岗位招聘湖北省事业单位招聘面试模拟全真试题及答案考单位编制试卷

2011年湖北省公务员公安类面试题目是什么?


2011年7月31日湖北省公务员公安系统面试真题

  1、作为一名贫困地区的乡镇派出所民警,因工作表现出色,有机会就地提拔到更高一级的单位工作,请问你会如何选择?为什么?

  2、假设你是一名交警,某天当值时,遇到被拖欠工资的农民工堵马路,阻碍了交通正常运行秩序,你会怎么处理?

  3、有一名民警在业余时间开着警车去遛狗,此事在网络上引起喧哗,该民警表示这事平常,只不过他运气不好被发现了。对此,你怎么看?

 

 


2012湖北省公务员面试名单什么时候出来?


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企业在招聘人员选拨中常用的方法有( )。

A.笔试
B.面试
C.情境模拟
D.心理测试
E.体检 确认答案

答案:A,B,C,D,E
解析:
人员选拔是指从应聘者中选出企业所需要的人员的过程。从人员选拔的具体内容和方法上看,其主要步骤包括:①简历筛选;②应聘申请表筛选;③笔试;④面试;⑤情境模拟测试;⑥心理测试;⑦背景调查与体检等内容。


【题目来源】5月20日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题
【考题一回顾】有的老师布置的作业多,导致学生经常完不成。对此,你怎么看?


答案:
解析:
1.提出观点,表明态度。老师布置的作业多而导致学生经常完不成,我认为这违背了新课改提出的减轻学生课业压力的要求,不利于学生的身心健康发展。
2.分析产生这种现象的原因。第一,部分教师应试教育观念较强,希望通过布置大量的作业来提高学生的学习成绩。第二,部分学校的办学理念不正确,为了提高学校的升学率,忽视了学生的全面健康发展。
3.针对这种现象提出建议。首先,教育行政部门加强监督和管理,建立健全科学的教育评价制度。其次,学校应建立健全科学的教师评价体系和学生综合素质测评体系。最后,教师要转变应试教育观念,努力提高自身的教育教学水平,以促进学生全面健康发展。


高中音乐《回忆》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 湖北省孝感市 面试考题
试讲题目
1.题目:回忆
2.内容:



3.基本要求:
(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动环节。
(3)试讲过程需要有适当板书。
答辩题目
1.在教学过程中,你为什么采用分角色扮演的方式进行巩固拓展?
2.简单的介绍一下音乐剧。


答案:
解析:
二、考题解析
【教学过程】
(一)音频导入
教师播放音乐剧《音乐之声》的插曲《do re mi》片段;提问学生,这首歌曲出自哪一部音乐剧?
学生自由发言。
教师总结:刚刚老师所播放的是美国著名的音乐剧《音乐之声》里面的插曲。并讨论交流美国其他著名的音乐剧如《猫》。
引入课题,《回忆》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问:“歌曲的旋律如何?有什么特点?”
学生自由发言。
教师总结:歌曲旋律较为流畅、舒缓,旋律节奏比较平稳,有很多连续的长音,听起来非常悲伤。
2.复听歌曲
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并设问:“歌曲表现了怎样的情感?”
学生自由发言。
教师总结:表现了这只猫的经历以及一些回忆,非常凄凉、孤独、无助。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声练习,引导学生运用自然、圆润的声音进行发声
2.教师范唱歌曲,学生小声哼唱,边唱边感受音乐结构。
3.教师讲解音乐剧《猫》的相关剧情带领学生了解剧情的内容与音乐关系。
4.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提示每个乐段的不同音调不同。
5.教师讲解每个乐段的特点,并分段教唱。
6.分声部进行学习,体会不同声部的音响效果,强调声部与声部之间的和谐进行。
7.教师指挥学生合作演唱歌曲。
8.填词演唱歌曲,并展现出合唱中,每个声部的和声魅力。
9.分组进行竞赛演唱,并进行评价。
(四)巩固提高
教师将学生分小组用自己喜欢的音乐剧中的角色进行模仿扮演,提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演,并互相评价推选出最受欢迎的那一小组。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《回忆》,了解了音乐剧。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到音乐剧的魅力所在。
请同学们课后收集其他音乐剧作品,对比欣赏一下,并和同桌讨论自己的心得体会。
【板书设计】
回忆
(女声合唱)
拍号:12/8
情感:回忆忏悔
【答辩题目解析】
1.在教学过程中,你为什么采用分角色扮演的方式进行巩固拓展?
【参考答案】
巩固拓展是为了加强学生对知识的吸收以及掌握的新知,拓展学生的视野。
我之所以采用同学们以小组的形式,根据音乐剧的内容,选择自己喜欢的角色,进行模仿表演,增强对音乐剧的理解以及加深对歌曲《回忆》的掌握程度。
这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时学生又可以充分地参与到课堂学习中来,对音乐的体验与感受有所加深,也提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
2.简单的介绍一下音乐剧。
【参考答案】
音乐剧是由喜歌剧及轻歌剧(或称“小歌剧”)演变而成的,早期称作“音乐喜剧”,后来简称为“音乐剧”,是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁,是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉,富于幽默情趣和喜剧色彩。它的音乐通俗易懂,因此很受大众的欢迎。


湖北省事业单位招聘面试模拟考题及答案湖北公务员面试模拟考题及解析(7月3日上午) 1、李鸿忠在湖北省第十次党代表会上提出“落实就是发展落实才有希望”,请谈谈对这句话的看法。 【参考答案】 政府在发展的过程中遇到了不少困难和风险,只有攻克困难,迎难而上,将政策和措施落实到位才能让我们更好更快的发展。李鸿忠同志在讲话中总结了过去五年湖北的发展并提出了未来五年的奋斗目标,目标已经确定,关键就在于落实,政策和目标的落实有其重要的积极意义: 第一,好的政策和目标只有落实才能发挥其真正的作用,落实的过程中我们需要深入基层,只有实实在在的行动,才能了解群众所需所想,发挥合力,共同出谋划策,政策才会取得好的效果。 第二,实践出真知,落实是将政策付诸行动,只有在行动中才会发现如何使政策更好的与群众的生活相结合,使我们始终坚持正确的方向,让我们有埋头苦干、保持不竭工作的动力。 为了让政策措施更好的落实到位,我们应该做到: 首先,加大执行力度,各个部门要真正领悟政策的重要精神、深入学习并加以贯彻,对于贯彻中遇到的问题要及时总结、及时解决。 其次,建立监督体系,政府要及时公布政府政策,让群众了解政府的决策,同时公布政务微博、电话等监督平台,让群众能够反映政策是否落实到位以及政策落实过程中他们所关心的问题。 最后,将政策落实与否以及其所取得的效果纳入到官员的政绩考核中,建立相应的奖惩机制,让政策能够真正的取得其相应的效果。 2、请问你如何看待媒体问政,是执政创新还是政府作秀? 【参考答案】 当前媒体问政已经成为一种新的问政方式,很多地方也有不少媒体问政的新鲜探索,如湖北武汉市电视问政现场直播、河南郑州市建设网络问政全媒体平台等,与以前的问政方式相比,媒体问政有很多的优点。 第一,媒体问政更加透明、公开、直接,是政府了解民意、倾听民声、汇聚民智、排解民忧的有效方式,群众可以当面询问自己关心的问题并得到答案,让群众可以更直接的了解政府工作,对政府更加信任。 第二,媒体问政能够使公务人员严格监督自身行为,这种直接交流的方式能够让公众在第一时间检测出公务人员回答的是否真实,这使得公务人员就要在平时的工作中认真负责、兢兢业业。 同时我们也应该看到现在仍有很多人质疑媒体问政这种方式,认为这是政府在作秀,为了将这种好的问政方式落实到位,需要多方的共同努力。 首先,政府的官员要对媒体问政有着正确的认识,不要认为监督是添乱,要听取不同的意见,主动与群众沟通,积极回应群众的疑问。 其次,媒体要真正发挥其桥梁的作用,确保信息的畅通以及准确,建立信息反馈平台,及时回应百姓关注。 最后,群众要认识到媒体问政的积极意义,发挥其监督作用,将自己的疑惑及时反馈,同时要客观公正避免情绪化。 3、你所在的单位准备开展航空航天知识科普的活动,请问你作为单位人员,将如何配合开展? 【参考答案】 当前我国航天事业发展迅速,单位准备开展航空航天知识科普活动,可以快速宣传并提高我们的民族自豪感,作为单位中的一员,应该在活动开展的各个阶段积极地配合。 在活动开展前,积极响应单位的号召,认真通过网络的形式学习近年来我国的航空航天事业发展的过程,搜集资料,同时积极献言献策,把自己所学习到的知识及时反馈给活动的组织者,为其组织活动提供自己的建议。 在活动开展的过程中,听从指挥,完成个人分工。辅助组织科普活动进程中所需要参加的宣传会,认真准备宣传资料以及宣传所需的图片,遇到问题要及时与活动的负责人进行反馈并积极协助其进行解决。平时也要积极与同事沟通,了解大家对于这次活动的认识,大家在这个活动中对于航空航天知识的了解程度,和大家形成讨论学习的氛围。 在活动结束后,积极配合组织者做好后续学习效果反馈工作,将自己在这个活动过程中所见所想充分表达出来,与同事积极沟通,做好同事反馈意见的记录,以便组织者形成最后的总结报告。 4.你参加公务活动,大家互相不认识,你认为做自我介绍时要注意哪些方面? 【参考答案】 在与大家进行沟通交流时,一个简单的自我介绍能够迅速让别人认识自己,尤其是参加公务活动,可以让大家更好的了解自己,以便在活动过程中与同事更好的相互配合,所以我在做自我介绍时要尽量做到让同事眼前一亮,加深同事对我的印象,所以要在语言、态度和内容上进行注意。 首先,在语言方面,我会选择简洁且轻松活泼的语言向大家进行自我介绍,内容精简而不冗长,让大家通过语言了解到我是一个性格开朗、做事干净利落、办事果断的人,这样可以方便在公务活动过程中与同事更好的沟通与协作。 其次,在态度方面,在介绍自己的过程中我要秉着谦虚谨慎的态度,让大家了解到我是一个容易接触、能够虚心向他人学习的人,可以让我和同事在活动过程中积极交流工作内容与经验。 最后,在内容方面,我会向大家简单介绍自己在单位中所负责的工作以及开展工作过程中自己的心得体会,因为是公务活动,大家在工作上会有相同或者交叉的部分,这样便于大家更好的交流工作经验,当遇到问题时可以及时沟通并解决,可以促进公务活动更加顺利的开展。 湖北公务员面试模拟考题及解析(7月3日下午) 1.我国老年人口有2亿多人。老年*益修正草案提出单位应该给工作人员安排一定的休息时间回家看老人,你怎么看待? 【参考答案】 我国现在已经步入了老龄化社会,老人问题一直受到社会的广泛关注,关爱老人也是整个社会共同的责任,老年*益修正草案提出单位应该给工作人员安排一定休息时间回家看望老人就是关爱老人的一种具体体现。 目前我国空巢老人越来越多,子女多半选择在外地学习或者工作,一年回家的次数有限,使得现在的老人面临着有子女却无人照料日常生活,无人陪伴的尴尬境地。近年来报道了很多关于空巢老人的困难生活,有的老人由于无人照顾最终病死家中多日才被邻居发现、甚至有的老人将自己的子女告上法庭只是希望子女能常回家看望一下自己,这不得不引起我们的重视。 老年*益修正草案的这条规定凸显出我国立法方面的不断完善,更显示了法律的人性化与人情化,但同时我们应该注意这条规定在执行的过程会遇到困难,为了让其取得更好的效果,我们要做到: 首先,要加强监管,设立监督举报机制,避免用人单位不认真落实,对于不落实的单位要给予惩罚。 其次,用人单位应该认识到这项政策的积极意义,只有懂得孝道的人才能够创造更多的价值,要积极支持和贯彻此项规定。 最后,要将此项规定进行量化同时留有弹性空间,确定多久回家一次算是“常回家”,以此解除人们对于这项规定的疑惑,同时也要留有弹性空间,对于一些人的特殊情况也要给予理解。 2.进城务工人员很多,造成农村很多土地没有人种,不知道由谁种,也不知道如何种,你怎么看? 【参考答案】 土地是农业生产的第一资源,珍惜和合理利用每一寸土地这是我国的基本国策,作为一个农业大国我们必须正确认识和面对当前出现的农村土地无人耕种的现象。 第一,出现这一现象主要源于农村农业生产的效益低下,甚至入不敷出。当前我国的广大农村地区,特别是中西部地区的农村农业生产以家庭为单位、生产规模小、技术含量低、抗风险能力差,特别是化肥、农药、种子等农资产品价格居高不下,极大地增加了种地的成本,而最后的生产收入却并不理想。 第二,国家虽然减免了农业税,一定程度上减少了农民的负担,但并不能从根本上缓解种地贵,种地难的问题。 第三,相比农业生产而言,外出务工收入可观,已经成为农村的主要收入来源,吸引了大量的青壮年外出打工,使务农劳动力大大减少,这就必然导致土地无人耕种。 第四,农村人口投资观念由农业向教育的转变,一定程度上也促使这一现象的增加。城乡教育发展的不平衡,使得许多家长为了让孩子赢在起跑线上,接受更加优质的教育,带孩子一起外出到自己的务工地就读,或由老人带孩子到乡镇、城市,租房送孙子读书,从而导致土地无人耕种。 针对上述原因,我们要真正解决好这一问题,就需要我们从以下几个方面着手工作: 首先,加强宣传提高人们对于土地资源和农业基础地位的认识,对于现在无人耕种的土地,应按照土地管理法的相关规定,依法予以收回,采取多种方式重新发包。对于无法转包的可列入退耕还林还草计划。 其次,地方政府要认真落实国家的惠农政策,激发农民种粮的积极性。按照“谁种粮、谁受益”的原则,及时足额发放粮食直补、粮种补贴和农资综合补贴资金给农户。同时相关部门应加大对农资市场的检查监督力度,合理调节农资价格,打击假冒伪劣,维护好农民利益。 最后,完善土地法律法规,促进土地流转,实现规模经营,大力推广农业科技,提高农业技术含量和附加值。 3.湖北省万民干部进万村入万户活动,领导让你调查此次活动的效果,你如何开展? 【参考答案】 我省开展的“万名干部进万村入万户”活动是转变干部作风,了解民情的重大亲民活动,调查本次活动的效果对于活动的进展和下一步工作的开展都具有积极的参考价值,为此我将本着客观、全民、科学的原则组织好本次调查活动。 首先,我会做好详细的调查计划,成立调查工作组,统一要求、明确职责,分赴全省不同地市州展开调查工作; 其次,确定好调查对象。我会分别选择参加本次活动的干部、村委会和村民作为对象,在干部的选择上我将重点突出全面性,既要选择省市县区的干部,也要考虑到不同的系统不同的部门,确保对象的全面,在村委会和村民的选择上,考虑到本次活动实行两个全覆盖全部调查难度很大,所以采取随机抽选的方式进行确定。 再次,确定调查的方式和主要内容。对于广大干部我将采取座谈会、电话访谈、撰写心得体会的方式进行调查,重点了解本次活动给我们干部的收获感悟以及对于以后工作的启示,有没有真正起到亲民、转作风、察民情的作用;对于村委会和村民,我们将采取实地走访,问卷调查、网络调查等方式展开,重点了解本次活动给他们带来的好处及影响,有没有真正帮他们解决实实在在的问题,同时了解他们对于“三万”活动的看法及建议。 最后,对于调查所收集到的信息进行汇总和整理,形成一份科学客观的调查报告提交给领导,为领导作决策提供参考。 4.现在机关组织学习,你主要负责此项工作,但是与你配合的同事意见不合,你怎么办? 【参考答案】 机关组织学习,可以让同事获得更多的知识,作为此项工作的负责人,我应该和同事积极配合,现在却出现我与配合的同事意见不同,遇到这种情况我会这样做: 首先,摆正自己的心态,要认识到与同事共同完成一项工作一定会出现不同的意见,每个人对于问题的看法会有所不同,我不能因此而影响到工作。 其次,找到我和同事意见不同的原因,可能是我和同事的沟通不够,我们在组织的过程中遇到问题没有进行及时的沟通,意见不合只是我们考虑问题的角度不同;也可能是我考虑问题并不是很全面使得同事对此有自己的看法。 再次,若是与同事沟通不够,我会及时与同事进行沟通,说明我提出意见时的初衷,同时认真听取同事的意见,找到我们两个人意见的共同点,由此入手找到真正适合此项工作的意见。若是我考虑问题不全面,那么我会重新考虑自己的想法,并积极与同事进行讨论,听取他的建议,制定真正适合这项工作的计划。 最后,与同事一起配合积极地完成此项工作,过程中要进行良好的沟通,最终取得这次学习活动的良好效果。 湖北公务员面试模拟考题(7月6日) 1、怎么看GDP增长目标下调 2、怎么看禁酒令 3、领导要你从单位中选业务能手,如何开展 4、提拔干部,一个工作能力强,性格不好,一个工作一般,性格温和,领导要你考察,你怎么办 湖北省公务员面试模拟考题(7月7日上午) 一、李鸿忠说的:产业第一,企业家老大,请谈一下看法? 二、本市要召开企业家座谈会,你如何组织? 三、你做了一份调研报告交给领导,领导不满意,但你自


【题目来源】5月20日 上午 北京市 结构化面试考题
【考题一回顾】如何看待教学与育人?


答案:
解析:
1.分别阐明教学与育人的内涵。教学是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识,培养学生的科学文化素质,发展学生的智能;育人是指教师通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行思想和道德教育,促进学生人格的发展。
2.正确理解教学与育人的关系。教书和育人是不可分割的统一体,二者相互作用,相互渗透,相辅相成。教书和育人要紧密结合,目的都在于培养出德才兼的学生。但是,作为教师,应当清楚的认识到:“育”是根本,因为它包含着人们的希望,体现着人们的价值取向。所以,“教”是技术层面的,“育”是价值层面的,后者赋予前者以意义。
3.具体阐述教师如何落实。教师要遵循教育规律,实施素质教育。教书与育人相统一,传授知识与发展智力相统一,理论与实践相统一,教师的主导作用与学生的主体地位相统一,课内与课外相统一,注重培养学生的自学能力和创造精神。要彻底消除“唯分数论”的观念,树立以全面提高、个性特长充分发展为标准的教育教学理念,全面提高教育教学的质量。要使学生全面发展,用多元的标准来衡量和评价学生,注重学生的身心健康。


【题目来源】1月7日 上午 山西省太原市 结构化面试考题
【考题回顾】有的老师上课穿拖鞋,对此,你怎么看?


答案:
解析:
1. 教育工作者的生活习惯,个人形象,甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生,改变学生。作为教师却穿着拖鞋去上课,我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的体现。
2. 对老师穿拖鞋上课这一行为进行分析。教师的职责是教书育人,主要体现在言传身教方面。所谓身教,就是以身作则。教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和模仿,比如教师彬彬有礼,学生就会温文尔雅。拖鞋是非常不正式的休闲鞋,而课堂却是严肃的场合。如果老师穿拖鞋上课,表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不尊重。长此以往,即便学生不去质疑他的教师素养,也可能会使学生学得跟他一样不懂得尊重课堂。
3. 提出建议。作为一名老师,要对自己提出严格的要求,每天穿着正式、得体,体现出严谨干练的气质,表达出对学生和课堂应有的尊重。与此同时,教师也要学会通过不断学习和提升自我修养来改变自己,不断进步,做一名合格的人民教师。


高中美术《隶书》
一、考题回顾
题目来源:5月18日下午湖北省武汉市面试考题
试讲题目
1.题目:《隶书》
2.内容:隶书赏析
隶书是在篆书的基础上发展而来的一种字体。



3.基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)试讲过程中配合教学适当板书;
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目
1.谈一谈中国书法的发展历程。
2.介绍一位你最喜欢的书法家?


答案:
解析:
二、考题解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
多媒体展示纪录片《隶书承载》,并说一说视频中表现的是哪一个书体?
学生回答,教师小结:纪录片展示了隶书不断发展的演变过程,激发学生的学习兴趣,进而引入课题《隶书》。
活动二:描述分析
1.多媒体展示《张迁碑》,引导学生欣赏并思考:这件作品的作者是谁?看到这件作品给你什么感受?
学生结合资料回答:作品为汉代书法家张迁的作品,这件作品给人一种古朴、规整的感受。
2.继续引导学生欣赏并说一说隶书的结构与篆书的结构有什么不同?
学生对比欣赏,教师总结:篆书的字体多为纵向的长方形结构,隶书的字形则多取横势,字形规整,多为扁平的长方形结构。
3.截取“君”“有”“出”“人”等字体,引导学生观察并小组讨论其点画上的特点。
学生交流探讨,教师总结:横画长而直画短,横画略粗竖画略细;用笔上有方有圆,逆入平出,方折笔画较多,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
4.提出问题:张迁碑的行、列有什么特点?
隶书的章法一般是纵有行、横有列。
活动三:总结解释
师生共同总结:隶书的基本特征。
总结回顾:隶书的基本特征是在点画用笔有方有圆;结体字形多取横势;章法纵有行、横有列。
活动四:欣赏评价
教师展示另一幅隶书《乙瑛碑拓片(局部)》作品,学生以小组为单位探究其特点。
学生交流探讨,教师总结:《乙瑛碑》的结体方整,骨肉停匀,法度严谨;字势开展,古朴浑厚;用笔方圆兼备,平正中有秀逸之气,是汉隶成熟期的典型作品。
活动五:小结作业
1.总结隶书的特点,并引导学生热爱书法艺术。
2.搜集隶书作品并欣赏,下节课与同学分享。
【板书设计】
隶书
点画:用笔有方有圆
结体:字形多取横势
章法:纵有行、横有列
【答辩题目解析】
1.谈一谈中国书法的发展历程。
【参考答案】
中国书法是一门古老的艺术,它伴随着中华文明的发展而发展。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,到东汉、魏、晋时期,草书、楷书、行书、诸体基本定型,书法时刻散发着古老艺术的魅力。
先秦书法:主要有甲骨文,青铜文,石刻文,帛书和简书。
甲骨文:殷商时期刻在龟甲兽骨上的文字,也叫“契文”、“卜辞”、“龟甲文字”、“殷墟文字”等。距今约3600多年。
金文:又称“钟鼎文”。是商、周、春秋战国时期,特别是西周时期,刻铸在青铜器上的铭文,故称“金文”、“钟鼎文”。
籀文:又称“籀书”、“大篆”,来源于《史籀篇》,相传记录的是周宣王时代即西周晚期的文字,字体多重叠,春秋战国时通行于泰国。
石鼓文:现存最早的刻石文字,因为刻在十个鼓形石上而得名。属于籀文。
篆书是先秦时代、秦代和汉代前期通行的正体文字。
汉代书法:以隶书的成就最高。
魏晋南北朝书法:产生了楷书、行书和草书。特别是唐代楷书的楷法完备,后人称唐代书法“尚法”。主要代表书家有钟繇、王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权。
宋代书法:宋人崇尚自然率意的情趣,故而体现在书法上是“尚意”。
近代书法:近代由于印刷术的发展,钢笔逐渐代替毛笔书写。代表书家有吴昌硕,杨守敬,于右任,沈尹默等。
2.介绍一位你最喜欢的书法家?
【参考答案】
王羲之,东晋最杰出的书法家,字逸少,琅邪临沂人,居会稽山阴人,官至右军将军,所以人称“王右军”,被称为“书圣”。
王羲之兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,自成一家法,千变万化,创造了韵媚婉转的书体新风。王羲之书风最明显特征是用笔细腻,结构多变。
王羲之的《兰亭集序》为历代书法家所敬仰,被誉作“天下第一行书”。《兰亭序》结体欹侧多姿,错落有致,千变万化,曲尽其态,帖中二十个“之”字皆别具姿态,无一雷同。用笔以中锋立骨,侧笔取妍,有时藏蕴含蓄,有时锋芒毕露。尤其是章法,从头至尾,笔意顾盼,朝向偃仰,疏朗通透,形断意连,气韵生动,风神潇洒。
王羲之书法影响了一代又一代的书法家。


【题目来源】5月19日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题
【考题一回顾】触网低龄化,超半数儿童5岁接触网络,对此,你怎么看?


答案:
解析:
1.提出观点,表明态度。孩子可以在网络上汲取大量的知识咨询,但也会带来一些不利影响,需要对幼儿给予正确地引导和规范。
2.分析此现象出现的原因及不利影响。孩子缺少玩伴,家长缺乏亲子教育。长此以往会影响身心健康,除了视力下降,还可能诱发颈椎、睡眠等身体方面的疾病,更会对心智发育造成影响,淡化现实人际交往能力。此外,网络充斥的大量不良信息也不利于儿童正确人生观、价值观的形成。题目来源于考生回忆
3.提出解决触网低龄化地建议和措施。首先,家长要尽可能多地陪伴孩子,多带孩子亲近大自然,参加社交活动,合理工作孩子的上网时间。其次,网络监管部门要积极净化网络空间。最后,幼儿教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。


【题目来源】5月19日 上午 广东省汕头市 结构化面试考题
【考题三回顾】俗话说:“学高为师,身正为范”。作为一名老师,你如何理解这句话?


答案:
解析:
1. 解读这句话,表明观点。这句名言时刻提醒教师,只有不断致力于自我教育时,才能教育好别人。题目来源于考生回忆
2. 分析论述其积极意义。“学高为师”是指教师的知识视野比学校教学大纲更加宽广时,才可能真正做到传道授业解惑;“身正为范”是指教师要做到为人师表,要做好自我表率作用,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
3. 联系自身的行为。教师要通过学习来充实自我,通过教学实践提升自我,最终以丰富的学识引导人、激发人。教师要处处做好表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人,方能做到“学高为师,身正为范”。


相关考题:

考题 【题目来源】5月19日 下午 湖北省潜江市 结构化面试考题【考题二回顾】你为什么选择当一名幼儿园教师?题目来源于考生回忆答案:解析:1.表明态度。我选择当幼儿教师是因为热爱与追求。2.阐述选择当幼儿教师的原因。第一,高度匹配的职业兴趣。我能在幼儿教育中体会育人之乐,获得莫大的成就感和幸福感。第二,客观理性的求职需要。我的专业是学前教育,良好的专业能力是我从事幼儿教育工作的重要保证。第三,长期稳定的职业追求。我愿意在幼儿教师这个岗位上勤奋学习,辛勤耕耘,为幼儿教育工作的发展尽自己的绵薄之力。

考题 【题目来源】5月18日 辽宁省大连市 面试考题【考题二回顾】放学时,小明仍在活动区玩玩具,老师因此批评了他。对此,谈谈你的看法。答案:解析:1.提出观点。幼儿时期,是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为,老师应采用说服引导的方式,而不是简单地批评教育,这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此,我认为该教师应及时反思,改正自己的行为。2.分析论述。(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时,老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具,老师不易找到小明,耽误其他家长接孩子的时间;②由于放学后的活动区无人看管,小明一个人在活动区玩,容易发生意外。(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系;②无法让幼儿认识到自己的错误,不利于幼儿改正错误,也不利于幼儿良好行为习惯的养成。3.落实解决。(1)教师应该更新教育观念,树立以“幼儿为本”的教育理念,在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。(2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如,告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具,爸爸妈妈找不到小明会很担心的;②运用正面引导,使幼儿明白其中的道理,从而认真改正错误,养成良好的行为习惯和时间观念。

考题 【题目来源】5月19日 上午 河南省郑州市 结构化面试考题【考题二回顾】有的幼儿老师在课上刷微信。对此,你怎么看?答案:解析:1.提出观点,表明态度。幼儿园老师在课上刷微信,严重违反了教师职业道德规范的规定,是对幼儿极不负责任的表现。2.分析教师在课上刷微信的危害。幼儿老师在课上刷微信的行为,既会为幼儿树立不良的示范,不利于幼儿良好行为习惯的培养,又是极不负责的表现,会严重影响上课效果。3.提出杜绝教师这种行为的建议。一是幼儿教师要为人师表,严于律己,做好幼儿的榜样。二是幼儿园加强师德建设,对幼儿老师保教行为进行监督和管理,对严重违背职业道德规范的老师给予相应的处罚。

考题 【题目来源】1月7日 上午 青海省西宁市 结构化面试考题【考题四回顾】在授课中,你的普通话不标准,有学生笑话你,你怎么办?答案:解析:1. 如果教师在授课中因普通话不标准而导致学生笑话,这必然会影响到课堂教学的顺利进行。所以,我一定会积极处理,提高自己的普通话水平。2. 坦诚面对,继续授课。面对学生的笑话,虽然会有些尴尬,但我不会批评学生,而是会坦诚自己普通话不标准的事实,然后借此机会教育引导学生一定要好好学习普通话,并向学生保证自己一定会纠正自己普通话不标准的问题,请学生们予以监督。之后,我会调整状态,尽量控制自己的发音,认真完成授课任务。3. 认真反思,勤加练习。我会找出自己发音的错误之处,并对照标准的普通话,坚持做到“学习”“勤练”和“模仿”。比如,掌握发音部位和方法,锻炼和培养说普通话的感觉,多听一些省级、国家级播音员的发音,模仿他们进行朗读。在日常交流中,时刻提醒自己使用普通话。

考题 【题目来源】5月20日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题【考题二回顾】小明总是与小朋友打架。对此,你怎么看?答案:解析:1.正确看待幼儿打架问题。小明总是与小朋友打架,我认为这是幼儿人际交往能力缺失的典型表现,长此以往,会严重影响幼儿的身心健康。对此,教师应高度重视。2.分析论证提出的观点。有心理学研究表明,人际关系不良常常是心理问题产生的主要原因。而3-6岁正是幼儿人际交往能力发展的关键时期,如果存在打架行为,会严重影响幼儿的人际交往和其他能力的发展。3.想办法解决幼儿打架问题。一方面,教师要通过讲故事、歌曲口诀和角色扮演等方式,引导幼儿学会合适的表达方式,帮助幼儿提升交往的技能;另一方面,教师应创设和提供丰富适宜的活动区域和玩具材料,引导幼儿学会合作。

考题 湖北省第十次党代表大会确定的文化建设总目标是()。A、建设文明湖北B、建设文化强省C、建设美丽湖北D、建设绿色湖北正确答案:A,B,C

考题 能够发现自己的不足并勇于改正是进步的一种表现。请问你有什么性格缺陷?谈谈你如何弥补这个缺陷?(2011年7月9日上午湖北省公务员面试真题)正确答案: 世界上没有两片完全相同的树叶,我们每个人在成长的过程中由于家庭、经历、受教育程度等许多因素的不同,造就了我们每个人今天的性格差异,甚至是每个人思考问题的角度和做事的方式都有着或多或少的不同。而对于个人而言,每个人也都有着自身的不足,而正确的、有效地认识到这些不足和缺点,对于很多人来说却是存在一定困难的,所以就像题目中所说的能够正视自己存在的问题,及时的改正,努力提升自己就是一种进步。说到性格不足,我还是有些感受的! 我以前胆子很小,基本不敢一个人走夜路,更不用谈什么参加学校的活动了,而我们寝室的同学却都表现得很积极,我也很羡慕,可就是不敢自己去尝试。后来寝室的兄弟为了帮助我,偷偷帮我报名参加一个演讲比赛,之后告诉我一定要加油,我也曾想过要放弃,可是自己也很不甘心,也觉得对不住寝室的兄弟,所以我没有放弃。我努力的准备,练习的过程中把胆小、心理素质差的毛病暴露出来,让自己在这样高压的情况下,学会克服恐惧和害怕。渐渐的我觉得心里没有那么恐惧了,并且有了些超越自我的喜悦。于是在比赛当天,我在心里暗示自己一定会成功的,在室友们鼓励的眼神下,我发挥的特别好,并取得了第二名的好成绩,我也第一次感受到了战胜内心恐惧而获得成功的喜悦。 说到这里我觉得我之前的性格中存在着急躁的心态。其实我一直以来都是老师眼中的佼佼者,所以要求自己要做到更好,受不了别人的一点指责。所以在学习中、生活中、甚至是一些工作中,总是在处理的过程中过于急躁,与别人配合的时候比较难以理解和接受别的想法,导致有的时候在别人提出中肯的意见时总是不能沉淀下来,甚至会闹些小误会。这个问题在大一期间就暴露出来了,所以我也是在好朋友的帮助和信任下,主动地去改变自己,特别是当自己遇到这样的情绪或者失控的时候,我就主动的去控制自己,暗示自己,现在我觉得我能够主动地调节自己的心态,站在对方的角度思考问题,并能够在团队中很好地贡献自身的力量,受到大家的支持。 其实每个人都会有不足,而我们需要的是想办法去改正不足,提升自己,在克服这些不足中我总结了一些自己的经验。 第一,积极参加各种活动,珍惜每一次上台的机会,战胜心理恐惧,树立自信心。 第二,多和同学、朋友交流,打破心理自闭的瓶颈,充分锻炼自己与人沟通的能力,从中获得这种突破自己的喜悦,进一步强化自己的意识形态,从而主动去改变自己。 第三,积极参加集体行动,主动融入团体,增强团队意识和归属感,克服胆小的障碍,而这个也是融入团队,避免成为团队短板的必不可少的努力之一。 利用这些经验,我真的突破了自己的性格缺陷,我相信各位考官都听过这样一句话,人无完人,我们每个人都有自己的不足,不应该让它成为我们前进途中的拦路虎,而是应该勇于承认不足,并敢于改正,这样我们才能不断充实完善自己,才能保证让自己走的更远。

考题 单选题企业招聘人员常用的方法是()。A笔试B面试C情境模拟D笔试、面试、情景模拟和心理测试正确答案: A解析: 暂无解析

考题 小学数学《观察物体》一、考题回顾题目来源:5月19日 上午 湖北省荆州市 面试考题试讲题目1.题目:观察物体2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)创设情境,调动学生学习的积极性;(3)组织学生通过活动,能辨认不同位置观察到的简单物体的形状;(4)引导学生积极参与,促进学生空间观念的发展。答辩题目1.本节课的教学目标是什么?2.如何让学生正确辨认从简单物体的不同侧面观察到的形状?答案:解析:二、考题解析【教学过程】(一)引入新课故事情境导入。课件播放:“盲人摸象”。提问:同学们为什么觉得好笑呢?他们看到的大象真的不一样吗?预设:这几位盲人只摸到大象的一部分,所以说不出大象的全貌。引出课题:观察物体。(二)探索新知1.观察活动一学生活动:将熊猫玩偶放在桌子中间,学生四人一组分前、后、左、右四个方位围坐在四周。首次观察,每个学生均正对熊猫观察。组内说一说,看到了熊猫的哪一面?是从哪个位置观察的?全班汇报。指定一组中的四位学生依次说说自己看到的熊猫是什么样的,教师适时点拨。提问:你们看的是同一个熊猫玩偶,为什么看到的情况却不一样?引导学生换个位置观察。每组同学按顺时针依次到其他三个位置进行观察。学生活动:说一说自己观察的位置和看到的样子。2.观察活动二(1)看一看:对照情境图,先请每组的四位学生都站到小明的位置上,看看小明看到的熊猫是什么样的。再到小红、小芳、小亮所站的位置看一看。(2)想一想:请学生静静地想一想上图中的四位同学看到的图是什么样子的。(3)说一说:教师在黑板上分别贴出四个不同侧面的熊猫图片,学生说一说下面的图分别是谁看到的,教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字。提问:除了从前、后、左、右四个位置观察,你还可以从什么位置去观察?又会看到什么?(例如,从上面观察,看到熊猫玩偶的头顶。等等)引导学生理解:同一物体,如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。(三)课堂练习连一连:课件出示下图:(四)小结作业提问:今天有什么收获?课后作业:在生活中应用今天的知识,多角度观察物体。【板书设计】观察物体观察的位置不同,看到的形状不同。【答辩题目解析】1.本节课的教学目标是什么?【参考答案】知识与技能:知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。过程与方法:通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法,发展空间观念。情感态度和价值观:在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系,激发学习数学的兴趣,感受数学的和谐美,培养合作意识。2.如何让学生正确辨认从简单物体的不同侧面观察到的形状?【参考答案】在教学过程中,主要是让学生实际观察小熊,亲身体会从物体的不同侧面观察,并描述观察到的形状,然后通过不同位置的对比,来让学生辨认。

考题 【题目来源】1月6日 下午 湖北省咸宁市 结构化面试考题【考题五回顾】学生在进行小组讨论的时候,两名同学因观点不同而打了起来。作为任课老师,你怎么办?答案:解析:1. 组织学生进行小组讨论,本是为了加强学生之间的合作、交流与学习,然而两名同学因观点不同打了起来,会影响正常的课堂秩序。对此,我会快速处理,完成正常的教学。2. 立即制止打架,恢复教学。我会快速走过去将两名打架的同学拉开,以此制止学生的打架行为,稳定课堂秩序。为了保证课堂教学的正常进行,我会暂时让两位同学分开坐,避免矛盾激化。对两位同学因打架而扰乱课堂秩序的行为进行严肃批评,并再次向全班学生强调课堂纪律,引导学生要采取恰当的手段处理不同意见,并再次强调小组讨论的目的。之后,我会按照教学的计划有序进行。课后谈话,分析引导。下课后,我会先肯定他们上课积极思考的态度,再针对两位学生在课上产生分歧的观点进行对比讲解,使他们明白要善于听取不同的意见,这样才有助于拓展思维、升华认识。同时,我也会对其打架的行为进行批评教育,并请他们相互谅解、握手言和,以化解矛盾。