咨询师在咨询过程中要遵循的中立态度，具体表现为（ ）。A．不把自己的情感带人咨询室B．不轻易批评对方C．不把自己的价值观强加于对方D．不以自己的价值取向作为考虑问题的参考
价值工程活动过程中，分析阶段的主要工作有（ ）。 A、价值工程对象选择 B、功能定义 C、功能评价 D、方案评价 E、方案审批
在价值工程活动中，功能评价属于（ ）的工作内容。 A、准备阶段 B、分析阶段 C、创新阶段 D、方案实施与评价阶段
价值工程中的方案评价属价值工程一般程序中的()。A:创新阶段B:实施阶段C:分析阶段D:准备阶段
默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为，刺激阶段主要是（）A、评价对方是否符合自己的角色期望，在各项生活方面是否与自己一致B、考虑双方的心理需求和价值观C、主要是以感官信息，如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系D、比较双方的价值观是否相似
择偶三阶段理论中的三阶段包括刺激阶段、价值阶段和（）。A、交往阶段B、角色阶段C、选择阶段D、决定阶段
择偶三阶段理论的三个阶段是（）和角色阶段。A、刺激阶段B、价值阶段C、磨合阶段D、熟悉阶段
择偶三阶段理论指：（）A、刺激阶段、价值阶段、角色阶段B、刺激阶段、价值阶段、承诺阶段C、互惠阶段、价值阶段、角色阶段D、刺激阶段、评估阶段、承诺阶段
择偶的三阶段理论认为，人们在选择配偶时需要经历的三个阶段是（）。A、刺激阶段B、价值阶段C、寻求阶段D、角色阶段
亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段。
在价值工程活动中，收集整理资料属于价值工程工作程序的（）。A、准备阶段B、分析阶段C、创新阶段D、方案实施与评价阶段
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控
爱情三角形理论将爱情分为（）三个成分。A、需要、兴趣与动机B、生理、心理与行为C、刺激、价值与角色D、亲密、激情与承诺
（）资产是客户对品牌的主观评价，在客户获取中扮演重要的角色。A、 收益B、 品牌C、 关系D、 价值
从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。A、评价主体与价值主体分离B、价值主体和价值客体同一C、评价主体价值中立D、提倡终结性评价
单选题教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A教师角色认知B教师角色体验C教师角色评价D教师角色调控
多选题价值工程活动过程中，分析阶段的主要工作有（）。A价值工程对象选择B功能定义C功能评价D方案评价E方案审批
单选题爱情三角形理论将爱情分为（）三个成分。A需要、兴趣与动机B生理、心理与行为C刺激、价值与角色D亲密、激情与承诺
单选题默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为，刺激阶段主要是（）A评价对方是否符合自己的角色期望，在各项生活方面是否与自己一致B考虑双方的心理需求和价值观C主要是以感官信息，如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系D比较双方的价值观是否相似
判断题在刺激—价值--角色理论中，价值阶段主要评价对方是否符合自己的角色期望。A对B错
多选题择偶三阶段理论的三个阶段是（）和角色阶段。A刺激阶段B价值阶段C磨合阶段D熟悉阶段
单选题择偶三阶段理论中的三阶段包括刺激阶段、价值阶段和（）。A交往阶段B角色阶段C选择阶段D决定阶段
单选题择偶三阶段理论指：（）A刺激阶段、价值阶段、角色阶段B刺激阶段、价值阶段、承诺阶段C互惠阶段、价值阶段、角色阶段D刺激阶段、评估阶段、承诺阶段
多选题择偶的三阶段理论认为，人们在选择配偶时需要经历的三个阶段是（）。A刺激阶段B价值阶段C寻求阶段D角色阶段
填空题按是否考虑资金的时间价值，经济效果评价指标可分为（）和（）。不考虑资金时间价值的评价指标称为（），考虑资金时间价值的评价指标称为（）。（）主要用于技术经济数据不完备和不精确的项目初选阶段，（）则用于项目最后决策阶段的可行性研究阶段。