教师向家长告状是（）。A、平等合作的前提B、正常沟通的方法C、推诿责任的表现D、积极解决问题
教师向家长告状是（）。
- A、平等合作的前提
- B、正常沟通的方法
- C、推诿责任的表现
- D、积极解决问题
相关考题：
对于频繁告状的学生,错误的看法是()。 A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。
下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
对于频繁告状的学生，错误的看法是（）A、告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。B、这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。C、我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。D、我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。
单选题下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。A忌“指导”，对家教问题不要给家长建议B忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”C忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长D忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
单选题下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。A忌“指导”：对家教问题不要给家长提建议B忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C忌“教训”：不要居高临下地苛责教训家长D忌“揭短”：不要当着学生的面向家长告状
单选题接送时交流最有效，也是教师与家长（）的最佳时机。A交流感情B沟通有无C互相问候D告状倾诉