患儿，8岁，因扁桃体炎入院治疗，但患儿不愿意配合治疗。下列做法正确的是：（）A、等到患儿配合后再进行治疗B、对患儿行进行批评教育C、威胁患儿不听话就不让他见父母D、不理睬患儿的行为，并强制治疗E、和患儿交流沟通，鼓励他参与治疗并给予奖励
患儿，8岁，因扁桃体炎入院治疗，但患儿不愿意配合治疗。下列做法正确的是：（）
- A、等到患儿配合后再进行治疗
- B、对患儿行进行批评教育
- C、威胁患儿不听话就不让他见父母
- D、不理睬患儿的行为，并强制治疗
- E、和患儿交流沟通，鼓励他参与治疗并给予奖励
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患儿男，6岁。因腮腺炎入院，给予对症治疗。该患儿特别害怕打针，为其输液时，下列措施不正确的是A.待其睡眠后输液B.与患儿建立相互依赖的友好关系C.给患儿讲故事D.指导患儿深呼吸E.以鼓励的态度支持患儿
患儿女，5个月。因婴儿腹泻伴中度等渗性脱水入院。入院后给予补液治疗，脱水症状缓解，但患儿精神较差，四肢软弱无力，腹胀明显。该患儿可能出现了A、低血糖B、代谢性酸中毒C、低钾血症D、低钙血症E、高钾血症
根据下列条件，回答 50～51 题：患儿，5岁。因过敏性紫癜就诊，收住院接受治疗。进入病房后护士向他做了人院介绍。第50题：入院介绍的目的是（ ）A．了解患儿对医院的印象B．掌握患儿表达需要的方式C．分析患儿的心理状态D．取得患儿的信任E．使患儿尽快与病友熟悉
患儿,8个月,因患秋季腹泻伴中度脱水入院,经治疗后病情好转,尿量增加,脱水纠正,但患儿突然出现腹胀,心音低钝,可闻及期前收缩,肠鸣音1~2次／分,膝反射消失。应给予下列哪项治疗() A . 补钾B . 加大抗感染力度C . 用高张含钠液静滴D . 输葡萄糖E . 补钙
下列选项哪项不是儿童骨骺坏死的情志护理( )A、取得家长的支持和配合B、使用鼓励赏识的语言与患儿交流，多引导，使患儿情绪稳定，配合治疗。C、不鼓励家长之间多交流治疗康复经验，D、相互鼓励支持
患儿女4岁，因高热惊厥入院治疗，护士在护理该患儿时做法错误的是A、不宜采用留置针B、避免声光及触动C、对于惊厥患儿应加防护栏并将周围的一切硬物移开D、应密切观察患儿血压、呼吸及脉搏E、惊厥发作时应就地抢救
患儿，4岁。因肺炎入院治疗，入院时患儿拒绝治疗，并哭闹不止。护士的下列做法，不恰当的是A、多对患儿进行正面评价B、允许患儿把喜爱的玩具留在医院C、多与患儿进行互动交流D、允许患儿用哭喊等方式发泄E、对患儿拒绝治疗的行为进行批评
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时，护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言B、关心式语言C、夸赞式语言D、安慰式语言E、解释式语言护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂C、对患儿及其母亲进行健康指导D、向患儿母亲保证患儿会很快康复E、用医学术语解答患儿母亲的提问
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A.让患儿母亲为患儿量体温B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂C.对患儿及其母亲进行健康指导D.向患儿母亲保证患儿会很快康复E.用医学术语解答患儿母亲的提问
女孩，5岁。因肺炎入院。治疗两周后，病情已痊愈，但该患儿仍想与其他患儿玩而不愿意出院，且仍要求妈妈给自己穿衣服、喂饭。该儿童的行为表现属于A.角色行为异常B.角色行为减退C.角色行为冲突D.角色行为强化E.角色行为缺如
患儿女，4个月，因婴儿腹泻伴中度等渗性脱水入院。入院后给予补液治疗，脱水症状缓解，但患儿精神较差，四肢软弱无力，腹胀明显。该患儿可能出现了A.低血糖B.代谢性酸中毒C.低钾血症D.低钙血症E.高钾血症
单选题患儿女性，2岁，因“坐入热水锅中烫伤臀部及会阴部后10分钟”来诊。患儿一般情况可，哭闹，末梢循环好。创面表皮剥脱，基底红白相间。患儿入院后首先给予的治疗措施是（）A立即建立液路，补液治疗B心电监护和吸氧C对于患儿创面，应立即包扎治疗D对于患儿创面，应冷敷E留置导尿
单选题患儿，8岁，因扁桃体炎入院治疗，但患儿不愿意配合治疗。下列做法正确的是：（）A等到患儿配合后再进行治疗B对患儿行进行批评教育C威胁患儿不听话就不让他见父母D不理睬患儿的行为，并强制治疗E和患儿交流沟通，鼓励他参与治疗并给予奖励