在RTC潜质评量报告中，357原则，3代表（）。A、平均B、低C、一般D、高
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，偏低的自信指数，属于（）。A、坚定型B、适应型C、快速型D、直觉型
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式有时依据直觉，有时采用事实做决定的，属于（）。A、动机型B、平衡型C、事实型D、直觉型
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，控制型最高、分析型次高，控制与分析型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、聪明的老虎C、纯老虎D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。A、自我期望B、采取豁出去或坚持已见的行为C、受压抑D、自我修炼
在RTC潜质评量报告中，D2风险管理中对做决定太快的孩子提供的简易管理建议是（）。A、应引导孩子多与高自信的伙伴互动往来，并协助孩子排除目前的问题；多鼓励孩子，强化自信心或接受较高的任务挑战，另可增加社交或动态活动，注意循序渐进，不可拔苗助长B、引导孩子放慢决策速度，多用“停看听”的方法，对事情多了解后再行决定C、应多注意个人休息与健康管理，多安排孩子做一些家务或体育活动，消耗掉多余的精力（能量）D、高挑战或任务前帮助孩子做好心态建设，帮助孩子做好事前准备。要适度参加户外活动或体育运动，逐步提高抗压值。建立早睡早起的习惯，以免上课容易犯困
《青少年成长量化管理分析报告》为教育工作者提供了（）个性化成长解决方案。A、600+B、500+C、800+D、300+
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，行为平衡代表的含意是（）。A、能否自我改变适应环境B、决策时需要花费的时间C、心理上能承受的压力度D、对周遭事物的反应力
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，行为平衡代表的含意是（）。A、能否自我改变适应环境B、决策时需要花费的时间C、心理上能承受的压力度D、对周遭事物的反应力
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，应加强自信或挑战度，日常给予鼓励和协助的，属于自信指数的（）。A、平衡型B、直觉型C、成就型D、适应型
RTC人才评量技术项目历经（）余年的时间验证，（）次技术升级，已经积累（）多万样本量。A、40；17；2000B、40；15；2200C、40；15；2000D、40；16；2200
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，只有表现型分值高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯孔雀C、纯老虎D、纯熊猫
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表呈现的是孩子（）相对稳定的性格特质、行为模式、能力优势、本我竞争力。A、1年B、2年C、1-2年D、2-4年
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，表现型最高、分析型次高，表现与分析型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。A、会说话的老虎B、纯老虎C、聪明的孔雀D、勇猛的孔雀
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式为环境导向时，简易管理的方法是（）。A、营造良好学习氛围、远离不良观念或行为B、应加快进度进行学习C、创造需要学习的好处及价值D、产生学习的动机