我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心想怎么会是他，怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他________有什么倒霉的特点，________还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途________还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，________我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中________，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。填入划横线部分最恰当的一项是：（）A、究竟；难道；莫非；虽然；飘荡B、或许；或许；可能；仿佛；游荡C、或许；或许；可能；虽然；飘荡D、究竟；或者；莫非；仿佛；游荡
我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心想怎么会是他，怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他________有什么倒霉的特点，________还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途________还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，________我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中________，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。填入划横线部分最恰当的一项是：（）
- A、究竟；难道；莫非；虽然；飘荡
- B、或许；或许；可能；仿佛；游荡
- C、或许；或许；可能；虽然；飘荡
- D、究竟；或者；莫非；仿佛；游荡
相关考题：
网上教唆是犯罪吗? 今天在网上和网友语音聊天。他说他和隔壁的人共用网络，玩游戏老是卡。他说如果打游戏重要的时候要是他隔壁的人占用网速的，就算隔壁的人在和女友做爱，他也要冲进去，把他的网线拔了。我这时候和他开玩笑。你还可以把那男的推开，上那个女的。我是开玩笑的。请问要是他真的那么做，强奸了那女的或者杀了他隔壁的人。那我会有法律责任吗？我很后悔开了这样的玩笑。也很害怕。我之后又以文字的形式跟他说是开玩笑的，和他强调了这是犯法的。他也看到了。我会有法律责任吗？如果他真这么做，我又无法证明之后向他说过，我是开玩笑的，告诉过他这是犯罪。我没保存聊天记录。
：我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子。心说我怎么会是他，怎么会和他一块坐在命、死亡的反复痛苦思索后，他觉得大脑得到了安静了这儿?我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或者还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路?那日何日?我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，唯一楼轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。 对画线句子理解最准确的一项是（ ）。A．与残疾人相比，作者感到庆幸B．作者寻找到了生命得以解脱的途径C．经过对命运、生命、死亡的反复痛苦思索后，他觉得大脑得到了安静D．经过反复的思考，心灵得到了释然，当一个人不再纠缠于个人命运的幸与不幸的时候，他就获得了真正的解脱
下列意思差别较大的一组话是() A.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。B.①我不再说什么了，他已明白这个道理了。②既然他已明白这个道理，我就不再说什么了。C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢?D.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事儿。
我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他，怎么会和他一块坐在了这儿?我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或者还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路?那日何日?我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。对画线句子理解最准确的一项是（ ）。A.作者寻找到了生命得以解脱的途径B.与残疾人相比，作者感到庆幸C.经过对命运、生命、死亡的反复痛苦思索后，他觉得大脑得到了安静D.经过反复的思考，心灵得到了释然，当一个人不再纠缠于个人命运的幸与不幸的时候，他就获得了真正的解脱
小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡遇到的问题主要在哪方面（）。A、人际交往能力不强B、情绪不好C、自我意识水平不高D、品德较差
小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？“有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心”，这属于自我意识中的（）。A、现实自我B、理想自我C、投射自我D、心理自我
单选题女：你知道老张的手机号码吗？男：你都认识他这么多年了，怎么会没有他的电话号码呢？女：我刚换手机，号码找不到了。我想叫他一起参加明天的羽毛球比赛。男：我找找看。问：关于女的，可以知道什么？A手机坏了B换了新手机C不认识老张D不想参加比赛
单选题小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？“有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心”，这属于自我意识中的（）。A现实自我B理想自我C投射自我D心理自我
单选题我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心想怎么会是他，怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他________有什么倒霉的特点，________还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途________还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，________我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中________，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。填入划横线部分最恰当的一项是：（）A究竟；难道；莫非；虽然；飘荡B或许；或许；可能；仿佛；游荡C或许；或许；可能；虽然；飘荡D究竟；或者；莫非；仿佛；游荡
单选题咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？来访者：我一定很生气，他怎么能这样呢？咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。来访者：啊，原来他看不见。咨询师：你还会对他愤怒吗？来访者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。这段咨询最可能发生在（）。A建立求助动机阶段B诊断阶段C领悟阶段D巩固阶段E识别不良的适应认知阶段
单选题男：你丈夫真帅！女：那是我哥哥。开车的那个是我丈夫。男：他们怎么来了？女：我哥哥最近身体不好，我让爱人接他到我们医院看看。问：女的哥哥怎么了？A生病了B开车很慢C去医院看妹妹