在儿童疾病综合管理中，有些脱水患儿的补液措施包括（）A、4个小时后，重新评估患儿并对脱水再次分类B、其余选项均包含C、最初4小时ORS
在儿童疾病综合管理中，有些脱水患儿的补液措施包括（）
- A、4个小时后，重新评估患儿并对脱水再次分类
- B、其余选项均包含
- C、最初4小时ORS
相关考题：
在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是A.使儿童母亲了解腹泻的危害B.使儿童母亲了解脱水的体征C.使儿童母亲能识别脱水体征D.使儿童母亲了解El服补液的好处E.使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食
患儿女，1周，因呕吐、腹泻轻度脱水，在实际补液中，对患儿腹泻丢失体液引起脱水的补液量总计为A、30～50ml/kgB、50～70ml/kgC、50～100ml/kgD、90～120ml/kgE、120～150ml/kg
婴幼儿肺炎合并腹泻患儿补液的特点包括（ ）A．补液总量及电解质浓度需相应减少1/3B．补液速度适当放慢，一般控制在5ml/(kg·h)C．烦躁不安者，在输液前给予镇静剂D．轻症患儿可通过口服补充E．估计脱水程度易估计偏高
下列哪项是腹泻患儿静脉补液的护理A.适于轻度脱水的患儿B.若补液合理，1小时左右应排尿，血容量恢复正常C.补液中出现抽搐，应静脉补钙，时间不超过10分钟D.静脉补充氯化钾滴速应快E.若患儿皮肤弹性及眼窝凹陷恢复，说明脱水已经纠正
患儿男，10个月。呕吐、腹泻4天伴无尿8小时，诊断为重度等渗脱水伴代谢性酸中毒、营养不良。给予补液12小时后脱水、代谢性酸中毒纠正，但突然出现惊厥1次。应采取的治疗措施是（）A、脱水B、补钙C、补钾D、补钠E、补镁
在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是（）。A、使儿童母亲了解腹泻的危害B、使儿童母亲了解脱水的体征C、使儿童母亲能识别脱水体征D、使儿童母亲了解口服补液的好处E、使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食
对于小儿脱水补液的正确方法应除外（）。A、轻、中度脱水可口服补液B、中、重度脱水应选静脉补液C、重度伴休克者先扩容D、补充累积丢失量，滴速为5ml/（kg·h）E、继续损失量和生理需要量在12～16小时滴完
单选题患儿，7个月。腹泻2天，稀水便，每天5~6次，呕吐2次，医生建议口服补液，口服补液盐喂养方法中错误的是（）。A轻度脱水补液量50～80ml/kgB少量频服C脱水纠正后加等量水稀释D新生儿不宜E服用期间不能饮水
单选题男，10个月，呕吐3天，腹泻4天，因无尿8小时入院，诊断为重度等渗脱水伴酸中毒、营养不良。给以补液于入院后12小时纠正脱水、酸中毒，入院后16小时患儿突然出现惊厥。治疗应采取的措施是（）A脱水B补钙C补钾D补钠E补镁
单选题患儿男，10个月。呕吐、腹泻4天伴无尿8小时，诊断为重度等渗脱水伴代谢性酸中毒、营养不良。给予补液12小时后脱水、代谢性酸中毒纠正，但突然出现惊厥1次。应采取的治疗措施是（）A脱水B补钙C补钾D补钠E补镁
单选题脱水患儿补液后尿多，而脱水未纠正应注意（ ）。ABCDE