹先通过中西方对比，然后选取古诗十九首中的篇目进行解读，将话题引向深入，令人深思。D.环球人物采访者对诗词有一定研究，在访谈过程中准备充分，能够围绕中心、因势利导、层层深入，表现出较为专业的访谈技巧。（3）叶嘉莹说：“学习古典诗词最大的好处就是使你的心灵不死，要发现传统文化中美好、有价值的东西，并让下一代领会、接受。”在本则访谈中，叶嘉莹的哪些观点揭示了古典诗词的“有价值”？请结合其中的三条观点简要分析。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）3（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。九九归一奚同发 入伍才十多天的新兵石头突然说，要让上海兵洗个温泉澡。而且，他在前面村子已打听好，附近有个温泉口，但有一个班的敌兵把守。郭春生长臂一挥：“开甚鬼神玩笑，胡说八道。”俩男人说话自然躲了上海兵。石头压低声音：“组长，必须这么办，俺学医的，她身上的味儿，说
此题为判断题(对，错)。
A、国内大循环、国内国际双循环
B、国际大循环、国内国际双循环
C、国内大循环、国际双循环
D、国际大循环、国内双循环
A、科学把握新发展阶段
B、坚持新发展理念
C、加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
D、不断深化改革，将社会主义制度和市场经济有机结合起来
A.国外大循环
B.实体经济
C.服务产业
D.国内国际双循环
A.国内大循环
B.国际大循环
C.国内国际双循环
D.国内国际大循环
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