患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言B、关心式语言C、夸赞式语言D、安慰式语言E、解释式语言护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂C、对患儿及其母亲进行健康指导D、向患儿母亲保证患儿会很快康复E、用医学术语解答患儿母亲的提问

患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言

B、关心式语言

C、夸赞式语言

D、安慰式语言

E、解释式语言

护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温

B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂

C、对患儿及其母亲进行健康指导

D、向患儿母亲保证患儿会很快康复

E、用医学术语解答患儿母亲的提问


相关考题:

患儿男,3岁。奔跑时摔倒,诊断为左前臂闭合骨折。患儿在急诊科留观期间哭闹不止,护士提供正确的心理护理措施是A.安慰,解释治疗的重要性B.请患儿妈妈进入留观室陪伴C.让患儿听舒缓的音乐D.询问患儿需求,给予满足E.请主治医生与患儿交谈

患儿男,10岁。患急性淋巴细胞白血病入院。治疗方案中有环磷酰胺。在化疗期间要特别加强监测的项目是( )。A.体温B.血压C.脱发D.血常规E.食欲

患儿男,8个月,因肺炎入院治疗,入院当天患儿哭闹不停,不愿离开母亲。此时小儿最主要的心理压力来源是() A.分离性焦虑B.缺乏疾病认识C.中断学习D.失眠E.形象改变

患儿男性,患小儿营养性缺铁性贫血入院治疗,请问发病率最高的年龄段为()。 A、新生儿B、6个月内C、6个月至2岁D、3岁E、5岁

在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是A.问候式语言B.夸赞式语言C.言语式语言D.关心式语言E.安慰性谎言

患儿男,3岁。因患肺炎入院治疗。输液过程中,护士发现患儿的静脉留置针不够通畅,准备重新穿刺。但是患儿家属坚决反对,表示不忍心患儿再度穿刺。于是护士决定勉强使用。不久,患儿的手背和前臂肿胀明显。护士的行为违反了护理伦理原则,其中不涉及 A、尊重自主原则B、不伤害原则C、有利原则D、公正原则E、知情同意原则

患儿,4岁。因肺炎入院治疗,入院时患儿拒绝治疗,并哭闹不止。护士的下列做法,不恰当的是A、多对患儿进行正面评价B、允许患儿把喜爱的玩具留在医院C、多与患儿进行互动交流D、允许患儿用哭喊等方式发泄E、对患儿拒绝治疗的行为进行批评

患儿女,8岁。患猩红热入院。入院后第一天,护士应向患儿父母着重介绍A、住院环境B、治疗方法及预后C、病情观察要点D、医疗费用E、管床医生

患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍

患儿,1岁,因支原体肺炎入院,平时由保姆照顾,此时收集资料的主要来源是指A、患儿母亲B、患儿自己C、患儿的病历D、文献资料E、患儿保姆

患儿,女性,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况

患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍

患儿男,3岁。因患肺炎入院治疗。输液过程中,护士发现患儿的静脉留置针不够通畅,准备重新穿刺。但是患儿家属坚决反对,表示不忍心患儿再度穿刺。于是护士决定勉强使用。不久,患儿的手背和前臂肿胀明显。护士的行为违反了护理伦理原则,其中不涉及A.尊重自主原则B.不伤害原则C.有利原则D.公正原则E.知情同意原则

患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍

共用题干患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是A:对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B:与患儿的母亲共同制定护理计划C:做好病区内物品的管理D:帮助照顾患儿的饮食起居E:做好人院介绍

患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。护士在护理患儿的过程中,下列做法正确的是A.让患儿母亲为患儿量体温B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂C.对患儿及其母亲进行健康指导D.向患儿母亲保证患儿会很快康复E.用医学术语解答患儿母亲的提问

患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是A.问候式语言B.夸赞式语言C.命令式语言D.关心式语言E.安慰性语言

患儿男,2岁。因缺铁性贫血入院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是A.指导式语言B.关心式语言C.夸赞式语言D.安慰式语言E.解释式语言

患儿男,8个月,因患腹泻入院治疗,入院当天患儿哭闹不停,不愿离开母亲。此时小儿最主要的心理压力来源是A、缺乏疾病认识B、中断学习C、失眠D、形象改变E、分离性焦虑

患儿男,3岁。奔跑时摔倒,诊断为左前臂闭合骨折。患儿在急诊科留观期间哭闹不止,护士提供正确的心理护理措施是A: 安慰,解释治疗的重要性B: 请患儿妈妈进入留观室陪伴C: 让患儿听舒缓的音乐D: 询问患儿需求,给予满足E: 请主治医生与患儿交谈

患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍

患儿男,5岁3个月,因患急性肾小球肾炎初次入院。发病前生长发育和行为表现正常。父亲常年在外地工作,母亲陪同患儿入院,家庭经济状况较差。该患儿还可能出现的行为表现有()A、啼哭B、失眠C、饮食失调D、吮拇指E、攻击行为F、依赖增强G、害怕医师和护士H、婴儿般呓语

问答题患儿,4岁。因患轻型支气管肺炎入院第1天。护士给予办理入院手续后,对患儿及其家长介绍了病室环境情况。请问:护士对该患儿进行入院护理评估有哪些内容?应给患儿做哪些清洁卫生护理?

单选题患儿男,2岁。T39℃,1小时前以上感急诊入院,治疗期间患儿突然出现双眼凝视,全身抽搐,意识丧失。患儿出院时进行健康指导的重点是()A体格锻炼的方法B完成计划免疫C讲解惊厥的预防及急救措施D半年后做脑电图检查E做健康体检

单选题在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )。A问候式语言B夸赞式语言C言语式语言D关心式语言E安慰性谎言

单选题患儿男性,11个月。1小时前因腹泻入院,现欲行抗感染补液治疗,护士小王在为患儿行静脉穿刺时发现液体点滴不畅,患儿尖叫,局部苍白,诊断可能为(  )。A穿刺方向错B穿透静脉C误入动脉D针头斜面紧贴血管壁E未穿刺入血管

单选题患儿1岁,因支原体肺炎入院,平时由母亲照顾,此时收集资料的主要来源是( )A患儿父亲B患儿自己C患儿的病历D文献资料E患儿母亲