班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。

班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。


相关考题:

班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。此题为判断题(对,错)。

幼儿园班级管理按照对象可分为班级()的管理,班级常规的管理和家长的管理。A.保育员B.教师C.家长D.学生

幼儿园班级中的卫生保健工作主要由( )。A.幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作B.保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与C.保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与D.园长完成,幼儿园其他人员辅助完成

规则的制定可以全员参与,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。开学初制定规则是班级管理特有的过程。在整个学年中,教师应定期复习班级规则,帮助幼儿理解记住它们,保持班级规则的一惯性。() 此题为判断题(对,错)。

班级信息管理要有幼儿和()一起参与。 A.保育员B.家长C.园长D.教师

班级的教学计划应该由教师共同制定,所以()必须要参与。 A.教师B.园长C.保育员D.幼儿

班级日志一般每天由()记录。 A.园长B.保育员C.带班教师D.副园长

指导性教学计划是由()A、学校管理人员制定B、国家教育主管部门制定C、学生和教师共同制定D、地方政府制定

幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()。A、幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作B、保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与C、保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与D、园长完成,幼儿园其他人员辅助完成

学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。

婴幼儿学习活动是()。A、以教师为主,教师努力关注教育过程B、由教师和保育员共同关注教育过程C、以保育员为主,保育员努力关注教育过程D、由教师做好教育工作,保育员做好保育工作

尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量,其中保育员要()。A、与教师彼此协调B、组织集体教学活动C、指导教师准备环境D、组织家长准备环境

不属于班级管理能力的是()。A、制定班级教育教学计划B、建立班级常规C、组织和协调班级内部人员关系D、组织个体活动

幼儿教师的班级管理能力主要指()。A、制订班级教育教学计划B、组织和协调班级内部人员关系C、建立班级常规D、组织集体教学和分组,指导小组活动

体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:()A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划

教师撰写教学进度计划包括()A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划

直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是()。A、班级每周逐日教育教学计划B、班级月教学活动计划

单选题不属于班级管理能力的是()。A制定班级教育教学计划B建立班级常规C组织和协调班级内部人员关系D组织个体活动

多选题教师撰写教学进度计划包括()A课程教学进度计划B课题教学计划C班级管理工作计划D课时教学计划E学期教学进度计划

单选题体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:()A学期体育教学计划B单元体育教学计划C课时教学计划

单选题幼儿园班级中的卫生保健工作主要由(  )。A幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作B保育员完成,但幼儿教师和其他人员也要参与C保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与D园长完成,幼儿园其他人员辅助完成

单选题指导性教学计划是由()A学校管理人员制定B国家教育主管部门制定C学生和教师共同制定D地方政府制定

单选题根据McGregorY管理理论有关如果承担任务,就能学习自我控制和自我指导的论点,学校管理者可能的行为是:()A对所承担的任务给予充分的信任B所有教师都参与教学计划的制定C为教师们规定弹性工作制度D允许教师有充分自由安排教学计划并实施

单选题婴幼儿学习活动是()。A以教师为主,教师努力关注教育过程B由教师和保育员共同关注教育过程C以保育员为主,保育员努力关注教育过程D由教师做好教育工作,保育员做好保育工作

单选题直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是()。A班级每周逐日教育教学计划B班级月教学活动计划

多选题幼儿教师的班级管理能力主要指()。A制订班级教育教学计划B组织和协调班级内部人员关系C建立班级常规D组织集体教学和分组,指导小组活动

判断题班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与。A对B错