总结重点是感性认识上升到理性认识。

总结重点是感性认识上升到理性认识。

相关考题：

在新的发展观下，单一以GDP考核干部的情况将得到改进，新的考核体系将更加全面，这属于（ ）。A．由现象到本质B．由实践到认识C．由感性认识上升到理性认识D．用理性认识指导实践
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由感性认识上升到理性认识的过程是（）A.完全自发的过程B.积极能动的过程C.消极被动的过程D.主观随意的过程
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认识的目的是为了（　　）。A.获得真理性认识B.指导改造客观世界的实践C.由感性认识上升到理性认识D.正确地认识世界
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总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。A对B错
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归纳过程是由（）认识上升到理性认识。A、一般B、特殊C、书面D、感性
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认识的本质是（）A、感性认识和理性认识相互渗透B、感性认识必须上升到理性认识C、主体对客体的能动反映D、理性认识依赖于感性认识
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（）是研究阶段的最后一环，是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。
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总结要把感性认识上升到理性认识的高度。
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撰写工作总结，要把感性认识上升到理性认识上来，总结出具有典型意义的经验教训来。
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由感性认识上升到理性认识的过程是（）A、消极的过程B、完全自发的过程C、主观随意的过程D、积极能动的过程
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科学的经验总结研究过程是怎样的一次飞跃过程（）A、感性知识上升为理性经验B、感性经验上升为理性认识及科学理论C、理性认识上升为科学理论D、感性认识上升为理性认识
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总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。
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实现意识对物质反作用的基本途径是（）。A、人们的主观努力B、进行思想斗争；C、由感性认识上升到理性认识D、社会实践
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“学而不思则罔”是指：（）A、感性认识需要上升到理性认识B、理性认识需要上升到感性认识C、感性认识是对事物的正确反映D、理性认识是对事物的正确反映
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我们不受大蒙蔽而明大理，就要（）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）
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通过对事实材料的思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。
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在新的发展观下，单一以GDP考核干部情况将得到改进，新的考核体系将更加全面，这属于（）。A、由现象到本质B、由实践到认识C、由感性认识上升到理性认识D、用理性认识指导实践
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判断题总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。A对B错
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单选题我们不受大蒙蔽而明大理，就要（）（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）D（3）（4）
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单选题由感性认识上升到理性认识的过程是（）A消极的过程B完全自发的过程C主观随意的过程D积极能动的过程
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单选题实现意识对物质反作用的基本途径是（）。A人们的主观努力B进行思想斗争；C由感性认识上升到理性认识D社会实践
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单选题对要使论证严密，富有逻辑性，必须做到的内容叙述不正确的是（）。A概念判断准确，这是逻辑推理的前提B要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程C要以论为纲，虚实结合，反映出从虚到实，从理到事，即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程D要以论为纲，虚实结合，反映出从实到虚，从事到理，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程
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单选题通过对事实材料进行思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。A典型调查B社会调查C论证D研究
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判断题总结要把感性认识上升到理性认识的高度。A对B错
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填空题（）是研究阶段的最后一环，是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。
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判断题总结重点是感性认识上升到理性认识。A对B错
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单选题“学而不思则罔”是指：（）A感性认识需要上升到理性认识B理性认识需要上升到感性认识C感性认识是对事物的正确反映D理性认识是对事物的正确反映
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