社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。 A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异
儿童动作发展的基本趋势是怎样的?儿童早期动作发展是否存在个体差异?与哪些因素有关?
在能力上存在个体差异。() 此题为判断题(对，错)。
一般认为,组织中的管理者属于冒险回避型不存在个体差异。() 此题为判断题(对，错)。
苯妥英钠的药动学特点是A．药物浓度个体差异小B．药物浓度受各种因素影响C．药物浓度个体差异不存在D．药物浓度不受任何因素影响E．药物浓度个体差异大，应注意剂量个体化
能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是()A.天才儿童B.大器晚成C.多愁善感D.过目不忘
下列说法不正确的是A.青春期体重发育存在个体差异B.青春期身高发育速度存在个体差异C.青春期握力发育存在个体差异D.青春期血红蛋白指标存在个体差异E.18岁青年身高发育速度不存在个体差异
苯妥英钠的药动学的特点：A.药物浓度个体差异小B.药物浓度个体差异不存在C.药物浓度不受任何因素影响D.药物浓度受各种因素影响E.药物浓度个体差异大
当发生事故的概率不存在个体差异，即不存在事故频发倾向者时，一定时间内事故发生次数服从（ ）。A有害因素分布B泊松分布C非均等分布D偏倚分布
多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们的共性远远大于个体差异。
学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。A、天才儿童B、大器晚成C、多愁善感D、过目不忘
下列说法不正确的为A、青春期体重发育存在个体差异B、青春期身高发育速度存在个体差异C、青春期握力发育存在个体差异D、青春期血红蛋白指标存在个体差异E、18岁青年身高发育速度不存在个体差异
完全随机设计方差分析中，造成各组均数不等的原因包括（）A、个体差异B、测量误差C、个体差异和测量误差D、各处理组可能存在的差异E、以上都有
能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。A、天才儿童B、大器晚成C、多愁善感D、过目不忘
每个学前儿童都有自己生长发育的（）和特点，存在个体差异。A、过程B、速度C、进程D、阶段
苯妥英钠的药动学的特点：（）A、药物浓度个体差异小B、药物浓度个体差异不存在C、药物浓度不受任何因素影响D、药物浓度受各种因素影响E、药物浓度个体差异大
单选题苯妥英钠的药动学的特点：（）A药物浓度个体差异小B药物浓度个体差异不存在C药物浓度不受任何因素影响D药物浓度受各种因素影响E药物浓度个体差异大
判断题学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。A对B错
单选题每个学前儿童都有自己生长发育的（）和特点，存在个体差异。A过程B速度C进程D阶段
单选题全随机设计方差分析中，造成各组均数不等的原因包括（）A个体差异B测量误差C个体差异和测量误差D各处理组可能存在的差异E以上都有
单选题完全随机设计方差分析中，造成各组均数不等的原因包括A个体差异B测量误差C个体差异和测量误差D各处理组可能存在的差异E以上都有
单选题儿童的亲社会行为（）。A存在个体差异B不存在个体差异C自然生发，无需引导和教育D是否存在个体差异尚不明确
单选题能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。A天才儿童B大器晚成C多愁善感D过目不忘
单选题当发生事故的概率不存在个体差异，即不存在事故频发倾向者时，一定时间内事故发生次数服从（ ）。A有害因素分布B泊松分布C非均等分布D偏倚分布