女孩，5岁。因肺炎入院。治疗两周后，病情已痊愈，但该患儿仍想与其他患儿玩而不愿意出院，且仍要求妈妈给自己穿衣服、喂饭。该儿童的行为表现属于A.角色行为异常B.角色行为减退C.角色行为冲突D.角色行为强化E.角色行为缺如
女孩，5岁。因肺炎入院。治疗两周后，病情已痊愈，但该患儿仍想与其他患儿玩而不愿意出院，且仍要求妈妈给自己穿衣服、喂饭。该儿童的行为表现属于
A.角色行为异常
B.角色行为减退
C.角色行为冲突
D.角色行为强化
E.角色行为缺如
B.角色行为减退
C.角色行为冲突
D.角色行为强化
E.角色行为缺如
参考解析
解析：
相关考题：
患儿女，4岁，因肾病综合征入院治疗，现患儿病情好转，准备出院。目前对该患儿家长最主要的健康教育是A、告知家长疾病病因B、嘱咐家长按医嘱继续用药的重要性C、不去公共场所，避免复发D、做好定期门诊随访E、嘱患儿不要上体育课
患儿，男性，7个月。因腹泻伴中度等渗性脱水入院。经补液治疗后，该患儿脱水体征基本消失，呼吸平稳，但精神仍差，腹胀明显，四肢软弱无力，考虑合并下列哪种情况()。A.低血糖B.低钙血症C.低钾血症D.低镁血症E.代谢性酸中毒
（94～96题共用题干）患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要
患儿，女，4岁。因肾病综合征入院。现患儿病情已稳定，准备出院，目前最佳的健康指导是A．给患儿讲清本病的病因B．嘱咐家长按医嘱继续服药C．嘱咐患儿不要到公共场所D．嘱咐患儿不要进行预防接种E．嘱咐患儿不要参加剧烈运动
患儿男,3岁,病毒性脑膜脑炎入院。经积极治疗,临床症状明显好转,但右侧肢体仍活动不利,患儿家长要求回家休养,护士进行出院指导时正确的是 A.指导出院后不适随诊B.指导遵医嘱用药及注意事项C.患侧肢体尽量减少活动D.保证患儿充足睡眠E.给予高热量、高蛋白、高维生素饮食
根据下列选项，回答下列各题： 患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转出院，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。 此时患儿未满足的基本需要是A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转出院，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要
患儿，女，3岁。以病毒性脑膜脑炎入院。经积极治疗，临床症状明显好转，但右侧肢体仍活动不利，患儿家长要求回家休养，护士进行出院指导时不妥的是A、出院后不需随诊B、遵医嘱用药及注意事项C、患侧肢体尽量减少活动D、保证患儿充足睡眠E、给予高热量、高蛋白、高维生素饮食
患儿，5岁。因患麻疹收入传染病医院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。A.对他人不信任，退缩B.缺乏自信、消极、过于限制自己的活动C.自私、纵容自己、缺乏责任心D.角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落E.缺乏人际交往能力、逃避责任
患儿女，4岁。因肾病综合征入院，现患儿病情已稳定，准备出院。目前最佳的健康指导是（）A、给患儿讲清本病的病因B、嘱咐家长按医嘱继续服药C、嘱咐患儿不要到公共场所D、嘱咐患儿不要进行预防接种E、嘱咐患儿不要参加剧烈运动
患儿女，10岁。因发热、咳嗽而住院治疗。入院诊断为肺炎球菌性肺炎。刚入院时，该患儿的压力主要来源于（）A、疾病本身造成的痛苦B、限制儿童的日常活动C、陌生环境的不安全感D、学业中断E、身体形象的改变
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。A、信任对不信任B、自主对羞愧C、勤奋对自卑D、主动对内疚E、自我认同对角色紊乱
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是（）。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要
患儿，8岁，因扁桃体炎入院治疗，但患儿不愿意配合治疗。下列做法正确的是：（）A、等到患儿配合后再进行治疗B、对患儿行进行批评教育C、威胁患儿不听话就不让他见父母D、不理睬患儿的行为，并强制治疗E、和患儿交流沟通，鼓励他参与治疗并给予奖励
患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。患儿的可能诊断是（）A、儿童离别焦虑障碍B、儿童强迫症C、儿童广泛性焦虑障碍D、正常离别反应E、儿童恐怖性焦虑障碍
单选题患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。A对他人不信任、退缩B缺乏自信、消极、过于限制自己的活动C自私、纵容自己、缺乏责任心D角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落E缺乏人际交往能力、逃避责任
单选题患儿，女性，7岁，小学二年级学生，因不愿与母分离1个月而就诊。1个月前，患儿父母因家务事而发生争执，母一气之下回外祖母家住了一周。此后，患儿总担心母亲会离开自己，不愿去上学，也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校，上课也不安心，中午必给母亲打电话。晚上回到家，只要母亲还未到家，就坐立不安，生怕母亲不会回来，因此哭泣。母亲多次保证，仍总不放心，害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是（）A儿童恐惧症B儿童社交恐惧症C正常儿童D儿童焦虑障碍E儿童癔症
单选题患儿女，10岁。因发热、咳嗽而住院治疗。入院诊断为肺炎球菌性肺炎。刚入院时，该患儿的压力主要来源于（）A疾病本身造成的痛苦B限制儿童的日常活动C陌生环境的不安全感D学业中断E身体形象的改变
单选题患儿，女，3岁。以病毒性脑膜脑炎入院。经积极治疗，临床症状明显好转，但右侧肢体仍活动不利，患儿家长要求回家休养，护士进行出院指导时不妥的是A出院后不需随诊B遵医嘱用药及注意事项C患侧肢体尽量减少活动D保证患儿充足睡眠E给予高热量、高蛋白、高维生素饮食
单选题患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。A信任对不信任B自主对羞愧C勤奋对自卑D主动对内疚E自我认同对角色紊乱
单选题患儿女，4岁。因肾病综合征入院，现患儿病情已稳定，准备出院。目前最佳的健康指导是（）A给患儿讲清本病的病因B嘱咐家长按医嘱继续服药C嘱咐患儿不要到公共场所D嘱咐患儿不要进行预防接种E嘱咐患儿不要参加剧烈运动
单选题患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。对该患儿进行治疗的首选方法是（）A药物治疗B对家长的教育C住院治疗D心理治疗E中药治疗
单选题患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是（）。A生理的需要B安全的需要C爱与归属的需要D尊重的需要E自我实现的需要
单选题患儿，男，7个月，因腹泻伴中度等渗性脱水入院。经补液治疗后，该患儿脱水体征基本消失，呼吸平稳，但精神仍差，腹胀明显，四肢软弱无力，最可能的原因是并发了（）。A低血糖B低钙血症C低钾血症D低镁血症E代谢性酸中毒