20192020学年小学语文上学期五年级期末测试卷（含答案）
已知学生关系S(学生，姓名，班级，课程名称，成绩)，学号由入学年份、专业编号和班内编号组成。则其候选关键字是( )。
A．(学号，姓名)
B．(学号，课程名称)
C．(姓名，成绩)
D．(学号，班级)
解析：关键字就是主码，在本题中，将学号和姓名可以作为关键字，因为这两个作为关键字，重复的可能性最小。
已知学生关系S(学号、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。
A．(学号、姓名)
B．(学号、课程名称)
C．(姓名、成绩)
D．(学号、班级)
以下命令中，与命令“LIST ALL FIELDS姓名，年龄，班级”不等效的是（ ）。
A.LIST姓名，年龄，班级
B.UST FIELDS姓名，年龄，班级
C.DISPLAY FIELDS姓名，年龄，班级
D.DISPLAY ALL姓名，年龄，班级
显示记录的命令包括了LIST和DIS-PLAY，它们之间的区别是不使用条件时，LIST默认显示全部记录，而DISPLAY则默认显示当前记录。
A.学期初
B.学期中
C.学期末
D.学年初
已知学生关系S(学生、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。
A．(学号、姓名)
B．(学号、课程名称)
C．(姓名、成绩)
D．(学号、班级)
姓名： 班级： 密封线内不要答题2019-2020学年上学期五年级期末测试卷题序一二三四五六七总分得分 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟一、选择正确的答案。(8分)1.加点的字读音完全正确的一项是()。(2分)A.嫉妒(h)含情脉脉(m)B.教诲(w)玲珑剔(t)透C.防御(xi)精神恍(hun)惚D.眼睑(jin)万马齐喑(yn)2.下列字书写无误的一项是()。(3分)A.吩付大臣建筑游泳B.编写硝毁传统陪伴C.规律派遣羞耻遮蔽D.交外噪音乌鸦楷歌3.加点的字解释有误的一组是()。(3分)A.乃(你的)翁干将(得力将士)发硎国泰(像泰山一样看重)民安B.王孙(指诗人自己)自可留不拘(限制)一格兴高采烈(旺盛)C.几时休(停止)流离(转徙离散)失所纵有(横竖都有)千古二、判断下列说法的正误,正确的画“”,错误的画“”。(8分)1.珍珠鸟一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。”()2.“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。()3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。这三个方面是相辅相成,缺一不可的。()4.枫桥夜泊的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠” 描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。()三、按要求写句子。(11分)1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2分) 2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2分) 3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指,“星”指,用了的修辞手法,形象地写出了。(4分)4.照例句,发挥想象写下去。(3分)人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是,就;如果你是,就;如果你是,就。四、按课文的内容填空。(15分)1.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中,母亲的评价常常是,父亲的评价常常是,于是“我”觉得母亲,父亲。在这一文中,“我”的思想感情经历了、三个变化。2.山居秋暝的作者是代诗人。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画,”。诗中写明月泉水的名句是“,”。3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间的“”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是“”。五、阅读理解。(22分)(一)课内阅读。(10分)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.选文中有两个问句,第1个是问句,第2个是句。请将第2个问句换个说法,使句意不变: 。 (3分)2.请用一个成语概括画“”的句子,并将其填入文中括号中。(2分)3.用“”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 (2分)4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3分) (二)课外阅读。(12分)在柏林一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我自己上前线了我走之前我总得把他们的母亲送往疯人院啊车厢里一片寂静,静得可怕。1.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。(5分)2.认真阅读短文,回答问题。(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?(2分) (2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?(2分) 3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。(3分) 六、表达交流。(6分)对每个人来说,父母的爱是我们一生最重要的财富,对父母来说,儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况,说说自己的真心话。1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你会心疼地对他们说: 2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时,你会动情地对他们说: 3.当你在别人面前说起自己的父母时,你会深有感触地说: 七、习作。(30分)改革开放后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,说不定王母娘娘知道人间变化后,愿意将织女送到人间生活。请你改编牛郎织女的故事,写出不一样的结
已知学生关系S(学号、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号山入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。
A．(学号、姓名)
B．(学号、课程名称)
C．(姓名、成绩)
D．(学号、班级)
以下命令中，与命令“uST ALL FIELDS姓名，年龄，班级”不等效的是（ ）。
A.LIsT姓名，年龄，班级
B.UST FIELDS姓名，年龄，班级
C.DISPLAY FIELDS姓名，年龄，班级
D.DISPLAY ALL姓名，年龄，班级
显示记录的命令包括LIST和DISPLAY，它们之间的区别是不使用条件时，LIST默认显示全部记录，而DISPLAY则默认显示当前记录。
已知学生关系S(学生，姓名，班级，课程名称，成绩)，学号由入学年份、专业编号和班内编号组成，则其候选关键字是( )。
A．(学号，姓名)
B．(学号，课程名称)
C．(姓名，成绩)
D．(学号，班级)
已知学生关系S(学生、姓名、班级、课程名称、成绩),学号由入学年份、系别、专业编号和班级编号组成,则其候选关键字是
A．学号、姓名
B．学号、课程名称
C．姓名、成绩
D．学号、班级
解析：如果在一个关系中存在多个属性(或属性组合),都能用来惟一标识该关系的元组,这些属性(属性组合)都称为该关系的候选关键字。候选关键字应该是能惟一标识关系的一个元组,根据学号表示的意义,学号可惟一标识一个学生姓名。因为在学生关系中,一个学生可学习很多课程,所以学号和课程名称是可惟一标识学生关系S的一个元组,因而它们的组合可作为候选关键字。
A、学生(学号、姓名)班级(学号、班级)成员(学号、社团编号、申请时间)
B、学生(学号、姓名、班级)成员(社团编号、申请时间)
C、学生(学号、姓名、班级)成员(学号、号、申请时间)
D、学生(学号、姓名、班级、社团编号、申请时间)