【上天种的花阅读训练及答案】 最是花影难扫阅读训练

阅读训练的方式有精读训练、略读训练、朗读训练、默读训练。（ ）


正确答案：√

失语症的治疗方法有 ( )

A、语音训练

B、听理解训练

C、阅读理解及朗读训练

D、口语表达的训练

E、书写训练


参考答案：ABCDE

在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、听辨训练、()。


参考答案：评价训练和结合课文训练

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

【上天种的花阅读训练及答案】 最是花影难扫阅读训练 记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨诧异地叫起来。 这肯定不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我嘱咐弟弟妹妹当心点，生怕一不当心，碰坏了它。它的样子和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。 眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜爱的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不行思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。 听着母亲的描述，我们似乎已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不行支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看管，弟弟找来个破碗扣着它，我们就时常地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭攻击，几颗心像爱护珍宝似的既紧急又喜爱。 最终成熟了。我们把长成的蘑菇，当心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。 往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来非常有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也的确是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。 后来眼睛就非常留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。 “妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？” 母亲仔细地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用暖和的手摩挲着我们的头，慈爱地笑着。 是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。 （11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从今，我们时时都在留意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满足的笑容，就经常在脸上挂着了。 （12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严厉?地凝视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 （13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以骄傲地说：我们都得到了上天种的花。 （选自才智，有改动） 1阅读选文第段，完成下面表格。（4分） 大事进展过程_,_采摘蘑菇 品尝蘑菇 人物内心改变_,紧急喜爱_满足骄傲 2.选文第段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（3分） 3.选文第段“简直不行思议”的缘由是什么？请用简洁的语言概括。（3分） 4.体会下面句子中加点词的表达效果。（2分） 最终成熟了。 5.选文第段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 6.选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（3分） 7选文第段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分） 参考答案： 1.A发觉蘑菇B看管蘑菇C诧异欣喜D当心翼翼 2.与蘑菇形成对比，表现对蘑菇的宠爱之情。(以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的宠爱之情。) 3.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。 4.突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。 5.动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。 6.内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的训练方法在我们身上起了作用），使我们留意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）。 7.第段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

“人类的祖先是植物。”当第一次见到这样的结论时，我着实大吃一惊。但阅读植物，你就 不得不信它的真理性。自从45亿年前地球在宇宙爆炸中形成，植物的诞生与生命的诞生几乎同步进行。地球诞生后经历漫长10亿年的蛮荒，生命开始在原始海洋中出现，那就 是多甲藻类植物。直到现在，它的样子几乎与35亿年前一模一样，也正是它和它繁衍出 的植物王国，独立统治了地球达20亿年。 通过这段文字作者最想表达的是（ ）。

A.植物用35亿年诠释了生命的渺小与伟大
B.多甲藻类植物是我们人类的祖先
C.阅读植物就是从本源意义上阅读我们人类
D.植物之美，不仅在于其外在形象，还在于它昭示着生命的意义

答案：C
解析：
这是一道态度观点题。文段正面援引“人类的祖先是植物”开篇，引出作 者自己的观点“阅读植物，你就不得不信它的真理性”。“大吃一惊”说明作者原先不赞同所引 观点，之后用“但”回归主题。接下来讲述了植物与生命同步诞生，且相伴始终等，都是在论述 “植物的真理性”即植物与人类的密切关系——它昭示着生命的意义。A项错在“渺小”二字， 植物用35亿年诠释了生命的伟大；B项为逻辑偷换，多甲藻类植物只是用来论证第一句话的 事例，不能作为对整段文字的理解；D项“外在形象”之美无从说起，而且文段并非在论证植物 之美。唯有C项提到“植物，，和“人类"两个主体，并具体论述其关系——人通过阅读植物可以 阅读人类生命的本源，故本题选C。

硝酸盐在植物体不同器官积累程度顺序一般是（）

  • A、茎>根>叶>花
  • B、茎>花>叶>根
  • C、茎>花>根>叶
  • D、根>茎>叶>花

正确答案:D

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