学前儿童心理健康教育的内容有()。 A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育
下列哪项不是对学前儿童进行消除安全教育的内容有()。 A、让学前儿童背下全部安全警示标志B、让学前儿童掌握简单的自救技能C、参观消防队D、让学前儿童懂得玩火的危险性
关于学前儿童牙齿的特点,以下说法正确的是()。 A、不容易发生龋齿B、乳牙萌出时，一般无痛苦C、乳牙的牙釉质较厚D、乳牙的牙髓腔较小
学前儿童有哪几种基本情绪?怎样培养学前儿童的良好情绪?
学前儿童皮肤有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育
学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育
学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？
人体口腔内有几颗牙？（）A、成人有28—32颗恒牙B、儿童20颗乳牙C、成人有20颗恒牙D、儿童有32颗乳牙
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
不属于营养教育的内容有（）。A、让学前儿童学习营养的搭配B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力C、培养学前儿童的独立生活能力D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
学前儿童食物宜细、软、碎、烂是因为（）A、乳牙未全部萌出B、消化能力较弱C、吸收能力较强D、胃的容量小
学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体
教师作为学前儿童的“养护者”角色的具体体现是（）。A、学前儿童权利的保障者B、激发和促进儿童“内在潜力”的发展C、为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境D、给儿童提供“有准备的环境”
学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
单选题学前儿童乳牙有（）A12颗B20颗C28颗D32颗
单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
问答题什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
问答题学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？
问答题学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
多选题正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有（）A尊重并平等地对待学前儿童B尊重学前儿童的人格C尊重学前儿童的生存和发展D使学前儿童成为发展主体
填空题所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
单选题不属于营养教育的内容有（）。A让学前儿童学习营养的搭配B让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力C培养学前儿童的独立生活能力D纠正营养不良学前儿童的饮食习惯